初中體育與健康人教七年級(jí)(2023年新編) 籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計(jì)方案
籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計(jì)方案
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)——提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的參與熱情,促進(jìn)同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通,提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助同學(xué)、關(guān)心集體的良好品質(zhì)通過自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與相互協(xié)作的能力,從而達(dá)到提高身體機(jī)能,發(fā)展體育技能,促進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課在新課改的前提下,嘗試調(diào)整體育課課堂結(jié)構(gòu),運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將電子設(shè)備與體育課教學(xué)相結(jié)合,改變同學(xué)們對(duì)以往體育課的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣,向?qū)W生展示一節(jié)別樣的課堂在教學(xué)中,采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,讓學(xué)生在歡快、愉悅的樂曲中,通過動(dòng)手與動(dòng)腦、學(xué)習(xí)與探究、練習(xí)與游戲,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的綜合能力
三、教材分析
1、初中籃球教材內(nèi)容是依據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要而確定的
2、教材的修訂是根據(jù)初中生的生理發(fā)展特點(diǎn),在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、競(jìng)技性等方面都有所提高
3、籃球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生身體綜合素質(zhì),增強(qiáng)心肺功能,促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育
4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、不畏困難的意志品質(zhì),以及團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神
四、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生本節(jié)課為單元教學(xué)計(jì)劃的第一次課,學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著非常濃厚的興趣,并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力,在身體素質(zhì)不斷提高的同時(shí)更容易掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)
五、課堂結(jié)構(gòu)開始部分=課堂常規(guī)右抱團(tuán)游戲和自編籃球操學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)V J原地雙手胸前傳、接球練習(xí)循環(huán)傳、接球練習(xí)’通過練習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù),讓學(xué)生傳掌球握游籃戲球]—運(yùn)—I趣味練習(xí)動(dòng)重要技術(shù)之一綜合接力賽J宣布下課籃球“雙手胸前傳、接球”單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)初二年級(jí)課題雙手胸前學(xué)時(shí)3傳、接球
1、掌握籃球雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)與練習(xí)方法單元
2、學(xué)生能主動(dòng)參與到傳、接球練習(xí)中去,培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的意識(shí)教
3、通過籃球雙手胸前傳、接球練習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì),學(xué)提高學(xué)生籃球傳、接球能力目標(biāo)
4、通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,使學(xué)生積極的融入到集體當(dāng)中促使同學(xué)之間積極交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接
1、通過教學(xué),使80%的學(xué)生球技術(shù)動(dòng)作初步掌握原地胸前傳球的技術(shù)
2、兩人一組,傳、接球動(dòng)作要領(lǐng).
1、教師講解示范練習(xí)
2、通過練習(xí),使85%的學(xué)生第
2、觀看教學(xué)視頻觀察動(dòng)
3、五人一組,循環(huán)傳、能初步掌握原地胸前傳、接球作要領(lǐng)接球練習(xí)技術(shù)次課
3、教師通過點(diǎn)和面糾錯(cuò)
4、八組同學(xué)進(jìn)行傳球游戲
3、通過小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)
4、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)
5、接力游戲同學(xué)之間相互交流,相互學(xué)習(xí),提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力
1、教師講解示范
1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳、接
2、觀看教學(xué)視頻觀察動(dòng)
1、通過復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球作要領(lǐng)及練習(xí)方法球,讓90%以上的學(xué)生掌握原
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳、
3、組織學(xué)生開展行進(jìn)間第地雙手胸前傳、接球的技術(shù)動(dòng)接球技術(shù)動(dòng)作傳、接球練習(xí)作要領(lǐng)
3、兩人一組行進(jìn)間傳、接球
4、教師通過點(diǎn)和面糾錯(cuò)次課
2、通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前練習(xí)
5、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)傳、接球技術(shù),使85%的學(xué)生
4、分組進(jìn)行行進(jìn)間雙手胸前掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)傳球接力賽
1、鞏固原地雙手胸前傳、接
1、同學(xué)鞏固原地雙手胸前傳、
1、教師講解示范球技術(shù)動(dòng)作接球技術(shù),加深學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)
2、觀看教學(xué)視頻,了解
2、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳、作的認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則以及游戲方接球
2、通過復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前法第
3、運(yùn)用游戲的方式,強(qiáng)化雙傳接球,讓90%以上學(xué)生掌握
3、組織學(xué)生開展復(fù)習(xí)與手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)次課
3、通過游戲,提高學(xué)生對(duì)傳、
4、教師積極參與并進(jìn)行接球技術(shù)的掌握程度糾錯(cuò)
5、同學(xué)之間相互協(xié)作,相互學(xué)習(xí)任課年級(jí)初二上課人數(shù)40指導(dǎo)教師劉江、林紅授課教師馬海教材
一、籃球?qū)W習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù);
二、素質(zhì)練習(xí)綜合接力賽認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解傳、接球技術(shù)動(dòng)作在籃球比賽中的運(yùn)用教學(xué)目技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,讓85%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)標(biāo)情感目標(biāo)通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和頑強(qiáng)拼搏的意志教學(xué)重傳、接球手型占教學(xué)難身體協(xié)調(diào)用力、傳球位置點(diǎn)順序教學(xué)內(nèi)容教法教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法學(xué)練組織與要求時(shí)備過程間
一、體育委員整隊(duì),報(bào)教法
一、口令學(xué)法
一、認(rèn)真指告人數(shù)(如圖1)
二、聽講
二、積極思師生問好考1開始部
三、宣布本節(jié)課的主要揮,語言提示至內(nèi)容和任務(wù)
二、教師引導(dǎo)同2分
1、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀傳接球技術(shù)
2、綜合接力態(tài)分賽
3、講解本節(jié)課注意事學(xué)習(xí)過程
一、項(xiàng)教學(xué)過程
一、列隊(duì)整齊,精神圖1鐘
①、在練習(xí)過程中,注教師講解本節(jié)飽滿,聽從老師意安全,服從指揮
②、課學(xué)習(xí)內(nèi)容與講解同學(xué)之間相互協(xié)作,按任務(wù)
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)
二、服從指揮要求認(rèn)真完成練習(xí)習(xí)過程中注意事項(xiàng)
一、教材導(dǎo)入教法學(xué)法(情緒調(diào)動(dòng))
一、觀察法
二、準(zhǔn)
1、視頻欣賞
一、口令指導(dǎo)積極思考學(xué)習(xí)通過欣賞比賽視
二、語言激勵(lì)教過程
一、認(rèn)真1備頻激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)過程
一、視觀察精彩傳球至的興趣頻導(dǎo)入本節(jié)課視頻2部
2、安排見習(xí)生
3、將全學(xué)習(xí)內(nèi)容
二、服從指揮,班同學(xué)分成八個(gè)小組,
二、講解注意事迅速分組分分為組織練習(xí)做準(zhǔn)備(如項(xiàng)圖2要求
一、圖2)
三、組織學(xué)生進(jìn)安靜、整齊、保鐘行分組持良好課堂秩序
一、身體活動(dòng)教法學(xué)法
一、聽從
1、繞場(chǎng)慢跑4ffl“聽
一、示范講解指揮
二、觀察法數(shù)抱團(tuán)”游戲(如圖
二、口令指導(dǎo)八2)
三、語言引導(dǎo)全體同學(xué)一路縱隊(duì),按學(xué)習(xí)過程
一、△照逆時(shí)針方向延籃球場(chǎng)教學(xué)過程
一、積極參與熱身準(zhǔn)邊線慢跑,當(dāng)聽到老師教師指導(dǎo)開展活動(dòng)喊出的數(shù)字時(shí),相鄰?fù)螒?,教師積極
二、集中注意5備學(xué)迅速按照老師喊出的參與活動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情至數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán),游戲結(jié)
二、教師帶領(lǐng)同緒(圖2)6部束每位同學(xué)依次拿球回學(xué)進(jìn)行徒手操
三、動(dòng)作到位,分到起點(diǎn)位置練習(xí)活動(dòng)充分鐘分
二、籃球操(結(jié)合球)(如
三、師生同做,圖3)規(guī)范動(dòng)作,活動(dòng)△
1、雙手撥球練習(xí)充分
2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)2*
83、俯背運(yùn)動(dòng)2*
84、跳躍運(yùn)動(dòng)2*
85、傳球動(dòng)作練習(xí)4*8圖3
一、雙手胸前傳、接球動(dòng)作要領(lǐng)
1、傳、接球持球手型;五指放松張開持球側(cè)后方,拇指成八字,掌心空出
2、傳球動(dòng)作要領(lǐng)
①傳球時(shí)雙手持球于胸腹之間,兩肘自然彎曲于體側(cè),眼睛平視傳球基目標(biāo)傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力,身體重心前移,兩臂前伸,兩手腕隨之旋內(nèi),拇指用力下壓,食、中指用力撥球并將球傳出,球出手后,兩手向下略向外本翻
②動(dòng)作要點(diǎn)蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、撥指、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,雙手部用力均勻
3、接球動(dòng)作要領(lǐng)分
①接球時(shí)兩眼注視來球,兩臂迎球伸出,雙手自然張開,兩拇指成八字形,其他手指向前上方伸出,兩手成一個(gè)半圓形當(dāng)手指觸球時(shí),雙手將球握住,兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來球的力量,兩手持球于胸腹之間
②動(dòng)作要點(diǎn)伸臂迎球,在手接觸球時(shí)握球收臂緩沖收于胸腹之間,動(dòng)作連貫一致
二、技術(shù)動(dòng)作講解教法學(xué)法A結(jié)合KT板講解籃
一、提示引導(dǎo)
一、觀察法球雙手胸前傳、接球的
二、語言激勵(lì)
二、模仿法技術(shù)動(dòng)作與動(dòng)作要領(lǐng)
三、講解示范(如圖4)B再結(jié)合本次課的任4務(wù)引導(dǎo)學(xué)生觀察至集基老師的動(dòng)作示范以及視教學(xué)過程
一、練習(xí)要求
一、5中頻慢動(dòng)作示范
三、提引導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)生自覺遵守圖4要求:
1、認(rèn)進(jìn)本出思考問題
1、傳球的動(dòng)注意力
二、教課堂要求真學(xué)習(xí)
2、積極思分行作要點(diǎn)可以用哪幾個(gè)字師講解并示范
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)技考
3、服從指揮講部概括動(dòng)作
三、在學(xué)術(shù)動(dòng)作,為后面鐘解
2、接球的動(dòng)作要點(diǎn)可以習(xí)與練習(xí)過程的綜習(xí)做好準(zhǔn)分用哪幾個(gè)字概括中找出思考題備仔細(xì)觀察老
3、傳球?yàn)槭裁匆獋鞯疥?duì)的答案師示范動(dòng)作友胸前位置
四、結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)觀察教師慢動(dòng)作示范
四、練習(xí)方法教法學(xué)法????1兩人面對(duì)面原地傳接
一、口令指揮
一、模仿法
二、球
二、語言提示觀察法
三、結(jié)合????5(間距2-3米)
三、分組練習(xí)音樂調(diào)動(dòng)情緒△口□□口至ItA進(jìn)行一哨一傳,教師
四、師生同做練在6統(tǒng)一指揮習(xí)過程
一、聽□□□□練(870次)教學(xué)過程哨傳球
二、體會(huì)圖5要求服從指分習(xí)
一、隊(duì)形調(diào)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)揮,一哨一動(dòng),結(jié)B學(xué)生自主練習(xí)重點(diǎn)規(guī)過
二、講解規(guī)則
三、認(rèn)真進(jìn)行自合動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行鐘范傳接球手型以及體會(huì)程
三、哨音引導(dǎo)主練習(xí)練習(xí)傳接球的發(fā)力順序(如中
四、自主練習(xí)圖5)基
五、指導(dǎo)糾錯(cuò)裝本2循環(huán)傳接球教法
一、口令學(xué)法
一、結(jié)合師按照原有八組隊(duì)員進(jìn)行引導(dǎo)
二、講解示音樂調(diào)動(dòng)情緒要部練習(xí),當(dāng)排頭組長(zhǎng)完成范教學(xué)過程
二、師生同做學(xué)及?□口6一次傳球后跑到對(duì)面的
一、口令指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程
一、認(rèn)時(shí)至???□口
①分隊(duì)尾,連續(xù)做傳接球練生歸還籃球,變真聽講
二、迅速的川△7習(xí)換隊(duì)形變換隊(duì)形發(fā)■:口口(如圖6)
二、講解練習(xí)方
三、注意力集??口口分現(xiàn)法中,根據(jù)哨音傳同??
三、由慢到快增球
四、自主練習(xí)圖6鐘學(xué)加頻率們?cè)诰氁?guī)則至程3傳球比賽在90s時(shí)間教學(xué)過程
一、
二、集中注意2中力認(rèn)真練習(xí)分出內(nèi),看哪組同學(xué)連續(xù)傳口令指揮
二、鐘現(xiàn)球的次數(shù)最多,如果出講解比賽規(guī)則的現(xiàn)失誤,歸零重新計(jì)數(shù),
三、觀察學(xué)生檢測(cè)這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)對(duì)動(dòng)作掌握情學(xué)法問習(xí)效果(如圖6)況
一、認(rèn)真聽講題
二、明確練習(xí)????并
五、素質(zhì)練習(xí)綜合接教法內(nèi)容與方法????針力賽接力賽規(guī)則八組
一、口令引導(dǎo)同學(xué)兩兩一組同學(xué)面對(duì)
二、語言提示學(xué)習(xí)過程對(duì)面成兩路縱隊(duì)站在兩側(cè)規(guī)則
一、完成分組.T4問底線,黃色標(biāo)志筒一側(cè)教學(xué)過程
一、
二、練習(xí)器材■至題小組長(zhǎng)手持球,聽到老講解游戲規(guī)則準(zhǔn)備到位5進(jìn)師開始口令,進(jìn)行行進(jìn)
二、指出分組
三、小組成員分行間運(yùn)球繞樁(5次繞樁)站位標(biāo)志
三、到達(dá)指定位鐘糾后,到達(dá)地面黃色標(biāo)線男同學(xué)小組長(zhǎng)置錯(cuò)位置通過胸前傳將球傳布置場(chǎng)地標(biāo)志
四、聽口令,□□□□教給下一名同學(xué),依次類物
四、各組積極參與比□□□□學(xué)推,所有隊(duì)員跑完,根據(jù)到位發(fā)出開始賽圖7O用時(shí)排名選出獲勝小指令(伴隨音樂)組學(xué)法
一、模仿法
二、主動(dòng)思考組織
一、放松活動(dòng)(伴隨教法音樂)
一、講解示范
三、自我總結(jié)△
1、老師組織學(xué)生進(jìn)行拉
二、語言引導(dǎo)與反思伸練習(xí)與放松教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)過程
42、學(xué)生靜息,老師引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行
一、聽口令,至結(jié)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況針對(duì)性的放認(rèn)真對(duì)肌肉5進(jìn)行自我總結(jié)與反思,松、靜息放松進(jìn)行針對(duì)性圖8束加深記憶(如圖10)以達(dá)到身心放放松分
二、為這節(jié)課學(xué)習(xí)效果松的狀態(tài)
二、慢慢進(jìn)入要求組織有部最好小組頒獎(jiǎng),對(duì)思考
二、總結(jié)本節(jié)靜息狀態(tài),調(diào)序,聽從指揮鐘題進(jìn)行提問,總結(jié)本節(jié)課上課情況,整呼吸,身心分課上課情況
三、安排對(duì)思考題進(jìn)行放松
三、對(duì)這節(jié)課學(xué)生歸還器材提問的學(xué)習(xí)進(jìn)行
四、師生再見
三、安排歸還自我總結(jié)與器材,師生再反思見下課學(xué)習(xí)過程習(xí)
一、學(xué)習(xí)比賽過
11、籃球場(chǎng)1塊
2、籃球41個(gè)
3、電視機(jī)一臺(tái)(遙控)
4、KT板5張
5、標(biāo)志筒(大)20個(gè)
6、黃色標(biāo)志筒(?。?個(gè)
7、U盤兩個(gè)
8、籃球戰(zhàn)術(shù)板
9、紅色標(biāo)志筒(?。?個(gè)場(chǎng)地器
10、音響1個(gè)
11、口哨1個(gè)
12、秒表1個(gè)材
13、號(hào)碼服8件
14、筆記本8個(gè)
15、簽字筆10個(gè)
16、器材筐(?。?個(gè)練習(xí)密度45±5%平均心率120±5次/分y eiM4課程運(yùn)動(dòng)量3001eMM40St
一、安全預(yù)案
1、按規(guī)定學(xué)生參加長(zhǎng)跑、球類等課程項(xiàng)目必須事先做好防護(hù)工作
2、牢固確立安全第一的意識(shí),把學(xué)生活動(dòng)安全放在首要位置
3、體育課、體育活動(dòng)課必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后再開展教學(xué)活動(dòng)安全預(yù)
4、高溫或雨天時(shí)段學(xué)生體育課因地制宜或安排到室內(nèi),以防學(xué)生傷害事故的發(fā)生案
二、應(yīng)急預(yù)案
1、遇有學(xué)生發(fā)生摔傷、骨折、扭傷等傷害事故,立即請(qǐng)校醫(yī)檢查,如情況嚴(yán)重立即送往醫(yī)院救治
2、遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等身體不適癥狀,立即暫停活動(dòng),請(qǐng)校醫(yī)檢查學(xué)生情況,情況嚴(yán)重立即送往醫(yī)院救治。
相關(guān)知識(shí)
初中體育與健康人教七年級(jí)(2023年新編) 籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計(jì)方案
籃球—原地雙手胸前傳接球(教學(xué)設(shè)計(jì))
籃球——原地雙手胸前傳接球(教案)體育與健康四年級(jí)上冊(cè)(表格式)
第四章 籃球—— 籃球原地雙手胸前傳接球 教案(表格式)2022—2023學(xué)年人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)
高一上學(xué)期體育與健康人教版籃球原地雙手胸前傳接球教案
《原地雙手胸前傳接球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章籃球——原地雙手胸前傳接球 課件(共23張PPT內(nèi)嵌視頻) 2022—2023學(xué)年人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)
籃球原地雙手胸前傳、接球游戲攔截“飛毛腿”教案高一上學(xué)期體育與健康人教版
人教版高中體育與健康 高二 原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) ().docx
初中體育與健康人教7~9年級(jí)第7章 球類原地單手肩上傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
網(wǎng)址: 初中體育與健康人教七年級(jí)(2023年新編) 籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計(jì)方案 http://m.u1s5d6.cn/newsview1247717.html
推薦資訊
- 1發(fā)朋友圈對(duì)老公徹底失望的心情 12775
- 2BMI體重指數(shù)計(jì)算公式是什么 11235
- 3補(bǔ)腎吃什么 補(bǔ)腎最佳食物推薦 11199
- 4性生活姿勢(shì)有哪些 盤點(diǎn)夫妻性 10425
- 5BMI正常值范圍一般是多少? 10137
- 6在線基礎(chǔ)代謝率(BMR)計(jì)算 9652
- 7一邊做飯一邊躁狂怎么辦 9138
- 8從出汗看健康 出汗透露你的健 9063
- 9早上怎么喝水最健康? 8613
- 10五大原因危害女性健康 如何保 7826