《原地雙手胸前傳接球與游戲》教學設計一．設計理念本課以體育課中，學生為主體的思想為指導,在教學中牢固樹立健康第一快樂體育的指導思想，以新課程標準為依據(jù)，充分發(fā)揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生對體育課的興趣，讓學生在教師的引導下主動參與，在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構建民主、和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力，注重學生的探索性學習，使學生真正體驗到體育課的樂趣。二．教學對象與教材本課的授課對象是七年級學生，該班學生的身體素質(zhì)差異較大，但學生學習的積極性較高，思路也較活躍。籃球是中學體育教學基本內(nèi)容之一，原地雙手胸前傳接球是一種最基本、最常用的傳球方法。具有傳球快速有力、準確性高、容易控制，便于與其他動作相結合的優(yōu)點。三．學情分析原地雙手胸前傳接球是水平五中教學的內(nèi)容之一，根據(jù)學生的年齡和學習的特點在教學中采用引導學生積極體驗的教學方法，教師充分發(fā)揮主導作用，培養(yǎng)學生參與運動的熱情。讓學生不知不覺中掌握運動知識和技能。本節(jié)課結合七年級學生已經(jīng)具備一定籃球基礎運動特點，以原地雙手胸前傳接球為主要教學內(nèi)容，通過各種游戲的形式讓學生積極主動得參與到活動中來，以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生主體作用，在教學中通過多種手段來激發(fā)學生的興趣和積極性，在輕松和諧的活動中達到身心兩??；將教學內(nèi)容有機融合起來，讓學生在活動中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚精神，并在愉悅和諧的氛圍中結束活動。四．教學目標及中重難點1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，在活動中能夠體驗到樂趣，表現(xiàn)出高昂的熱情，培養(yǎng)自信心和展現(xiàn)自我的個性；（重點）2、通過學習使學生建立正確的原地雙手胸前傳接球動作概念，大部分學生能初步掌握其動作要領。（難點）3、通過課的練習發(fā)展學生靈敏、速度力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展五．教學程序：一、準備部分：準備活動中通過慢跑、熱身操練習來達到預熱的目的。二、基本部分：通過球性球感練習加強學生對球的熟悉程度，在通過原地雙手胸前傳接球的教學讓學生基本掌握動作要領；并通過各種游戲鞏固了原地雙手胸前傳接球的基本技術動作；1、教師引導學生如何進行兩人傳球，讓學生分組進行嘗試并進行思考如何傳接才能到位2、教師進行適當?shù)膯l(fā)引導后指導分步練習。3、教師引導學生進行原地雙手胸前傳接球的動作體會。4、分解練習原地雙手胸前傳接球的分步要領5、游戲形式進行鞏固基本技術動作。三、結束部分：主要是學生放松和教師總結，通過放松活動使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是對學生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結本堂課同學們練習情況多以鼓勵為主。

年級七年級班級（5）人數(shù)46日期課的類型實踐課課題原地接口雙手月玨求與今胸前傳旃戲場地籃球場器材籃球、教學目標運動參與目標：具學運動技能目標：1大1身體健康目標：1促〕心理健康目標：在展社會適應目標：在關系。［有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，從中體驗樂趣，培養(yǎng)工終身體育意識。魚過學習使學生建立正確的原地雙手胸前傳接球動作概念，部分學生能初步掌握其動作要領?？催^課的練習發(fā)展學生靈敏、速度力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，進身體的全面發(fā)展。三活動中能夠積極參與，表現(xiàn)出高昂的熱情，培養(yǎng)自信心和見自我的個性。?活動中體現(xiàn)團隊的合作精神，建立互相幫助的和睦的人際重點：準確的手型及傳接球的準確性快速能力難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力過程課的內(nèi)容教師主導學生活動構思和要求強時度間

準備部分一、集合整隊。二、師生問好。三、提出本課教學內(nèi)容和要求。1、向學生親切問好2、提問：看至」籃球你們會想到誰？3、講解并帶領學生熱身跑1、組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：服裝整潔，集合快、靜、齊。構思：使學生嚴謹紀律，服從口令。小較大大小2715115四、檢查服裝，安排見習生，開始上4、講解、示范課。七、熱身跑5、口令指揮基本部分籃球場慢跑進入場地六、熱身球操1、手指關節(jié)6、觀察、糾正要求：每位學生都認真參與熱身跑，隊伍活而不亂。結束部分2、伸展運動3、體側運動4、轉體運動5、俯背運動6、跳躍運動7、手腕關節(jié)七、高低運球一、原地雙手胸前傳接球1、手持球動作1、2、3、講解、觀察、糾正示范指導2、向老師問好，回答老師問題3、認真聽教師講解4、按照教師口令做操。5、組織:構思：充分活動韌帶、肌肉和各個關節(jié)，使身體處于運動狀態(tài)，防止運動損傷。兩手手指自然4、講解、、示分開，拇指相對成“八”字形，用指根以上部位握球的兩側稍后方，掌心空出。范5、組織、指揮2、原地雙手胸前傳球要點：6、觀察、糾正兩腳前后占立，持球正確，蹬地，伸臂，屈腕，撥指動作協(xié)調(diào)連貫。雙手用力均勻。3、原地雙手胸前接球要點：1、講解、示范兩腳前后占立，手型正確，觸球時收臂曲肘緩沖動作柔和，連貫。2、組織、指揮3、觀察、糾正二、傳接球練習方法；全體學生成1、講解方法、1、認真聽、看體操隊形站開，每規(guī)則教師講解、示范兩個學生一個球進行胸前傳接球練習。注意傳接球的動作要領。2、組織、指揮2、按照要求練習持球3、隊形：三、游戲3、滲透安全教XXXXXX育方法：人數(shù)相等*XXXXX的八路縱隊，游戲XXXXXX開始后各隊排頭快XXXXXXXXXXXX要求：積極、認真投入、有序構思：通過游戲的形式激發(fā)學習興趣，鞏固學生所學內(nèi)容。

速拿一球傳向自己對面的學生，然后快速跑回，自己站到排尾，同伴則快速傳給對面的學生，并依次將球傳給下一個同伴。以次類推1、放松活動：1、講解、示范XXXXXXXXXXX要求：兩人一組，分散練習兩個學生間隔放松操2、小結本堂課的教學情況3、收拾器材2、口令指揮4、認真聽教師講解5、按照教師要求做6、組織：同上1、認真聽教師講解2、按照教師口令和要求做游戲。距離3-4米。構思：在愉悅的氛圍中發(fā)

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