籃球原地雙手胸前傳、接球游戲攔截〃飛毛腿〃教案高一上學期體育與健康人教版科目授課時間節(jié)次--年一月一日（星期一一）第一節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章籃球原地雙手胸前傳、接球游戲攔截〃飛毛腿〃教案高一上學期體育與健康人教版節(jié)名稱）本節(jié)課選自人教版高中體育與健康教材，以籃球原地雙手胸前傳、接球游戲攔截，飛毛腿，〃為主題，旨在讓學生掌握籃球基本傳、接球技巧，提高團隊協(xié)作能力和運動速度教學內容與課本緊密相關，通過實踐操作，讓學生在游戲中體驗籃球運教材分析動的樂趣，增強身體素質，培養(yǎng)勇敢、果斷的競技精神同時，結合高一學生的年齡特點和運動水平，本節(jié)課注重技能培養(yǎng)和體能訓練的有機結合，提高學生的運動能力核心本節(jié)課圍繞籃球傳、接球技巧，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)提升運動技能與體能，增強團隊協(xié)作和策略運用能力；培養(yǎng)學生在運動中尊重規(guī)則、公平競爭的體育道德；提高學生自我評價和反思的能力，激發(fā)運動興趣，形成堅持鍛煉的健康生活方式通過教學實踐，使學生將技素養(yǎng)能學習與實際應用相結合，促進運動能力與學科素養(yǎng)的全面提升，符合新教材培養(yǎng)學生全面發(fā)展要求目標學生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則、簡單技巧和團隊配合的概念，對籃球運動有初步的認識和實踐經(jīng)驗在此基礎上，學生已學習過原地單手傳球和接球，為本節(jié)課

1.雙手胸前傳球和接球技巧的學習奠定了基礎高一年級學生對體育活動充滿熱情，具有一定的運動能力和協(xié)調性，對競技性和團隊協(xié)作性強的籃球運動有較高的興趣學生中存在不同的學習風格，視覺型和動學習者分析

2.覺型學習者能更快地掌握動作要領，而聽覺型學習者可能需要更多的口頭指導和示范學生在雙手胸前傳球和接球技巧的掌握上可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括動作協(xié)調性不足，導致傳球不準確；力量控制不當，影響傳球距離和接球穩(wěn)定性；團隊配合

3.時的時間感和空間判斷能力不足；以及在高速運動中保持注意力集中的能力止匕外，部分學生可能對籃球運動的競爭性有所畏懼，需要鼓勵和支持以增強自信心教學方法講授法結合課本內容，通過講解籃球雙手胸前傳、接球的動作要領和技巧，使學生理解并掌握正確的運動方法

1.示范法教師現(xiàn)場示范動作，讓學生直觀感受技巧，并通過分組練習，互相觀摩、糾錯，提圖動作質量

2.游戲法設計相關籃球游戲，如〃攔截，飛毛腿憶激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)教學方法與作能力

3.教學手段手段多媒體教學利用多媒體設備播放籃球教學視頻，幫助學生更清晰地了解動作細十，提高學習效果

1.教學軟件運用體育教學軟件，記錄學生運動數(shù)據(jù)，分析其技能掌握情況，為教學提供依據(jù)

2.實物教學使用籃球等實物，讓學生在實操中感受動作，提高教學直觀性

3.導入新課同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習了籃球原地單手傳球和接球技巧，今天我們將進一步

1.學習原地雙手胸前傳球和接球這些技巧在籃球比賽中非常重要，可以幫助我們更好地與隊友配合，突破對方防守現(xiàn)在，讓我們一起來學習如何成為傳球高手吧！技能講解與示范（）首先，請大家注意聽講，我將為大家講解雙手胸前傳、接球的動作要領

2.傳球時，雙手張開，掌心朝下，手腕后仰，用拇指、食指和中指控制球；接球時，1雙手同樣張開，掌心朝上，眼睛注視球，用手指觸球，手腕放松（）接下來，我將為大家示范一下這個動作請同學們注意觀察我的手勢和動作細節(jié)2分組練習現(xiàn)在，請同學們分成兩人一組，開始練習原地雙手胸前傳球和接球記

3.住，傳球時要用力均勻，接球時要放松手指和手腕（）首先，兩人相距米，面對面站立，進行原地傳球練習教學過程（）接著，逐漸增加距離，提高傳球難度12（）在練習過程中，我會巡回指導，糾正大家的動作，請大家互相鼓勵、互相學2習3游戲環(huán)節(jié)（）現(xiàn)在，讓我們來進行一個有趣的游戲一一攔截‘飛毛腿〃這個游戲可以鍛煉

4.我們的傳球和團隊協(xié)作能力1規(guī)則如下將全班分成若干小組，每組人，站在籃球場的一側另外一組作為〃攔截者〃，站在籃球場的另一側傳球者需要將球傳給隊友，而攔截者則要盡量阻5止傳球如果傳球成功，小組得分；如果傳球被攔截，則攔截者得分（）游戲過程中，請注意以下幾點2-傳球時要迅速、準確，盡量不讓攔截者抓住機會-隊友之間要保持良好的溝通，及時調整傳球策略-攔截者要密切配合，盡量找出傳球者的弱點技能鞏固與提高（）游戲結束后，請同學們回到原地，繼續(xù)練習雙手胸前傳球和接球

5.（）這次，我們要加大難度，嘗試在運動中傳球和接球兩人一組，沿著籃球場1邊線跑動，進行傳球練習2（）練習過程中，注意觀察隊友的跑動路線，提前預判傳球時機.總結與反思3（）通過今天的學習，相信大家已經(jīng)掌握了原地雙手胸前傳球和接球的技巧下6面，請同學們分享一下自己的學習心得1（）同時，我也希望大家能夠反思今天的練習過程，找出自己的不足，并在課后加強練習2課后作業(yè)（）請同學們課后加強原地雙手胸前傳球和接球的練習，提高自己的技能水平

7.（）思考如何在比賽中運用所學技巧，提高團隊協(xié)作能力1拓展資源2（）籃球比賽視頻觀看籃球比賽視頻，特別是關注比賽中球員的雙手胸前傳球L和接球技巧的應用，從中學習并模仿專業(yè)球員的動作和戰(zhàn)術配合1（）籃球技術書籍閱讀籃球技術相關書籍，深入了解籃球傳球和接球的技巧，理論知識與實踐相結合，提高自己的技術水平2（）體育期刊雜志閱讀體育期刊雜志，了解籃球運動的發(fā)展動態(tài)，掌握籃球訓練的新方法和新理念3拓展建議教學資源拓展（）課后自主練習在課后加強原地雙手胸前傳球和接球的練習，可以邀請家長

2.或朋友一起練習，互相指導、互相學習，提高動作熟練度和準確性1（）參加籃球俱樂部或校隊加入籃球俱樂部或校隊，參加定期的籃球訓練和比賽，通過實戰(zhàn)鍛煉自己的技能和團隊協(xié)作能力2（）籃球技術研討與同學們組織籃球技術研討活動，共同觀看比賽視頻，分析球員的傳球和接球技巧，討論如何在比賽中運用所學知識3（）籃球健身鍛煉結合籃球運動，進行有針對性的健身鍛煉，提高自己的身體素質，為籃球技能的提升打下堅實基礎4課堂評價（）在教學過程中，我會通過提問的方式了解學生對籃球雙手胸前傳球和接球技巧的理解

1.程度例如，詢問學生傳球時的手腕和手臂應該如何用力，接球時應該如何調整手指和手腕的1位置和力度（）通過觀察學生的分組練習，評估他們在實際操作中是否能夠正確執(zhí)行技巧觀察學生課堂的動作是否規(guī)范，傳球是否準確，接球是否穩(wěn)定，以及在團隊配合中是否能夠有效溝通和協(xié)調2（）進行簡單的技能測試，如設定時間限制內完成一定數(shù)量的準確傳球，或在跑動中完成傳球任務，以此檢驗學生對技能的掌握程度3（）針對學生在練習中遇到的問題，及時給予指導和糾正，確保學生能夠理解并改4正錯誤.作業(yè)評價（）對于課后練習，我會要求學生記錄自己的練習過程和心得體會，并在下次課上提交2（）我會認真批改學生的作業(yè)，對他們在傳球和接球技巧上的進步給予肯定，同時對存在1的不足提出具體建議2（）通過作業(yè)點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力，強化正確動作，改進不足之處3（）在作業(yè)評價中，我會強調學生在練習中的努力態(tài)度和進步情況，鼓勵他們積極參與籃球運動，提高自己的技能水平4板書設計

①知識點-雙手胸前傳球動作要領-雙手胸前接球動作要領-傳球用力技巧手腕、手臂協(xié)調用力-接球手指、手腕放松技巧-團隊配合與溝通

②關鍵詞-傳球-接球-協(xié)調-穩(wěn)定-配合-溝通

③重點句傳球如彈射，接球要柔和,，J-眼觀八路，手傳一心團隊協(xié)作，勝在配合“板書設計示例\籃球雙手胸前傳、接球技巧傳球0—手腕后仰，掌心朝下10—用力均勻，拇指、食指控制10-接球0—手指張開，掌心朝上10—眼睛注視球，手腕放松10—團一團隊配合溝通及時，策略靈活10—配合默契，突破防守10—1—關鍵詞協(xié)調、穩(wěn)定、配合、溝通0—傳球如彈射，接球要柔和\1—板書設計注重簡潔明了，通過圖示和關鍵詞結合的方式，使學生在視覺上能夠快速抓住重點，同時，采用有趣的比喻和口號，增強學生的記憶和興趣（-）教學特色創(chuàng)新在教學中，我嘗試通過設計攔截飛毛腿〃游戲，將籃球傳球和接球技巧的學習與趣味性結合，提高了學生的學習興趣和參與度

1.我注重學生的實際操作，通過分組練習和現(xiàn)場指導，讓學生在實踐中掌握技能，增強了教學的實效性

2.（-）存在主要問題反在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在練習中較為拘謹，可能是因為我對課堂氛圍的調動還不思夠充分，導致學生放不開

1.改在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)對一些運動能力較弱的學生，可能需要更多個性化的指導，以幫助他進們更好地掌握技能

2.措

（三）改進措施施針對課堂氛圍問題，我計劃在今后的教學中更加注重激發(fā)學生的學習熱情，通過設置更多的互動環(huán)節(jié)和鼓勵性語言，提高學生的積極性

1.對于教學方法，我打算引入更多的分層教學策略，根據(jù)學生的不同運動水平提供差異化的指導，確保每個學生都能得到有效的提升

2.我還會加強與學生的課后溝通，了解他們在練習中的困難和需求，及時調整教學方案，使教學更貼近學生實際

3.重籃球雙手胸前傳球動作要領描述題點答案雙手胸前傳球時，雙手張開，掌心朝下，手腕后仰，用拇指、食指和中指控

1.題制球，用力均勻地向前推傳球型舉例整-描述籃球雙手胸前傳球的正確手勢和用力方法理-如何在傳球時保持球的穩(wěn)定性和準確性？籃球雙手胸前接球動作要領描述題答案雙手胸前接球時，雙手張開，掌心朝上，眼睛注視球，用手指觸球，手腕放松，使球柔

2.和地接入手中舉例-描述籃球雙手胸前接球的正確手勢和技巧-如何在接球時減少球的反彈和失誤？籃球傳球用力技巧分析題答案傳球用力時，手腕和手臂需要協(xié)調用力，通過手腕的快速翻動和手臂的推動，使傳球具

3.有力量和速度舉例-分析籃球傳球用力時手腕和手臂的協(xié)調運動-如何通過用力技巧提高傳球的準確性和速度？籃球接球手指、手腕放松技巧分析題答案在接球時，手指要張開并保持放松狀態(tài)，手腕也要放松，以便在接球瞬間吸收球的沖擊

4.力，減少球的反彈舉例-分析籃球接球時手指和手腕的放松技巧-如何通過放松技巧提高接球的穩(wěn)定性和柔和性？籃球團隊配合與溝通策略題答案團隊配合時，隊員之間要時刻保持良好的溝通，通過眼神、手勢和語言等方式傳達意圖，

5.靈活調整傳球和跑動策略舉例-描述籃球團隊配合中溝通的重要性和方法-在比賽中，如何運用溝通策略來實現(xiàn)有效的團隊配合？。

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