首頁資訊第四章籃球——原地雙手胸前傳接球　課件(共23張PPT內(nèi)嵌視頻)　2022—2023學(xué)年人教版初中體育與健康七年級全一冊

第四章籃球——原地雙手胸前傳接球　課件(共23張PPT內(nèi)嵌視頻)　2022—2023學(xué)年人教版初中體育與健康七年級全一冊

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月20日 12:57

資源簡介

(共23張PPT)
籃球：原地雙手胸前傳接球
人教版七年級體育全冊
學(xué)情分析
教材分析
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)評價(jià)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)程序
上課流程
指導(dǎo)思想
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲和比賽這一體育教學(xué)的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價(jià)反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭，實(shí)事求是，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
二、教材分析
籃球運(yùn)動是一項(xiàng)受廣大青少年喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目，它具有集體性、對抗性和趣味性等特點(diǎn)?；@球運(yùn)動中的雙手胸前傳接球是中學(xué)七年級（水平四）的教學(xué)內(nèi)容。本課通過教師和學(xué)生共同參與的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，掌握籃球運(yùn)動的技術(shù)技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動的樂趣，從比賽的過程中學(xué)會公平競爭的優(yōu)良品質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動習(xí)慣，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
學(xué)情分析
本次課為七年級3班學(xué)生共40名，由于七年級學(xué)生有著較強(qiáng)的運(yùn)動激情，他們對體育運(yùn)動充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)、競爭欲強(qiáng)，但自我約束能力差；同時男女生在生理上的差異，女生上肢力量較差，不如男生的力量，有些動作無法做到位。根據(jù)這一特點(diǎn)在教學(xué)中要適時多關(guān)注，多鼓勵、多表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，幽默和諧的語言，適時的引導(dǎo)，積極的參與練習(xí)，活躍課堂氣氛從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo) ：使學(xué)生初步了解雙手胸前傳接球的基本動作，并大膽向同學(xué)展示自己的動作；激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣。
技能目標(biāo)：使85%學(xué)生能夠基本掌握雙手胸前傳球的基本技術(shù)，身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的合作意識；及實(shí)事求是，公平競爭、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力
（手臂前伸，手腕外翻，指端撥球）
教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力
四、教學(xué)重難點(diǎn)
啟發(fā)式教學(xué)法
講解示范法
分組練習(xí)法
個別輔導(dǎo)法
五、教學(xué)方法
游戲比賽法
教學(xué)過程
40‵
開始部分
1‵
準(zhǔn)備部分
7‵
基本部分
28‵
結(jié)束部分
4‵
六、教學(xué)過程
開始部分
課堂常規(guī) （1分鐘）
1、體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。
2、師生問好，安排見習(xí)生。
3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。
4、原地隊(duì)列練習(xí)
組織：全班學(xué)生成二列橫隊(duì)密集隊(duì)形集合
要求：1、集合快、靜、齊
2、見習(xí)生隨堂見習(xí)。
3、隊(duì)列規(guī)范、整齊
要求：1、集合快、靜、齊
2、見習(xí)生隨堂見習(xí)。
3、隊(duì)列規(guī)范、整齊
準(zhǔn)備部分
1、運(yùn)球慢跑（4分鐘）
方法：老師在隊(duì)前帶領(lǐng)學(xué)生在籃球場成蛇形跑行進(jìn)，后跑步成兩圓形
2.熟悉球性練習(xí) 4*8拍（3分鐘）
（1）手指尖胸前撥球
（2）腰部、膝關(guān)節(jié)繞球
（3）正踢腿繞球
（4）正壓腿運(yùn)球
（5）側(cè)壓腿運(yùn)球
組織：蛇形跑后成兩圓形，如上圖
要求：1、隊(duì)形保持一定間距，控制好球。
2、運(yùn)球慢跑時注意拍球動作。
組織：內(nèi)外圈兩兩對齊，如上圖
教法：教師講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
要求：1、動作到位，調(diào)整呼吸。
2、練習(xí)時放松、自然。
基本部分
1、向?qū)W生介紹籃球明星姚明、NBA籃球明星，他們好成績的取得是離不開同伴的相互配合，他們之間傳球、接球動作是那么嫻熟、準(zhǔn)確。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——《籃球的雙手胸前傳接球》。
教法：
1、啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過程，通過自己的體驗(yàn)找到合適的傳球方法。
2、看圖片自主練習(xí)，通過觀察對比，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
組織隊(duì)形：同上圖，兩人一組相互傳接球練習(xí)2分鐘，接著看圖1分鐘，之后學(xué)習(xí)練習(xí)2分鐘。
基本部分
基本部分
2、教師講解示范雙手胸前傳接球，糾正錯誤動作
動作要領(lǐng)：
雙手胸前傳球
持球屈肘于胸前，含胸收腹視前方；兩臂前伸腕外翻，充分伸展指撥球。
雙手胸前接球
兩臂分開半弧形，面對來球上前迎；主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。
利用口訣“蹬腿、伸臂、指撥球”便于記憶。
教法：
1、教師講解示范，提示動作要領(lǐng)
2、組織學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。
組織：
1、練習(xí)隊(duì)形，如右圖
2、在內(nèi)外圈兩人一組兩人一球到指定地點(diǎn)進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí) ，糾正練習(xí)中的錯誤動作，然后教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，糾正錯誤動作。
教師講解技術(shù)動作
基本部分
3、拓展練習(xí) （8分鐘）
A、逆時針方向傳接球練習(xí)
練習(xí)方法：
在內(nèi)外圈相鄰的兩三個同學(xué)站成一路縱隊(duì)即錯位站成5路縱隊(duì)，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí)，傳完球后立即跑到所傳球隊(duì)隊(duì)尾進(jìn)行下一次的傳接球練習(xí)
教法：教師講解示范，提示動作要領(lǐng)
練習(xí)要求：
1、傳球準(zhǔn)確到位；
2、跑動積極
基本部分
3、拓展練習(xí) （5分鐘）
B、原地雙手胸前傳球入網(wǎng)練習(xí)
練習(xí)方法：
分成四組站于傳球線后進(jìn)行原地雙手胸前傳球入網(wǎng)練習(xí) ，傳完球后撿球立即跑到所傳球隊(duì)隊(duì)尾進(jìn)行下一次的傳接球練習(xí)
教法：教師講解示范，提示動作要領(lǐng)
練習(xí)要求：
1、傳球準(zhǔn)確到位；
2、跑動積極
基本部分
4、5米傳球入網(wǎng)接力比賽
如圖所示（3分鐘）
規(guī)則：
分四大組，所有學(xué)生持球在起點(diǎn)線后站
好，學(xué)生出發(fā)后持球在A處做3次深蹲后
運(yùn)球跑出在B處運(yùn)球直線跑到C處停下在
圈中逆時針方向轉(zhuǎn)兩圈后在傳球線后做
雙手胸前傳球入網(wǎng)，球進(jìn)網(wǎng)（若球未傳
進(jìn)則跑出撿球回傳球線繼續(xù)傳球，直至
將球傳入網(wǎng)中）后立即跑回與下一同學(xué)
擊掌，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。
要求：
1、分組比賽人數(shù)要均等
2、按要求進(jìn)行比賽
結(jié)束部分
1.與教師一起做意念及太極拳放松
2.課堂小結(jié)。
3.回收器材。
4.師生再見。
要求：配合呼吸，充分放松。
組織：兩列橫隊(duì)
評價(jià)內(nèi)容評價(jià)等級優(yōu)秀良好合格不合格
運(yùn)動技能
體能
學(xué)習(xí)態(tài)度
情感表現(xiàn)
合作精神
本課采用學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價(jià)的方式針對教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的評價(jià)，以教學(xué)效果評價(jià)的反饋來調(diào)整教學(xué)思路、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提升教學(xué)質(zhì)量。
八、教學(xué)效果評價(jià)
預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷
安全教育及預(yù)防措施
1、規(guī)范課堂常規(guī)，重視隊(duì)列練習(xí)，提高學(xué)生組織紀(jì)律性。
2、授課教師課前檢查場地、器材，確保安全，避免傷害事故發(fā)生。
3、教學(xué)過程科學(xué)有序，教學(xué)手法循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)安全的練習(xí)環(huán)境。
4、對突發(fā)事件（意外傷害）緊急處理，必要時撥打急救電話，并第一時間通知班主任及家長。
預(yù)計(jì)平均心率為135次/min
謝謝觀看!請多指教！