資源簡(jiǎn)介

初中足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景
足球是中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中的關(guān)鍵部分，也是落實(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑。結(jié)合目前的體育環(huán)境，可以看出大部分的學(xué)生對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)十分喜愛(ài)，為了進(jìn)一步的提升足球教學(xué)的效果和學(xué)生的身體素質(zhì)，教師可以嘗試從大單元教學(xué)的角度出發(fā)，利用多元化的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)啟單元課堂，讓學(xué)生在讀足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，其核心素養(yǎng)得到培養(yǎng)。
二、單元教學(xué)目標(biāo)分析
結(jié)合新時(shí)代的教育目標(biāo)，體育學(xué)科的核心素養(yǎng)主要為身體素質(zhì)、健康行為和體育品德，可以大致分為：體育知識(shí)、體育意識(shí)、體育技能、體育品德等，這些在體育素養(yǎng)當(dāng)中都占據(jù)至關(guān)重要的地位。以此方向來(lái)分析單元教學(xué)目標(biāo)
單元核心素養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)內(nèi)涵
體育知識(shí) 體育知識(shí)主要包含基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)、技能知識(shí)、人文知識(shí)等，這些都是初中體育課堂的重要組成部分。教師在教學(xué)中，除了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還要將知識(shí)目標(biāo)作為長(zhǎng)期的教學(xué)目標(biāo)。
體育意識(shí) 提升初中生的體育意識(shí)，對(duì)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有重要作用。一般情況下，教師要為學(xué)生提供體育實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并將體育技能的提升作為目標(biāo)，這樣便可以讓學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。
體育技能 體育技能主要分為運(yùn)動(dòng)技能、評(píng)價(jià)技能和鍛煉技能，提升學(xué)生體育技能的基礎(chǔ)，就是在體育教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)提升實(shí)踐教學(xué)的層次性，讓學(xué)生的體育技能得以發(fā)展。
體育品德 在實(shí)際的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，想要保證運(yùn)動(dòng)的公平性，就需要參與體育運(yùn)動(dòng)的人具備高素質(zhì)、高修養(yǎng)。因此，需要將提升學(xué)生的體育品德放在首要位置，在大單元教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)體育品德的滲透，為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)合足球單元主題，我們可以確定以下單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
[運(yùn)動(dòng)參入目標(biāo)]通過(guò)情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極參與足球活動(dòng)的欲望，形成積極的態(tài)度與行為；
[運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)]正確的掌握行進(jìn)間腳背正面運(yùn)球、移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球、腳背正、外側(cè)傳接球等基本運(yùn)動(dòng)技能，提升運(yùn)動(dòng)技巧；
[身體健康目標(biāo)]通過(guò)身體鍛煉、有氧、無(wú)氧等練習(xí)，積極的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，落實(shí)“健康第一”的理念；
[心理健康目標(biāo)]通過(guò)開(kāi)展足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)；
[社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)]通過(guò)開(kāi)展小團(tuán)體的比賽、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，形成合作精神與體育道德。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極參與足球活動(dòng)的欲望，形成積極的態(tài)度與行為；
正確的掌握行進(jìn)間腳背正面運(yùn)球、移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球、腳背正、外側(cè)傳接球等基本運(yùn)動(dòng)技能，提升運(yùn)動(dòng)技巧；
2.教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)開(kāi)展足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)；
通過(guò)開(kāi)展小團(tuán)體的比賽、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，形成合作精神與體育道德。
四、教學(xué)過(guò)程
以初一上學(xué)期的足球大單元教學(xué)為例，可以設(shè)計(jì)24個(gè)課時(shí)，分別從基礎(chǔ)技能、技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)、身體體能、比賽練習(xí)、規(guī)則掌握、觀賽評(píng)價(jià)六個(gè)方向出發(fā)，打造符合學(xué)生發(fā)展的單元課堂，讓學(xué)生的素養(yǎng)得以培養(yǎng)，體育水平得以提升。
內(nèi)容分類(lèi) 足球大單元學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn) 課時(shí)分配
基礎(chǔ)技能 ①行進(jìn)間腳背正面運(yùn)球 ②移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球 ③腳背正、外側(cè)傳接球 ④擲、接界外球 ⑤移動(dòng)中接空中球 ⑥正面、側(cè)面搶球與防守 ⑦多方位移動(dòng)、切線、環(huán)繞等技術(shù) ⑧5人制比賽規(guī)則與裁判方法 8課時(shí)
技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí) 組合戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)： ①運(yùn)球+射門(mén) ②接球+射門(mén) ③運(yùn)、傳、射組合練習(xí) ④接、運(yùn)、射組合練習(xí) ⑤雙人配合練習(xí) 基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)： ①直傳斜插二過(guò)一 ②斜傳直插二過(guò)一 6課時(shí)
身體體能 基礎(chǔ)練習(xí)：身體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、身體柔韌性 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：有氧、無(wú)氧、身體爆發(fā)力 1課時(shí)（或穿插練習(xí)）
比賽練習(xí) ①體能比賽：跑步比賽 ②技術(shù)比賽：?jiǎn)稳诉\(yùn)球、合作運(yùn)球、搶球比賽、射門(mén)比賽 ③合作比賽：接球射門(mén)比賽、運(yùn)球射門(mén)比賽 ④實(shí)戰(zhàn)賽：1V1、5V5對(duì)抗賽 9課時(shí)
規(guī)則掌握 ①比賽場(chǎng)地設(shè)置 ②界外球講解 ③越位講解 ④點(diǎn)球、進(jìn)球、定位球判罰
觀賽評(píng)價(jià) 文明觀賽，對(duì)個(gè)人表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
圍繞大單元教學(xué)，我們可以嘗試設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整合，并確定教學(xué)方向：
第一步：基于“學(xué)練賽”的理念來(lái)構(gòu)建行之有效的教學(xué)新模式，梳理大單元教學(xué)的基本概念；
第二步：對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行分析，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生個(gè)體之間存在的差異來(lái)開(kāi)展教學(xué)；
第三步：注重足球知識(shí)的有效銜接，結(jié)合上述確定的教學(xué)目標(biāo)，合理的選擇教學(xué)內(nèi)容，并將內(nèi)容安排在具體的課時(shí)當(dāng)中；
第四步：注重足球技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)，利用結(jié)構(gòu)性來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平；
第五步：制定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)計(jì)主要為兩個(gè)方向，一個(gè)方向?yàn)槊抗?jié)課的微觀目標(biāo)，一個(gè)方向?yàn)樽闱騿卧暮暧^目標(biāo)；
第六步：結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)制定評(píng)價(jià)方式，了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并節(jié)課情況做出反饋，讓評(píng)價(jià)起到積極的作用。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
賽前：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分隊(duì)，為比賽做好準(zhǔn)備，每一個(gè)隊(duì)伍需要有隊(duì)名、有目標(biāo)。這一階段的評(píng)價(jià)任務(wù)，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和身體素質(zhì)進(jìn)行關(guān)注，判斷學(xué)生的進(jìn)步情況。
賽中：教師實(shí)施的評(píng)價(jià)需要關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，其中包含基礎(chǔ)技能的運(yùn)用、比賽規(guī)則的遵守。另外，還要觀察學(xué)生所會(huì)否具備尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在比賽當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的精神。
賽后：教師需要觀察小隊(duì)整體的成績(jī)，以及面對(duì)比賽勝負(fù)所呈現(xiàn)的心理問(wèn)題

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