[課件] 《小籃球：原地拍球》PPT課件(廣　西縣級優(yōu)課).ppt

一.靈活應(yīng)用教材------教材分析二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣------學(xué)情分析三教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果------教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教法、學(xué)法六、讓學(xué)生在課堂中“拍起來”教學(xué)過程一、靈活應(yīng)用教材------教材分析二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣------學(xué)情分析一年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，對小籃球有著濃厚的興趣。針對他們的心理和心理特點(diǎn)，我靈活運(yùn)動游戲及生活情景，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，讓學(xué)生通過想象、觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)、表演、合作等學(xué)習(xí)方式，將基礎(chǔ)運(yùn)球變得生動有趣，讓學(xué)生體驗(yàn)小籃球的運(yùn)球技術(shù)。三教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果------教學(xué)目標(biāo)1、掌握原地拍球的動作方法，發(fā)展上肢力量，提高對球的控制能力。2、通過游戲，提高學(xué)生快速跑能力。3、培養(yǎng)學(xué)生聽

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[素材] 《小籃球：原地拍球》水平一小籃球—原地拍球教學(xué)反思素材(寧　夏縣級優(yōu)課).doc

這節(jié)課是以一年級體育原地拍球和拓展游戲—趣味接力賽為上課內(nèi)容，本課遵循著《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想。課堂上注重學(xué)生運(yùn)動技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動大部分學(xué)生的主動參與性，發(fā)展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課后通過對學(xué)生的詢問和自己的深入思考，讓我清楚地看到了課堂中的優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)的地方。通過簡單上口的口訣，將動作要領(lǐng)的重、難點(diǎn)融入進(jìn)去，讓學(xué)生說起來瑯瑯上口，有助于他們不斷強(qiáng)化技術(shù)動作，對熟練掌握重難點(diǎn)有很大幫助，再加上“拍球本領(lǐng)我最高”這種滲透自信心的話語，使孩子在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時還提高了自信心與競爭意識，但是在課的實(shí)施中沒有加強(qiáng)一邊練習(xí)，一邊背口訣，加深對動作的強(qiáng)化。

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[教案] 《小籃球：原地拍球》教學(xué)設(shè)計(重慶市縣級優(yōu)課).doc

一、指導(dǎo)思想在《體育與課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，以水平一階段的學(xué)生身心發(fā)展特征為基礎(chǔ)，堅持“健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合體育核心素養(yǎng)，從運(yùn)動負(fù)荷、體能練習(xí)和運(yùn)動技能展開教學(xué)。以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)身育人目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的喜愛，從而提高學(xué)生的體能和運(yùn)動技能水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品德和自主鍛煉、終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析三、學(xué)情分析二年級學(xué)生（水平一）體育課堂學(xué)習(xí)中具有較強(qiáng)的模仿欲望，課堂上具有初步的小組合作意識，能服從小組長的安排。學(xué)生在一年級的體育課中已經(jīng)對籃球有初步的了解，并產(chǎn)生了一定的興趣。但是學(xué)生年齡小，課堂專注力及持續(xù)練習(xí)的堅持度還不夠，練習(xí)中會產(chǎn)生倦怠情緒。本課

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[教案] 《小籃球：原地拍球》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課).docx

水平一（一年級）《小皮球：原地拍球》教學(xué)設(shè)計本課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣，讓學(xué)生在學(xué)練中充分發(fā)揮主觀能動性，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會堅持。本課教學(xué)設(shè)計以“我運(yùn)動，我快樂”為主線，通過嘗試體驗(yàn)、互觀學(xué)練、游戲競賽等教學(xué)方式活躍課堂氣氛，使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中感受體育學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。二、教材簡析：小皮球是一年級學(xué)生比較喜歡的球類項目。此教材讓學(xué)生體驗(yàn)球類帶來的樂趣。通過原地的拍球，使學(xué)生熟悉球性，發(fā)展學(xué)生的拍球能力，提高學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練、合作體驗(yàn)、游戲競賽等活動，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、守規(guī)則，共享球類

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一、教學(xué)內(nèi)容：小籃球：原地拍球游戲：搬球接力二、設(shè)計理念：本課的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)2011課標(biāo)版一年級下冊小籃球：原地拍球，這項技能是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)，旨在通過各種有效的手段和新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模仿、體驗(yàn)、游戲中掌握技術(shù)。在游戲的過程中發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，提高學(xué)生的注意力。根據(jù)體育課課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在技術(shù)學(xué)習(xí)中，通過多種形式的組織，師生評價，布置作業(yè)讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中掌握運(yùn)動技能，從而真正的體驗(yàn)“自主、合作、探究”性的學(xué)習(xí)。三、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球：原地拍球。籃球是極具競爭性、對抗性，也具有極高的鍛煉和健身價值，以及欣賞和審美價值的運(yùn)動項目。本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)籃球是為了掌握一定的基本技術(shù)技能、簡單配合。利用多種練習(xí)方式，激發(fā)

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《原地拍球》教學(xué)內(nèi)容:1、原地拍球2.游戲:抱球接力跑教學(xué)目標(biāo):1、掌握原地拍球的動作方法，發(fā)展上肢力量，提高對球的控制能力。2、通過游戲，提高學(xué)生快速跑能力。3、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮，遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：手指觸球、手心空出。教學(xué)難點(diǎn)：壓手腕教學(xué)準(zhǔn)備:小皮球46個教學(xué)過程:一、課堂常規(guī)1.教師整隊2．宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及要求。二、準(zhǔn)備部分1、隊列練習(xí)（1）教師統(tǒng)一口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。（2）教師糾正錯誤動作，并提示正確動作。2.繞運(yùn)動場慢跑一圈3.徒手操4.游戲：抱球接力跑

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[教案] 《小籃球：原地拍球》教學(xué)設(shè)計(湖北省縣級優(yōu)課).doc

水平一（二年級）小籃球——“原地運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想教材分析本次課選用的是人教版體育與健康（水平一）球類游戲與活動——小籃球游戲中的原地運(yùn)球，技術(shù)動作難度不大，需要多練習(xí)來掌握，因此本節(jié)課應(yīng)該少講多練，使學(xué)生達(dá)到一定的練習(xí)密度。學(xué)情分析本次課教學(xué)對象為二年級，學(xué)生有了一定的體育課常規(guī)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對球類活動有很濃的興趣，也有一定的籃球基礎(chǔ)。但是學(xué)習(xí)時注意力不容易長時間集中，因此教學(xué)中要設(shè)計新穎有效的方法來引起他們的注意力。四、教學(xué)步驟1.準(zhǔn)備部分：四列橫隊集合，隊列隊形練習(xí)是報數(shù)。熱身活動選用了球操，以活動上肢肩關(guān)節(jié)和下肢膝關(guān)節(jié)為主。2.基本部分：首先我利用孩子們熟悉的球星姚明引出關(guān)鍵詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入課題小籃球原地運(yùn)球。

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原地運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作與方法；學(xué)習(xí)個別花樣跳繩的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、速度素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、合作意識與競爭意識以及安全鍛煉意識。動作方法：五指自然張開，掌心中空，手指觸球，小臂柔和地上下按拍球，抬頭看前上方。運(yùn)球動作是由身體姿勢、手臂動作、球的落點(diǎn)、手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成。動作要領(lǐng)提示：五指張開按壓球，緩沖回收控制球，目視前方感覺球，上下配合運(yùn)好球。（一）身體姿勢：運(yùn)球時應(yīng)保持兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，頭抬起，眼睛平視。非運(yùn)球手臂屈肘平抬，用以保護(hù)球。腳步動作的幅度和下肢各關(guān)節(jié)的屈度隨運(yùn)球速度和高度的不同而有所變化。

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籃球原地高低手運(yùn)球——教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：本教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過了解及掌握籃球原地高低手運(yùn)球的動作方法，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力。使學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)動的情感態(tài)度和價值觀，同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力，柔韌等身體素質(zhì)，和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，與他人的合作意識。教材分析學(xué)情分析運(yùn)動負(fù)荷設(shè)計預(yù)計開始階段平均心率110——120次/分，課的密度30％——40％.復(fù)習(xí)鞏固提高階段平均心率130——140次/分，課的密度40%——50%。安全措施教師根據(jù)整堂課的運(yùn)動負(fù)荷合理安排放松練習(xí)，根據(jù)學(xué)生身心疲勞的程度，選擇合適的放松形式和內(nèi)容，避免因體力不支或思想麻痹而導(dǎo)致傷害的發(fā)生。

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