《隊列隊形:原地踏步走、立定》(教案) 體育與健康二年級上冊 人教版(表格式)
《隊列隊形:原地踏步走、立定》教學設計 單位: 年級:2年級 授課教師: 課題 1、原地踏步走、立定 2、體能組合 教 學 重難點 重點:抬腿自然、手臂高度 難點:節(jié)奏感的掌握 教學目標及重難點 1、規(guī)范學生的走路姿態(tài),提升隊列隊形的整齊度,95%的學生能夠達到抬腿自然、手臂高度到位,85%的學生步伐的整齊性節(jié)奏感強。(教學重點) 2、本課教師游戲穿插教學中,激發(fā)學生學習熱情,提升學生身體協(xié)調(diào)能力、腿部力量、身體姿態(tài)等。 3、學生能在學習中敢于展示自我,并幫助其他學習慢的學生,學會與他人合作的良好社會適應能力,提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 順序時間 教學內(nèi)容 教與學的過程 組織與要求 運動分量 次數(shù) 時間 強度 準備部分 8 分鐘 一、課堂常規(guī) 二、準備活動 1、看齊、報數(shù)、二列成四列橫隊 2、熱身操 三、課課練 1、左右單腳跳 2、敲小鼓 3、蹬單車 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務。 3、圖片展示,建立民族自豪感。 組織學生二列橫隊站好。 進行向前看齊、向前看、原地轉法。 進行熱身操練習。 1、教師講解練習名稱及方法。 2、進行組織演示練習。 3、教師口令進行指揮。 4、保證每組學生動起來。 組織1: ???? ???? ? 要求: 快靜齊,聽清要求。 組織2: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求:動作到位,完成動作質(zhì)量高。 1 2 4 8 3 30” 1’ 3’ 2’ 小 小 中 中 基本部分 26 分鐘 一、復習原地踏步走、立定動作,提煉要點 二、觀看視頻,對比后采用不同形式進行練習四邊形練習(配樂) 1、兩人一組練習擺臂 2、不同方向踏步+動物模仿 3、兩人一組換位踏步 4、四人一組踏步練習 5、整排踏步變換練習 6、整班踏步變換練習 三、小游戲喊數(shù)抱團 學科融合 數(shù)學融合 語文融合 英語融合 創(chuàng)編不同字母 五、體能組合 1、俯撐爬形 2、仰撐爬行 3、鴨子走 1、集體練習原地踏步走、立定動作教師發(fā)現(xiàn)并找出不同的擺臂動作,采用大屏幕展示教師與學生之間擺臂。 2、教師進行提問,兩者有什么不同?學生進行回答,教師提煉要點擺臂高度(①直臂②高度③外展)。 3、采用兩人一組進行擺臂練習,組員相互提示并評價動作(音樂)。 4、集體練習,教師反饋建議。 5、原地不同方向踏點練習,教師模仿小動物,學生說出動物名字答。 6、兩人換位踏步練習。 7、4人集合踏步練習。 整排集合踏步練習。 整班集合踏步練習。 10、小游戲喊數(shù)抱團調(diào)節(jié)氣氛。 11、數(shù)學融合,觀看屏幕運算分組。 12、古詩融合,原地拍手找節(jié)奏,踏步配合找節(jié)奏,整體說、分組說。 13、英文融合,隊形變換小組研討,分組演示。 14、優(yōu)秀小組展示,集體評價。 15、集體練習 1、觀看內(nèi)容規(guī)則與要求。 2、進行組織學生演示練習。 3、教師進行哨聲指揮,口頭表揚做得好的學生。 4、表揚突出的小組。 組織3: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求:注意力集中; 擺臂路線正確; 口令與動作一致。 組織4: ? ? ? ? 要求:抬腿自然; 手臂伸直; 抬腿放松; 與音樂配合準確。 組織5: ??? ??? ??? ??? 要求: 頭正勁直,平視前方 組織6: 回 去 ? 要求: 注意安全,遵守規(guī)則。 4 次 若干 2次 4次 4次 2次 6次 2次 30” 1’ 1’30” 30” 1’30” 1’ 3’ 4’ 小 中 中 中 中 中 中 大 結束部分 4 分鐘 一、放松操 音樂融合 二、小結 三、宣布下課 1、進行音樂操放松。 2、點評本課優(yōu)缺點,進行獎勵。 3、收器材,下課。 組織7: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求:輕松自然,積極發(fā)言。 1次 2’ 中 器材 白板1塊、音箱一臺、粘貼32大、120小、標志牌32個 心 率 曲 線 圖預計 運動負荷 練習密度:45%+5 最高心率:155次/分 平均心率: 125+5次/分 ... ...
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