首頁資訊體育與健康一年級下冊原地踏步走，立定教案（表格式）

體育與健康一年級下冊原地踏步走，立定教案（表格式）

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月10日 12:15

資源簡介

“原地踏步走”教學(xué)設(shè)計(jì)
1、指導(dǎo)思想：
本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教學(xué)理念為依據(jù)，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，根據(jù)水平一-一年級學(xué)生的身心發(fā)展特征，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的好習(xí)慣。
2、教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)動參與目標(biāo)：讓孩子通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極，愉快地上體育與健康課程和參加課外體育活動。
運(yùn)動技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，85%的學(xué)生能夠做到基本掌握原地踏步
走的正確動作要領(lǐng)和基本術(shù)語，5%的學(xué)生能夠在教師和同伴的幫助下完成動作的練習(xí)。
身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)良好的體型體態(tài)，養(yǎng)成正確的走的動作。
心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中適應(yīng)新的合作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于嘗試的意志品質(zhì)。
3、教材分析：
原地踏步走選自人教版《體育與健康》課程 1-2 年級全一冊第五章體操類活動第一節(jié)隊(duì)列隊(duì)形。原地踏步走是隊(duì)列隊(duì)形當(dāng)中的基礎(chǔ)課程之一，也是應(yīng)用很廣泛的隊(duì)列隊(duì)形之一。所以學(xué)好原地踏步走對學(xué)生之后的體育鍛煉與學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
4、學(xué)情分析：
6 至 7 歲的一年級兒童正處在協(xié)調(diào)性、柔韌、平衡等身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，他們活潑好動，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，游戲中有激情，但紀(jì)律性較差。該階段學(xué)生需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合這一年齡段學(xué)生性格特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。本節(jié)課采用靈活、趣味多樣的教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使之有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動中體驗(yàn)體育活動的樂趣。 5、教法與學(xué)法：
講解示范法
游戲法與競賽法
觀察與模仿法
糾錯法
分組合作學(xué)習(xí)法
情景教學(xué)法
6、教學(xué)設(shè)計(jì)
教授年級：1 年級課時(shí)：新授課
教學(xué)內(nèi)容：原地踏步走，立定
教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動參與目標(biāo)：讓孩子通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極，愉快地上體育與健康課程和參加課外體育活動。運(yùn)動技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，85%的學(xué)生能夠做到基本掌握原地踏步走的正確動作要領(lǐng)和基本術(shù)語，5%的學(xué)生能夠在教師和同伴的幫助下完成動作的練習(xí)。身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)良好的體型體態(tài)，養(yǎng)成正確的走的動作。心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中適應(yīng)新的合作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于嘗試的意志品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抬腳要輕松自然，落地時(shí)前腳掌先落地。難點(diǎn)：上下肢配合協(xié)調(diào)有節(jié)奏感。
教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地器材時(shí)間
開始部分一、集合整隊(duì) 集合整隊(duì) 組織隊(duì)形： ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ▲ 要求：快靜齊
二、課堂常規(guī)：完成教師的清點(diǎn)人數(shù)
清點(diǎn)人數(shù)等指令
小廣場 5min
三、強(qiáng)調(diào)安全上交危險(xiǎn)物收取危險(xiǎn)物
品品
四、宣布上課內(nèi) 宣布上課內(nèi)
容容
一、情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你積極回答老師利用情境組織隊(duì)形：
們有沒有看過大師提出的問教學(xué)法，引導(dǎo) ×××××××××××
閱兵啊？題。孩子進(jìn)入今 ×××××××××××
師：那今天我們生：看過！天的課堂。 ×××××××××××
就來當(dāng)一個(gè)走姿生：好！ ×××××××××××
漂亮帥氣的小軍人吧！ ▲
要求：快靜齊，站姿好
基本部分二、游戲- 我是積極參與游利用游戲法組織隊(duì)形：（體操散開）
小交警戲。讓孩子對方 × × × × × ×
游戲方法：學(xué)生向和左右有 × × × × × ×
根據(jù)老師喊出的 — 個(gè)更直觀 × × × × × ×
口令擺出相應(yīng)的的了解，幫助 × × × × × ×
交通引導(dǎo)手勢。他們學(xué)習(xí)今天的原地踏 ▲
步走。要求：散開時(shí)快靜齊
三、學(xué)習(xí)原地踏學(xué)生通過觀師利用講解組織隊(duì)形：
步走察法和問答法，分解示范 ×××××××××××
師：請同學(xué)們認(rèn) 法來了解原法，問答法引 ×××××××××××
真觀察老師的動地踏步走的導(dǎo)孩子自主 ×××××××××××
作并且思考這樣基本動作要說出正確的 ×××××××××××
兩個(gè)問題： 1、開始時(shí)老師領(lǐng)。生：踏的左腳動作要領(lǐng)。 ▲
先踏的哪只腳？ 2、老師的手是生：直臂擺的。要求：收攏時(shí)快靜齊，小廣場 27min
怎樣擺的？觀察時(shí)前面兩排蹲下
四、擺臂練習(xí) 學(xué)生通過模師通過喊口組織隊(duì)形：
在原地進(jìn)行單獨(dú) 仿練習(xí)法認(rèn) 令帶領(lǐng)學(xué)生 ×××××××××××
的擺臂練習(xí)。真練習(xí)擺臂進(jìn)行擺臂練 ×××××××××××
的節(jié)奏。習(xí)。練習(xí)過程 ×××××××××××
五、叉腰踏步練學(xué)生通過模中巡回觀察 ×××××××××××
習(xí) 在原地單獨(dú)進(jìn)行仿練習(xí)法認(rèn) 真練習(xí)踏步指導(dǎo)?？诹睿?原地踏步-- ←▲→
叉腰的踏步練習(xí)。主要是把腳的節(jié)奏，努力將 1、2、1 對走，1、2、1。要求：靜齊，認(rèn)真練習(xí)
踩對。齊左、右、左。教師巡回觀察
六、一步一動練學(xué)生通過前師通過喊口組織隊(duì)形同上。
習(xí) 兩輪的練習(xí)，令帶領(lǐng)學(xué)生
把手腳結(jié)合起將手腳一起進(jìn)行一步一
來，根據(jù)老師的配合協(xié)調(diào)完動和完整的
哨子，一令一踏成動作。要求練習(xí)，通過糾
步。不同手同腳，錯法盡量將
身體節(jié)奏掌手腳配合有
七、完整動作練握好。問題的學(xué)生
習(xí) 糾正過來。
練習(xí)完整動作。
八、比賽：分組
PK 生通過分組師通過游戲組織隊(duì)形同上。
每一組單獨(dú)的進(jìn) 合作學(xué)習(xí)法與競賽法，組要求：一組進(jìn)行展示時(shí)
行動作展示，選完成游戲PK。織學(xué)生完成其他組同學(xué)認(rèn)真觀察并
出展示得最漂亮每排的 PK，提出意見。
的一組獎勵小紅最終選出動
章。作最漂亮整
齊的小組。
結(jié)束部分一、集合整隊(duì) 集合整隊(duì) 組織隊(duì)形： ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ▲ 要求：快靜齊
二、總結(jié)課堂認(rèn)真聆聽總利用評價(jià)法
結(jié)。總結(jié)課堂，提
三、宣布下課走好路隊(duì)，有出表揚(yáng)和需小廣場 3min
序地回教室要提升的地
方。