資源簡介

體育與健康課《兒童基本舞步》單元教學(xué)計(jì)劃格式
教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)和技能目標(biāo)：通過教學(xué)學(xué)生將掌握8-9個(gè)兒童基本舞步，認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)將掌握的基本舞步與具有鄉(xiāng)土特色的打大鈸手法結(jié)合創(chuàng)編大鈸操，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和陶冶兒童活潑、熱情、開朗的性格。 體能目標(biāo)：發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作為主的各種律動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)，提高靈敏素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和韻律感。 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，感受到成功，形成克服困難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 課 課 時(shí) 數(shù) 數(shù) 33 課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 兒童基本舞步 主題式情境教學(xué)——快樂的春天 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．手腳配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。 2．與他人團(tuán)結(jié)合作，自主創(chuàng)編。
課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法與手段
1 1． 掌握兒童基本舞步：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步 2．隨音樂展示舞步 3.嘗試舞步與自己喜歡的手勢結(jié)合舞蹈。 4．游戲：打雪仗 1.學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏點(diǎn)步正確步法，認(rèn)識(shí)腳尖、腳跟（踵）膝關(guān)節(jié)。 2.發(fā)展學(xué)生上下肢肌肉力量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、靈敏性、和韻律感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)。 3. 感受韻律舞蹈的樂趣，激發(fā)學(xué)練興趣，能與同伴友好相處。 重點(diǎn)：步法正確，有韻律感。 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。 啟發(fā)式教學(xué)法、講解法、體驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法、嘗試法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)法
22 1.復(fù)習(xí)舞步：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步 2.學(xué)習(xí)掌握兒童基本舞步： 踵趾步、十字步、蹦跳步、踏點(diǎn)步 3.創(chuàng)編二節(jié)大鈸操 4. 游戲：換物接力 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進(jìn)一步學(xué)習(xí)后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏點(diǎn)步。了解，肩、肘、腕關(guān)節(jié)，初步掌握：踏點(diǎn)步、踵趾步、十字步、蹦跳步的技術(shù)動(dòng)作。 2. 發(fā)展學(xué)生上下肢肌肉力量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、靈敏性、和韻律感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)。 3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。 重點(diǎn)：步法正確，有韻律感。 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合動(dòng)作、連貫。 情景教學(xué)法、游戲法 、 觀察法、體驗(yàn)法、嘗試法、語言激勵(lì)法、示范法、分層練習(xí)法、競賽法
33 1、復(fù)習(xí)兒童基本舞步： ①復(fù)習(xí)舞步 ②創(chuàng)編大鈸操 2．游戲：植樹造林 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒童基本舞步，學(xué)會(huì)創(chuàng)編大鈸操，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和陶冶兒童活潑、熱情、開朗的性格。 2. 發(fā)展學(xué)生上下肢肌肉力量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、靈敏性、和韻律感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)。 3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。 重點(diǎn)：手腳配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。 難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，自主創(chuàng)編，勇于展示。 情景教學(xué)法、體驗(yàn)法、游戲法、競賽法、觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法
體育與健康課程（水平一）
《復(fù)習(xí)兒童基本舞步》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想：
春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲快樂的歌，春天是一個(gè)講不完的故事。
本課根據(jù)低年級(jí)兒童的生理及心理特點(diǎn)，以促進(jìn)兒童身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)“春天”的各種情境、游戲來激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分感受自主與合作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生探究能力與合作意識(shí)，讓學(xué)生像小樹一樣在快樂的春天里茁壯成長。
二、教材分析：
兒童基本舞步是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材水平一的教學(xué)內(nèi)容之一，這一內(nèi)容從動(dòng)作方式到所用教材，都很接近兒童生活，其游戲性和趣味性很濃。可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和陶冶兒童活潑、熱情、開朗的性格。發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作為主的各種律動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)，提高靈敏素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和韻律感。
三、學(xué)情分析
小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富、好奇心強(qiáng)的身心特點(diǎn)，由于正處在身心發(fā)展的初級(jí)階段，他們獨(dú)立思考能力較差，對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，但注意力不易集中，容易轉(zhuǎn)移，易受外界事物的影響，學(xué)習(xí)的持續(xù)性弱，不喜歡枯燥的技術(shù)及理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的效率比較低。該水平段學(xué)生60%女生韻律舞蹈動(dòng)作技能水平相對(duì)同齡男生強(qiáng)。本單元教學(xué)分為三課時(shí)，本課為第三課時(shí)，本課選用的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能夠掌握。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身心特點(diǎn)制定以下三個(gè)目標(biāo)：
（一）知識(shí)和技能目標(biāo)：.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒童基本舞步，學(xué)會(huì)創(chuàng)編大鈸操，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和陶冶兒童活潑、熱情、開朗的性格。
（二）體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢肌肉力量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、靈敏性、和韻律感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)。
（三）情感目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
五、任務(wù)、環(huán)境分析
“車鼓”在莆田市涵江區(qū)家喻戶曉，涵江人以車鼓慶豐收，賀喜事、賽會(huì)、接貴賓。喜慶節(jié)日，涵江的車鼓隊(duì)川流不息?！按筲摗笔擒嚬年?duì)中的主要樂器，打法簡單易學(xué)，它也深受孩子們的喜愛?！拔璨健痹陧嵚刹偌拔璧附虒W(xué)中被廣泛地應(yīng)用，為了在復(fù)習(xí)課中讓孩子們的學(xué)習(xí)和興趣有所提高，因此把“大鈸”這種民間傳統(tǒng)樂器的打擊手法融入到“舞步”中，并串編成一套新的“大鈸”擊法，提高他們的協(xié)調(diào)及自學(xué)、自練能力。激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，感受到成功，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
六、教學(xué)程序
（一）開始熱身部分——尋找春天（導(dǎo)入激發(fā)）：游戲《快快躲藏》，大鈸操《春天在哪里》
通過引導(dǎo)學(xué)生描繪春天來營造氣氛，創(chuàng)設(shè)尋找春天的情境導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，。之后讓學(xué)生在《春天在哪里》等音樂伴奏下復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，充分熱身并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生精神抖擻地投入本課的學(xué)習(xí)中；同時(shí)，為下面的教學(xué)作好身體和心理鋪墊。選用最具鄉(xiāng)土氣息的“大鈸”作為教具。并貫穿于課堂教學(xué)的始終。采用這種教具，既取材方便，又有動(dòng)感；不僅使整節(jié)課在充滿熱烈的氛圍中進(jìn)行，而且激發(fā)學(xué)生的參與欲望。
（二）學(xué)習(xí)提高部分——快樂春天（合作學(xué)習(xí)）：復(fù)習(xí)《兒童基本舞步》，游戲《植樹造林》
以創(chuàng)設(shè)快樂的春天情境入手，利用涵江區(qū)家喻戶曉的大鈸來促進(jìn)學(xué)生掌握兒童舞步的技術(shù)動(dòng)作，教師采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)：展示手法——復(fù)習(xí)模仿——合作創(chuàng)新——分組展示——集體展示
在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)韻律舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)女生先于男生的特點(diǎn)，采用男女同組的異質(zhì)分組形式，創(chuàng)設(shè)小組互相幫忙的學(xué)習(xí)氛圍，有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情；有利于學(xué)生獲得體育與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、情感與態(tài)度的發(fā)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念；有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和能力；還有助于因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
最后，通過游戲練習(xí)，自然的將器材收起，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的奔跑能力及下肢力量素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
（三）恢復(fù)整理部分——回味春天（整理放松）：《柳樹醒了》
整合語文教材中充滿童趣內(nèi)容，要求背誦的課文《柳樹醒了》作為放松舞蹈，使學(xué)生在富有詩意的情景中，陶冶心靈，愉悅身心，既達(dá)到了提高體育與健康的教育目的，又提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。
七、教學(xué)策略
情境教學(xué)法、體驗(yàn)法、示范法、游戲法、競賽法、觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法
八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)
1、預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)
2、預(yù)計(jì)本課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率155次／分左右，平均心率：120次／分左右，練習(xí)密度：50%左右。
3、測量心主綿方法：本課心率測量方法采用控制變量法，即每隔5分鐘測得10秒心率和60秒心率各一次，（每10秒心率×6＋60秒心率）／2=結(jié)果。
九、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題：
男同學(xué)對(duì)韻律舞蹈學(xué)習(xí)排斥學(xué)習(xí)不積極。
解決預(yù)防的方法：
采用男女同組的異質(zhì)分組形式，創(chuàng)設(shè)小組互相幫忙的學(xué)習(xí)氛圍，有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。
十、場地器材的布置
籃球場1塊，音響1臺(tái)、大鈸每人1對(duì)、提示板4塊、提示卡36塊、小紅花若干朵
《復(fù)習(xí)兒童基本舞步》教案
教學(xué)內(nèi)容 1、復(fù)習(xí)兒童基本舞步： ①復(fù)習(xí)舞步 ②創(chuàng)編大鈸操 2．游戲：植樹造林 重點(diǎn)：手腳配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。 難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，自主創(chuàng)編，勇于展示。
教學(xué) 目標(biāo) 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒童基本舞步，學(xué)會(huì)創(chuàng)編大鈸操，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和陶冶兒童活潑、熱情、開朗的性格。 2. 發(fā)展學(xué)生上下肢肌肉力量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、靈敏性、和韻律感，培養(yǎng)健美的身體姿態(tài)。 3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施 次數(shù)時(shí)間強(qiáng) 度
開始 熱身 部分 9- 10 分鐘 一、描繪春天（導(dǎo)入） 1、上課常規(guī) 描繪春天創(chuàng)設(shè)尋找春天情境 2、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 二、尋找春天（激趣） （一）游戲：快快躲藏 （二）、大鈸操：《春天在哪里》 一、描繪春天（導(dǎo)入） （一）上課常規(guī) 組織措施：如圖（1） 圖（1） 教學(xué)活動(dòng)： 1、課前：集合整隊(duì)，檢查人數(shù)、服裝、安排見習(xí)生。 2、師生問好，教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生說說春天有什么特點(diǎn)。 3、宣布課的內(nèi)容。 要求： 1、教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、學(xué)生靠近教師不推不擠。 3、學(xué)生想象力豐富說春天。 二、尋找春天（激趣） （一）游戲：快快躲藏 組織措施：如圖（2） 教學(xué)活動(dòng)： 1、教師示范講解游戲方法及規(guī)則。 2、師生共同熱身做游戲。 圖（2） 要求： 1、充分發(fā)揮想象力，模仿動(dòng)作生動(dòng)的形象。 2、注意力集中，及時(shí)躲藏。 （二）、大鈸操：《春天在哪里》 組織措施：如圖（3） 圖（3） 教學(xué)活動(dòng)： 教師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂節(jié)奏練習(xí)。 要求： 動(dòng)作幅度大，活動(dòng)充分。 2-3 分鐘 小 4-5 分鐘 中等 2-3 分鐘 中等
學(xué)習(xí) 提高 部分 26-28分鐘 學(xué)習(xí) 提高 部分 26-28分鐘 一、復(fù)習(xí)兒童基本舞步 （一）復(fù)習(xí)舞步 踵趾步 十字步 蹦跳步 后踢步 小跑步 重點(diǎn)：步法正確。 難點(diǎn)：手腳配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。 （二）、創(chuàng)編大鈸操 方法：學(xué)生均分為四組，每組選4個(gè)步法加上4個(gè)手法在提示板上組合，創(chuàng)編4X8拍大鈸操。 重點(diǎn)：手腳配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。 難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，自主創(chuàng)編，勇于展示。 二、游戲：植樹造林 規(guī)則： 1、不搶跑、不踩線超線。 2、將“小樹”大鈸放在指定地點(diǎn)。 一、復(fù)習(xí)兒童基本舞步 （一）復(fù)習(xí)舞步 組織措施：同圖（3） 教學(xué)活動(dòng)： 1、學(xué)生展示所學(xué)的大鈸手法。 2、教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂伴奏下復(fù)習(xí)舞步。 3、教師適時(shí)點(diǎn)撥糾錯(cuò)。 4、小結(jié)。 要求： 1、步法正確。 2、動(dòng)作舒展有韻律感。 （二）、創(chuàng)編大鈸操 組織措施：如圖（4） 教學(xué)活動(dòng)： 1、教師引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編一套大鈸打法，并提出創(chuàng)編方法及要求。 如圖（4） 2、學(xué)生分小組在各自場地練習(xí)。 3、教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)、表揚(yáng)。 4、組織展示。 5、小組互評(píng)。 6、教師帶領(lǐng)個(gè)別學(xué)生展示、評(píng)議。 7、集體展示。 要求： 1、積極展示 2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與復(fù)習(xí)創(chuàng)編。 動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)、歡快。 二、游戲：植樹造林 組織措施：如圖（5） 圖（5） 教學(xué)活動(dòng)： 1、教師講解游戲方法以及規(guī)則。 2、學(xué)生分組比賽。 要求： 1、團(tuán)結(jié)協(xié)作有團(tuán)隊(duì)精神。 2、遵守規(guī)則，注意安全。 4-5 分鐘 次數(shù) 不定 中 18-19分鐘 次數(shù) 不定 中 3-4 分鐘 2-3 次 大
恢復(fù) 整理 部分 4-5分鐘 一、放松舞《柳樹醒了》 二、小結(jié) 三、布置作業(yè)、師生再見、收拾器材 組織措施，同圖（1） 教學(xué)活動(dòng)： 1、師生共同邊背誦《柳樹醒了》邊舞蹈。 2、學(xué)生自評(píng)互評(píng)。 3、完成課后作。 4、師生再見、收拾器材。 要求: 1.動(dòng)作放松優(yōu)美有童趣。 2.自評(píng)、互評(píng)客觀公正。 3.認(rèn)真完成作業(yè)。 2-3分鐘 小
場地 器材 籃球場1塊，音響1臺(tái)、大鈸每人1對(duì)、提示板4塊、提示卡36塊、小紅花若干朵 預(yù)計(jì) 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 練習(xí)密度：50%左右 平均心率：120次∕分鐘左右 最高心率：155次∕分鐘左右
課后反思 在本課的整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情極高，較好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，主要得益于以下幾個(gè)方面： 一是低年級(jí)小學(xué)生不喜歡嚴(yán)肅的排隊(duì)，因此整節(jié)課大多以散點(diǎn)式隊(duì)型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生無拘無束地在老師的帶動(dòng)下積極地參與本課的學(xué)習(xí)。 二是在舞步的創(chuàng)編過程中，給每個(gè)小組一個(gè)提示板，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)突出，一目了然，讓學(xué)生目標(biāo)明確，提高了小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和課堂效率。 三是金光閃閃而又輕便的假大鈸，既使學(xué)生體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)車鼓隊(duì)的氣勢，又避免了課堂雜音；既開發(fā)了鄉(xiāng)土教材，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感，探索了教學(xué)內(nèi)容與地方特色的有機(jī)結(jié)合。不足之處，懇請(qǐng)專家批評(píng)指正。
點(diǎn)評(píng)：
扎實(shí)訓(xùn)練 快樂體育
吳麗群老師執(zhí)教的這節(jié)體育課以新課程理念為指導(dǎo)，將娛樂、趣味、競爭、實(shí)踐寓于整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅學(xué)到了動(dòng)作技能，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，成功地體現(xiàn)了“健康第一，快樂為主”的指導(dǎo)思想。
本課主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、教具創(chuàng)新。選擇涵江地區(qū)學(xué)生生活中非常熟悉的大鈸作為訓(xùn)練道具，既拉近了學(xué)生與教具的距離，產(chǎn)生極強(qiáng)的親和力；又具有濃厚的地方特色，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的多樣性、靈活性和地域性，提高了體育教學(xué)的實(shí)用性和人文性。
2、整合學(xué)科。整合語文教材中充滿童趣、要求背誦的課文《柳樹醒了》作為放松，使學(xué)生在富有詩意的情景中，陶冶心靈，愉悅身心，既達(dá)到了提高體育與健康的教育目的，又提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。
3、分組練習(xí)。采用男女同組的異質(zhì)分組形式，創(chuàng)設(shè)小組互相幫忙的學(xué)習(xí)氛圍，有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情；有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭能力；還有助于因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展，落實(shí)了“以學(xué)生為中心”的課程理念。

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網(wǎng)址: 體育與健康人教版1～2年級(jí)全一冊(cè) 5.5 兒童基本舞步（教案） http://m.u1s5d6.cn/newsview454610.html