PAGE PAGE 1 學(xué)習(xí)者： 教學(xué)內(nèi)容：跑和游戲（直線往返跑、圓形叫號跑） 教學(xué)目標(biāo)： 運動參與：在師生互動的課堂教學(xué)中，學(xué)生能積極參與教學(xué)活動，并在活動中充分展示自我。 運動技能：通過不同形式的跑動練習(xí)，學(xué)生能進一步發(fā)展快速奔跑能力，并能初步掌握和運用正確的擺臂動作。 身心健康：在寓教于樂的課堂教學(xué)中，學(xué)生能充分感受運動的快樂，并在運動中增進與他人的合作和友誼，促進身體和心理的健康發(fā)展。 教學(xué)過程： 教學(xué) 順序 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)組織 設(shè)計意圖 開始、準(zhǔn)備部分（激發(fā)興趣、身心準(zhǔn)備） 入場，組織隊形 專項準(zhǔn)備活動 談話導(dǎo)入。 師生一路縱隊慢跑。 3．組織隊形。 師生共做準(zhǔn)備活動： 1．活動踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。 2．側(cè)彎腰。 3．原地快速小步跑。 讓學(xué)生在一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍中得到初步的活動，熟悉本課學(xué)習(xí)的場地布置，為基本部分的技能練習(xí)做好身心準(zhǔn)備。 基本部分（練習(xí)技能、展示自我） 直線往返跑 抱球接力跑 原地擺臂練習(xí) 徒手往返接力 圓形叫號跑 1．圓形抱球叫號跑 2．原地彎道跑擺臂練習(xí) 3．徒手圓形叫號跑比賽 1．教師結(jié)合場地布置介紹抱球接力跑方法、規(guī)則，學(xué)生小組比賽。 2．先后規(guī)定用雙手抱球和單手抱球的方法進行二輪比賽，體會兩種方法的不同感受，認識到前后擺臂的重要性。 3．教師帶領(lǐng)學(xué)生原地擺臂練習(xí)。 4．徒手往返接力跑（強調(diào)快速跑的擺臂動作）。 5．練習(xí)小結(jié)，提出希望。 1．組織隊形，教師介紹比賽方法、規(guī)則，學(xué)生聽號比賽。（1——6號每人都能比一次） 2．先后規(guī)定用右手抱球和左手抱球的方法進行二輪比賽（按順序依次比），體會感知彎道跑的擺臂動作。 3．教師帶領(lǐng)學(xué)生原地彎道跑擺臂練習(xí)。（面向跑動方向） 4．四人一組徒手圓形叫號跑比賽。 （分組，組織好比賽隊形，1——4號聽號比賽） 5．練習(xí)小結(jié)，提出希望。 結(jié)合游戲中不同抱球方法讓學(xué)生親身體會快速跑中手臂前后擺動的重要性。 引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運用運動技能。 增加組數(shù)適當(dāng)提高練習(xí)密度。 結(jié)束部分（放松整理、恢復(fù)身心） 放松活動： 1．踏步、輕踢腿 2．上下擺臂深呼吸 3．學(xué)生間互相幫助輕拍大腿小腿肌肉 二、課堂小結(jié)，提出希望。 1．師生共做放松整理活動： 第一節(jié)：1234踏步，5678輕踢腿 第二節(jié)：吸：手臂兩側(cè)起、吸氣，呼：手臂交叉落、呼氣。 2．學(xué)生自由組合，二人一組互助放松。 1．組織學(xué)生說說在本堂課的游戲中我學(xué)到了什么。 2．提出希望，布置作業(yè)。 引導(dǎo)學(xué)生把本課的技能學(xué)習(xí)延伸、運用到課外的鍛煉、比賽中。 器材準(zhǔn)備： 球8個 標(biāo)志筒8個 劃好場地

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網(wǎng)址: 小學(xué)體育與健康人教課標(biāo)版三～四年級(2013) http://m.u1s5d6.cn/newsview875465.html