小學(xué)體育與健康一至二年級《2原地?cái)[臂練習(xí)及30米快速跑與游戲》PPT課件

《30米快速跑》 情境教學(xué) “小雞貝貝學(xué)本領(lǐng)” 萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校 梁海英 ★ 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)30米快速跑 2、游戲：放撿球接 力賽 說課綱要: ◆說教學(xué)設(shè)想 一、說教材 （一）教材分析 （二）學(xué)情分析 （三）教學(xué)目標(biāo)的確定 （四）教學(xué)重、難點(diǎn)的確定 （一）教材分析 本次課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材，學(xué)習(xí)對象是二年級的40名學(xué)生，本次課是新授課。 快速跑是提高學(xué)生跑能力的重要教材， 通過快速跑練習(xí)，能有效發(fā)展學(xué)生快速啟 動能力和快速奔跑能力。 本次課的授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生,這個階段的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,注意力較分散不易集中,情緒不太穩(wěn)定,理解記憶力也不夠完善,因此根據(jù)小學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn),在教學(xué)時,通過情境、童話、游戲和比賽等方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣,讓學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、感受,從而完成目標(biāo)要求。 （二）學(xué)情分析: （三）教學(xué)目標(biāo)的確定 : 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，確定本 課教學(xué)目標(biāo)為： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解快速跑的基 本知識。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能初 步掌握快速跑的基本動作。 3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的 良好習(xí)慣。 （四）教學(xué)重、難點(diǎn)的確定： 根據(jù)教材要求和學(xué)生心理特點(diǎn)，確定本課教學(xué)重、難點(diǎn)為： 重點(diǎn)：體驗(yàn)快速跑的正確姿勢 難點(diǎn)：跑的正直、跑的自然、協(xié)調(diào) 二、說教學(xué)設(shè)想 ： 根據(jù)學(xué)校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)身心兩健康，體育課也應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩。 本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)了“小雞貝貝學(xué)本領(lǐng)（學(xué)習(xí)快速跑）”的情境，設(shè)計(jì)小雞貝貝勤鍛煉，小雞貝貝展風(fēng)采，小雞貝貝樂開懷三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。激發(fā)學(xué)生求知欲望，勤動腦勤動手，團(tuán)結(jié)合作輕松學(xué)。 三、說教法與學(xué)法： 本課選用教材快速跑是人體最基本的活動方式。 教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學(xué)生為主體 進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中 以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造 性，在充分和諧的活動中達(dá)到身心兩健，并在 愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。 （1）組織形式： 采用分組討論、分組合作、變換練習(xí)的教學(xué)形式，充分利用場地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動隊(duì)伍，以此來提高練習(xí)密度。 （2）教學(xué)方法 ： 運(yùn)用情境法、合作探究法、講解示范法、分組練習(xí)法、競賽法等多種方法和手段進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)； 為了更好的突出本堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤動手勤動腦的習(xí)慣，在小組長的帶領(lǐng)下，每組設(shè)計(jì)一種拓展練習(xí)。（設(shè)計(jì)一種與小雞有關(guān)的奔跑方式，即帶著報(bào)紙如何快速跑？）培養(yǎng)學(xué)生勤動腦、勤動手的好習(xí)慣，同時加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和競爭意識。 同時，把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。 （3）學(xué)法指導(dǎo)： 為了達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，從而預(yù)設(shè)了本課的學(xué)法： 1、分組討論嘗試法 2、分組合作法 3、展示和評價法 4、比賽法 四、說場地與器材 場地：科學(xué)設(shè)計(jì)場地，讓學(xué)生在布置合理、新穎、安全的場地進(jìn)行各種活動，充分體驗(yàn)快樂體育的樂趣 。 器材: 籃球場、 小紅旗若干、 報(bào)紙40張、 呼啦圈8個、 障礙物14個、 展示圖6張 錄音機(jī)一臺 五、說教學(xué)程序： 根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力的變化規(guī)律，即：上升——穩(wěn)定——下降——恢復(fù)的規(guī)律，結(jié)合課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我把本節(jié)課的教學(xué)程序分為： （一）激發(fā)興趣，”小雞貝貝”勤鍛煉 （二）學(xué)習(xí)本領(lǐng)，“小雞貝貝”展風(fēng)采 （三）評價小結(jié)，“小雞貝貝”樂開懷 課的流程： ?一、激發(fā)興趣，小雞貝貝勤鍛煉 1、課堂常規(guī) 2、老鷹和小雞圖片導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣 3、徒手操,活動各個關(guān)節(jié) 4、跟隨音樂一起做《老鷹抓小雞

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