作業(yè)內(nèi)容

中班安全教案：迷路了怎么辦

活動目標：

    1、樹立一定的安全意識，初步了解如果迷路了該如何處理。

    2、在情境游戲中能獨立思考問題、解決問題。

    3、了解一些自我保護的常識，通過討論、競猜，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準備：

物質(zhì)準備： 1、PPT課件2、小紅花若干3、記錄表一份

經(jīng)驗準備：幼兒會說簡單的安全兒歌

活動過程：

    一、談話導(dǎo)入，引發(fā)思考

1、小朋友們喜歡出去玩嗎？喜歡去哪里玩？

2、如果你在玩的過程中一不小心迷路了你會怎么做？

二、講述故事，展開討論

1、講述故事《走丟的皮皮猴》

皮皮猴走進商店，這邊瞅來那邊看，媽媽拉拉皮皮猴說：“別亂跑，別亂竄，你跑丟了可不好辦?！逼てず餄M不在乎地說：“丟不了!丟不了!我的耳朵靈，我的耳朵尖?！?/p>

 一邊的跳跳兔在買玩具，挑來挑去可仔細了。皮皮猴湊過去幫著跳跳兔挑玩具，一回頭發(fā)現(xiàn)媽媽和美美猴不知道去哪了。怎么辦？怎么辦？皮皮猴急得頭冒汗。它著急地一邊找一邊喊：“媽媽，妹妹，你們在哪里？”

皮皮猴跑著跑著，嘭一聲撞上了前面的大玻璃。玻璃厚，玻璃硬，玻璃沒碎頭撞疼。皮皮猴眼前冒火星，搖搖晃晃倒在地上。跳跳兔跑過來扶起皮皮猴坐在椅子上，對皮皮猴說：“你別怕，你別慌，讓我看看你有沒有受傷。”

跳跳兔檢查了一下皮皮猴的頭和腳，沒什么大問題，只是頭上撞了個大紅包。皮皮猴說：“撞個包沒關(guān)系，只是找不到媽媽和妹妹，我很著急??！我不認識路，怎么回家呀？”跳跳兔眼珠子一轉(zhuǎn)有了主意說：“咱們?nèi)フ曳?wù)臺，大廈里的廣播音量大，你的媽媽肯定會聽見的?！?/p>

皮皮猴和跳跳兔剛剛走到服務(wù)臺就看見媽媽和妹妹遠遠走過來。媽媽有點生氣地說：“叫你注意不注意，你知道媽媽有多著急嗎？以后要記住，不能自己到處亂跑?！逼てず稂c點頭，連聲說：“好，好，好?！?/p>

    2、 教師提問，幼兒進行思考與回答

   （1）皮皮猴和跳跳兔在干嗎？

   （2）當(dāng)皮皮猴迷路時，他怎么做的？

   （3）跳跳兔給迷路的皮皮猴出了什么主意？

   （4）媽媽對皮皮猴說了些什么？

    并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

 三、開展“有獎竟猜”游戲，提高幼兒自我保護意識

 規(guī)則：可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

    （2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

    （3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）       

    （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

    （5）教師小結(jié)：1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

四、拓展延伸：判斷對與錯

1、出示圖片，幼兒判斷圖上孩子的行為是否正確，正確打“√”，錯誤打“×”。

2、幼兒互相分享安全兒歌。

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