中班安全《走失了怎么辦》 課件教案包含了 課件，活動目標是知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼，培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。 　　中班健康教案《走失了怎么辦》 　　活動目標： 　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。 　　2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。 　　活動準備： 　　知識經驗準備：請家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。 　　物質材料準備：情景劇《在公園里》、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)、兒歌《走失了怎么辦》 　　教學過程： 　　一、導入活動，問題導入。 　　1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。 　　2.提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙? 　　二、觀看情境劇，初步感受走失后的心情。 　　1.師生一起觀看情景?。骸对诠珗@里》，引導幼兒有意識的觀察走失后的小明心情。 　　2.引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的? 　　3.師生一起總結 　　走失首先不要驚慌，先站在原地等家人來接，然后求助路人，找到警察幫助你，講明電話和地址就可以了。 　　三、學習兒歌《走失了怎么辦》創(chuàng)設問題情境，討論我們走失了怎么辦。 　　1.在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？ 　　辦法：（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） 　　2. 在農村迷了路，你該怎么辦？ 　　辦法：（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） 　　四、活動延伸 　　1.可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關于安全教育的宣傳活動，教師引導一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。 　　2.家園互動： 　?。?）家長平時要隨時對孩子進行安全教育。 　?。?）家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。 　　五、活動反思 　　1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么? 　　2.你認為這個活動的成功之處在哪里? 　　3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進? 　　資源鏈接 　　附1：情景表演劇 　　媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實在是太熱!當他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊買冰棍，就在這時，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠很遠?！皨寢?媽媽!”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢?他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。這時，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。 　　附2：兒歌《走失了怎么辦》 　　商場里人太多，找不到媽媽真難過， 　　對陌生人不要講，售貨員阿姨來幫忙， 　　公園里，景物多，找不到媽媽真難過， 　　站在原地不要動，等著媽媽來找你， 　　大街上車輛多，　找不到媽媽真難過， 　　不哭不鬧不著急，找到警察幫助你， 　　講明電話和地址，定會安全回家里。

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