首頁資訊小學體育與健康人教版原地各種姿勢拍球與游戲教案

小學體育與健康人教版原地各種姿勢拍球與游戲教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月29日 09:31

資源簡介

教學內(nèi)容：原地拍球年級：二年級任課老師：
＿｀指導思想
“
本課以健康第一
“ 為指導，以新課程標準為活動與游戲內(nèi)容為載體，激
發(fā)學生運動興趣，提高學生實踐能力，引導學生在體育活動中，體驗主動參與
并獲得成功的樂趣，在游戲?qū)嵺`活動中掌搓學習動作的方法，從而培養(yǎng)學生自
學自練、自評及合作學習的能力，使 “健康第一，以學生發(fā)展為本？落到實
處。
二教學目標
1、通過學習體驗和熟悉小籃球的球性和特點，了解籃球的初步知識，體驗
和初步學習籃球拍球的動作方法和技術(shù)技能，感受活動樂趣。
2、通過各種形式的練習， 90%以上的能學會原地拍球?qū)⑶蚩刂圃谏砬埃?發(fā)
展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。
3, 積極參與練習，培養(yǎng)認真學習、刻苦鍛煉以及團隊協(xié)作的良好作風和行
為習慣。
三、教材分析
籃球是小學生十分喜愛的體育活動，小學二年級球類活動，根據(jù)學齡初期
兒童的身心特點和課程標準要求，以小籃球為主要內(nèi)容，以游戲形式為載體，
把熟悉球性和學習籃球的簡單動作方法融于活動之中，具有很強的趣味注競
爭性、對抗性和全面鍛煉身心的價值。籃球活動是小學二年級的主要教材內(nèi)容
之一。主要培養(yǎng)小學生從小對籃球活動的興趣愛好并為今后的學習打下初步基
礎(chǔ)。
四學情分析
由于二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難待久，自
原地各種姿勢拍球與游戲教學設(shè)計
年級：二年級任課教師：授課人數(shù)： 24人
課 I、原地各種姿勢拍球與游戲教學重點：拍躋部位
題 2、游戲：運躋接力重難點難點：前臂隨球上下屈伸壓按躋，抬頭拍躋
學 I、通過學習體驗和熟悉小籃躋的躋性和特點，了解籃躋的初步知識，體驗和初步學習籃躋拍躋的動作方法
習和技術(shù)技能，忌受活動樂趣。
目 2、通過各種形式的練習， 90%以上的能學會原地拍躋將躋控制在身前，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等素質(zhì)．
標 3、積極參與練習，培養(yǎng)認真學習、刻苦鍛煉以及團隊協(xié)作的良好作風和行為習慣．
教 I、原地各種姿勢拍躋與游戲
材 2、游戲：運球接力
順教學過程時
序間
教學內(nèi)容組織與要求設(shè)計恁圖
時教師行為學生活動強
間度
一、課竺簾規(guī)； I、師生問好、宜布本 I、體委整隊、報告人數(shù) 要求：栝祚飽滿，開課時把游戲和節(jié) 5
二、準備活動課任務(wù) 2、按照教師提得要求有認真到位，注怠安奏明快、動作舒展
準 I 、慢跑，熱身 2 、領(lǐng)敬示范，語言提序練習全的房力墊橾融入其
備小游戲示 3、在教師的帶領(lǐng)下隨音組織：中，使學生在緊張小
部 2 ～、籃躋橾 3、語言講解、提示并樂練習分成 4組，每組6 又快樂的氛圍中，
分 3、躋性練習領(lǐng) 做人完成身體和心理上中
的準備。
一、原地各種教法：講解、示范啟學法：觀察極仿、分組要求：體驗、探究，本階段的設(shè)計體現(xiàn)
姿勢拍球與游發(fā)設(shè)疑、糾正指導、語練習、目主體驗探究、大膽發(fā)言，注怠安了教師教學方法
戲言激勵、分組、評價目評互評全教學策略以及學生
重點：拍躋部 I、組織學生在圖內(nèi)拍 I、學生按教師要求練組織：學習方式的轉(zhuǎn)變。
位躋并提出問題一：拍躋習，思考教師提出的問＊改變了以往
“先教
難點：前營隨什么位置使躋穩(wěn)穩(wěn)地題，目已體驗拍躋的位后實踐 ” 的傳統(tǒng)方
球上下屈伸壓拍在圖內(nèi)？蛋女女女女式．學生在練中樂、
基按躋，抬頭拍 2、教師選憂生示范 2、觀察憂生動作總結(jié)出樂中學、學中悟， 20
0 口口口本躋 3
～
、組織學生繼續(xù)練習擊躋的正上方女女女女從而逐步體會動
部 I、拍躋正上方提出問題二：拍躋時五 3、體驗出拍躋時五指要作。通過問題化教 21
O 口 O 口
分 2、五指張開指張開還是并攏？分開女女女女學給學生設(shè)疑，讓
3、前營上下屈 4、組織學生手包躋地 4、從游戲中有所啟發(fā)五學生帶若問題去練
ODO 口
伸，用力按壓滾球游戲指張開包住球女女女女習去思考，最終解
5、躋教師組織學生繼續(xù) 5、學生觀察并確定拍躋決本課的重難點。中
4、抬頭拍躋練習，巡視指導、糾正的位置和手型。教師的教法體現(xiàn)循
6、利用小墊子上拍躋 5、學生踉隨教師進行極序漸進的原則，同
找出與地面拍躋的區(qū) 仿練習。時巧妙地融進了指
別，引出問題三：如何 6、根據(jù)教師提出的問題導、糾正、評價等
將躋拍起？說出拍躋時前營要用
7 教師低頭做示范引要求：認真聽講
方法．評價中給學
，
、
出問題四：老師的球為力，上下屈伸按壓躋生提供了一個目我
什么袚搶走了？ 7、仔細觀察教師示范動
有效練習評價、目我發(fā)展的
0 4口,a芯.l ...口＋人下衫作向笭：-'l'llili. 古-,a:斗鈣臺，結(jié)會同伴百