中學(xué)教師《跳繩》體育與健康課聽(tīng)課評(píng)課稿

中學(xué)教師《跳繩》體育與健康課聽(tīng)課評(píng)課稿　　評(píng)析：　　1、整堂課的鏈接相當(dāng)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，孫老師在課前準(zhǔn)備上了很大功夫，也能看到孫老師備課也十分認(rèn)真，體現(xiàn)出一個(gè)大氣體育教師的風(fēng)范，此為亮點(diǎn)之一；　　2、孫老師在課堂中的講解與引導(dǎo)，聲音十分混厚有力，清晰準(zhǔn)備，講解時(shí)有條不紊，示范動(dòng)作十分到位，具有強(qiáng)大的親和力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)出孫老師駕馭一節(jié)課的功力深厚，此為亮點(diǎn)之二；　　3、激勵(lì)學(xué)生采用愛(ài)拼才會(huì)贏的晉江精神，讓學(xué)生突破極限的挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生提高自己的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，德育教育深入課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、聚精會(huì)神的神態(tài)、躍躍欲試的舉止，讓我為此感動(dòng)，此為亮點(diǎn)之三；　　4、教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述，引導(dǎo)學(xué)生在鍛煉中充分發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生能夠達(dá)到，又有樂(lè)趣并易于積極主動(dòng)地獲得成功的環(huán)境中來(lái)，讓學(xué)生能在愉快在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中得到快樂(lè)，此為亮點(diǎn)之四；　　建議：在設(shè)置游戲活動(dòng)進(jìn)化教學(xué)成效的同時(shí)，場(chǎng)地器材的設(shè)置能否交給學(xué)生來(lái)一次創(chuàng)設(shè)，這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的主體。　　　　評(píng)析：　　1、整堂課的鏈接相當(dāng)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，孫老師在課前準(zhǔn)備上了很大功夫，也能看到孫老師備課也十分認(rèn)真，體現(xiàn)出一個(gè)大氣體育教師的風(fēng)范，此為亮點(diǎn)之一；　　2、孫老師在課堂中的講解與引導(dǎo)，聲音十分混厚有力，清晰準(zhǔn)備，講解時(shí)有條不紊，示范動(dòng)作十分到位，具有強(qiáng)大的親和力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)出孫老師駕馭一節(jié)課的功力深厚，此為亮點(diǎn)之二；　　3、激勵(lì)學(xué)生采用愛(ài)拼才會(huì)贏的晉江精神，讓學(xué)生突破極限的挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生提高自己的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，德育教育深入課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、聚精會(huì)神的神態(tài)、躍躍欲試的舉止，讓我為此感動(dòng)，此為亮點(diǎn)之三；　　4、教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述，引導(dǎo)學(xué)生在鍛煉中充分發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生能夠達(dá)到，又有樂(lè)趣并易于積極主動(dòng)地獲得成功的環(huán)境中來(lái)，讓學(xué)生能在愉快在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中得到快樂(lè)，此為亮點(diǎn)之四；　　建議：在設(shè)置游戲活動(dòng)進(jìn)化教學(xué)成效的同時(shí)，場(chǎng)地器材的設(shè)置能否交給學(xué)生來(lái)一次創(chuàng)設(shè)，這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的主體。　　　　評(píng)析：　　1、整堂課的鏈接相當(dāng)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，孫老師在課前準(zhǔn)備上了很大功夫，也能看到孫老師備課也十分認(rèn)真，體現(xiàn)出一個(gè)大氣體育教師的風(fēng)范，此為亮點(diǎn)之一；　　2、孫老師在課堂中的講解與引導(dǎo)，聲音十分混厚有力，清晰準(zhǔn)備，講解時(shí)有條不紊，示范動(dòng)作十分到位，具有強(qiáng)大的親和力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)出孫老師駕馭一節(jié)課的功力深厚，此為亮點(diǎn)之二；　　3、激勵(lì)學(xué)生采用愛(ài)拼才會(huì)贏的晉江精神，讓學(xué)生突破極限的挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生提高自己的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，德育教育深入課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、聚精會(huì)神的神態(tài)、躍躍欲試的舉止，讓我為此感動(dòng)，此為亮點(diǎn)之三；　　4、教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述，引導(dǎo)學(xué)生在鍛煉中充分發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生能夠達(dá)到，又有樂(lè)趣并易于積極主動(dòng)地獲得成功的環(huán)境中來(lái)，讓學(xué)生能在愉快在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中得到快樂(lè)，此為亮點(diǎn)之四；　　建議：在設(shè)置游戲活動(dòng)進(jìn)化教學(xué)成效的同時(shí)，場(chǎng)地器材的設(shè)置能否交給學(xué)生來(lái)一次創(chuàng)設(shè)，這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的主體。　　

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