跳繩 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 泡桐樹〔天府區(qū)〕 上課老師：王慧 跳繩——課題解析 姓 名：王慧 制作單位：泡桐樹〔天府區(qū)〕 跳繩〔第4節(jié)課〕 擬定授課年級(jí)： 一年級(jí)〔水平一〕 建議學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí) 指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹新課程目標(biāo)，樹立“健康第一〞的意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生開展為中心， 與結(jié)合我辦學(xué)理念在體育課堂中運(yùn)用，從一年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以游戲的方式，讓學(xué)生在玩耍習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，開展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，學(xué)以致用。 二、教學(xué)總體目標(biāo) 〔1〕運(yùn)動(dòng)參與：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解跳繩的動(dòng)作方法，對(duì)各種跳繩知識(shí)有一定的辨識(shí)能力，了解跳繩的鍛煉價(jià)值，提高各種跳繩和協(xié)調(diào)的能力。 〔2〕運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高對(duì)各種跳躍的感知能力，大局部學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開展簡(jiǎn)單的游戲和比賽練習(xí) 〔3〕身體健康：開展學(xué)生的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性、和跳躍能力。 〔4〕心理健康與社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)并能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助學(xué)生與其他同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，具備良好的體育道德，也培養(yǎng)及時(shí)自我糾錯(cuò)總結(jié)反思的能力。 三、教材分析 本單元課程遵循循序漸進(jìn)的原則，在一年級(jí)學(xué)習(xí)跳繩根本技術(shù)中，借助搖繩課程提前開展學(xué)生手腳協(xié)調(diào)能力，通過游戲闖關(guān)形式，逐步提高學(xué)生學(xué)以致用，及時(shí)總結(jié)考核的能力。 四、學(xué)情分析 階段是學(xué)生身心開展的初級(jí)階段，通過教材游戲，跳躍等根本技術(shù)學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)成長，對(duì)學(xué)生協(xié)調(diào)性、關(guān)節(jié)肌肉力量性、協(xié)調(diào)性都是很好的開展，經(jīng)觀察本班學(xué)生總體的身體素質(zhì)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，接收知識(shí)快。 五、設(shè)計(jì)思路 本單元課程主要基于我辦學(xué)理念“為每個(gè)孩子最大可能開展負(fù)責(zé)〞，以自我討論學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，與潛力。運(yùn)用情景教學(xué)法，自主創(chuàng)新，小組合作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，使學(xué)生感受在團(tuán)隊(duì)習(xí)的樂趣與意義。 五、教學(xué)手段、方法 〔一〕具體手段 1、利用跳繩擺出橫豎造型，練習(xí)不同的跳躍方式。 2、利用圓圈放置跳繩袋子以及跳繩。 3、利用自主創(chuàng)編，發(fā)揮孩子創(chuàng)造能力。 4、利用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的交流與創(chuàng)新。 5、利用優(yōu)秀展示，來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 〔二〕具體方法 1、分組分層練習(xí)法：根據(jù)學(xué)生差異對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生也能有所提升。 2、講解示范法：針對(duì)學(xué)生課中具體表現(xiàn)，對(duì)小組或是集體學(xué)生存在的問題進(jìn)行直觀的再講解示范，讓學(xué)生在腦中形成動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力與自學(xué)能力。 3、分解法：根據(jù)技術(shù)動(dòng)作情況對(duì)其進(jìn)行分解剖析成幾個(gè)局部，讓學(xué)生針對(duì)性更強(qiáng)更有利于練習(xí)關(guān)鍵技術(shù) 4、游戲與練習(xí)法：根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況設(shè)置練習(xí)游戲，讓學(xué)生以賽促練進(jìn)一步提高技術(shù)水平，加強(qiáng)提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏、協(xié)調(diào)配合。 六、單元方案 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 重，難點(diǎn) 1 理解跳繩 學(xué)會(huì)量繩，用繩。 單次搖繩于停繩 重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)跳繩。搖繩到腳下的時(shí)機(jī)。 難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)發(fā)力。 2 并腳跳 各種搖繩 30秒跳繩 跳躍游戲 重點(diǎn)：并腳跳，落地屈膝緩沖，前腳掌著地 難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連續(xù)跳躍。 3 搖繩于跳躍得配合 30秒跳繩 游戲 重點(diǎn)：以肩為軸，手腕放松搖繩，雙腳起落。 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳協(xié)調(diào)配合。 4 競(jìng)速跳繩 跳繩游戲 重點(diǎn)：以肩為軸，手腕放松搖繩，雙腳起落。手腳加速協(xié)調(diào)。 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳協(xié)調(diào)配合。 5 團(tuán)隊(duì)跳繩創(chuàng)編展示 跳繩接力 重點(diǎn)：跳躍方式合理有節(jié)奏。 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳協(xié)調(diào)配合。 七、課時(shí)方案 教授年級(jí)：一年級(jí) 課時(shí)：第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：跳繩 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握搖繩和跳躍的時(shí)機(jī)； 2．增進(jìn)搖繩感覺和跳躍中的身體平衡感，開展協(xié)調(diào)； 3．培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，開展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)同伴的合作與交流。 重點(diǎn)：以肩為軸，手腕放松搖繩，雙腳起落。 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 組織形式及要求 場(chǎng)地、器材安排 時(shí)間安排 整裝待發(fā) 一、課堂常規(guī) 1體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。 2師生相互問好 3教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。 4考前須知，清點(diǎn)人數(shù)，平安教育，安排見習(xí)生 1學(xué)生集合站好 2向老師問好 3認(rèn)真聽講，明確本節(jié)課內(nèi)容和目標(biāo) 4認(rèn)真聽講，接受禮儀、品德和平安教育 1口令指揮、語言提示 2向?qū)W生問好 3介紹本課的內(nèi)容及要求 4提出考前須知，平安教育，安排見習(xí)生 組織： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 要求：集合 快 靜 齊 操場(chǎng)，事先安排好的圈圈和標(biāo)志盤 2 分鐘 第一關(guān)：開心跳跳跳、 熱身與常規(guī) 1、常規(guī) 2、踏步 3、并腳跳 4、開合跳 5、向左向右向前向后跳。 跳躍積極，

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