什么是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練？

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一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合 感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體在日常生活中，將來(lái)自不同感覺(jué)通路的信息，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)以及平衡覺(jué)、本體覺(jué)等，通過(guò)大腦中樞神經(jīng)的前庭覺(jué)進(jìn)行過(guò)濾和辨識(shí)，然后把重要的信息傳遞給大腦，通過(guò)大腦對(duì)信息進(jìn)行加工處理、協(xié)調(diào)整合之后，形成知覺(jué)，再指揮身體作出正確的反應(yīng)，這個(gè)過(guò)程是吸收有效信息和作...出適應(yīng)性反應(yīng)的過(guò)程，即感覺(jué)統(tǒng)合，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。 二、什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在還在大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有限的組合，孩子的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作的現(xiàn)象。如看到了筆，想把它拿到自己手里，但卻不能自如地控制自己的手來(lái)完成拿筆的動(dòng)作。 三、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些影響 科學(xué)研究證明：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致大腦無(wú)法合理安排身體的動(dòng)作，包括注意力、自我控制能力、協(xié)調(diào)能力等，這在不同程度上消弱了孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，使其無(wú)法完成更高級(jí)、更復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。久而久之形成了各種障礙，推遲了孩子的社會(huì)化進(jìn)展，最終嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響主要有以下幾個(gè)方面： （1）、影響孩子的智力發(fā)育及學(xué)習(xí)能力的提高。 （2）、易產(chǎn)生人際關(guān)系敏感或社交退縮等方面問(wèn)題。 （3）、性格上的障礙。 （4）、推遲孩子的社會(huì)化進(jìn)展。 （5）、嚴(yán)重影響孩子心理素質(zhì)狀況。 四、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的初步判斷 (1）、活動(dòng)量大，不能持久靜坐，注意力不集中。 (2）、動(dòng)作協(xié)調(diào)性欠佳、平衡能力較差。 (3）、討厭被觸摸，對(duì)一些觸覺(jué)信息刺激有厭惡感。 (4）、容易與別人發(fā)生沖突，攻擊性強(qiáng)。 五、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo) （1）、提供給孩子豐富的感覺(jué)信息，使其建立復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通道。 （2）、幫助孩子控制和調(diào)節(jié)感覺(jué)信息。 （3）、幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的提升。 六、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練常用的器械有哪些 （1）、前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練 前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)包括搖晃和旋轉(zhuǎn)的活動(dòng)， 例如：玩吊桶、蕩秋千、晃平衡板、滾圓筒、玩大陀螺等；滑板活動(dòng)，例如： 爬滑板、沖滑板、滑板推球等； （2）、本體覺(jué)訓(xùn)練 本體覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)包括關(guān)節(jié)按壓、推小車、攀巖、跳床、雙人轉(zhuǎn)大籠球、羊角球、圓形平衡板等。 （3）、觸覺(jué)訓(xùn)練 觸覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)包括大龍湫壓滾游戲、球池游戲、平衡觸覺(jué)板等。 （4）、聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練 聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)包括尋找聲源、配對(duì)聲音、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等。 （5）、視動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練 視動(dòng)感統(tǒng)訓(xùn)練包括鉆小洞、吹肥皂、玩大陀螺、躲貓貓游戲等。 凡信商城趙老師

人的感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程，正是籍著這種不斷統(tǒng)合的過(guò)程，大腦的分工愈來(lái)愈細(xì)，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也愈來(lái)愈強(qiáng)。 是感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合的訓(xùn)練就是感統(tǒng)訓(xùn)練的呢。

匿名用戶    2013-03-31 14:17

你好，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)一般建議可以進(jìn)行感統(tǒng)課方面的訓(xùn)練的，這樣一般能促進(jìn)孩子智力發(fā)育 ;家長(zhǎng)只能是開(kāi)導(dǎo)治療，但這些課程會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，這樣效果會(huì)好得多，建議可以帶孩子去一下，祝孩子健康

匿名用戶    2013-03-31 12:34