人教版體育與健康三年級上冊原地運球教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：原地運球

2.教學(xué)年級和班級：人教版體育與健康三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：學(xué)生能夠熟練掌握原地運球的基本技巧，提高球的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.健康行為：學(xué)生能夠理解原地運球?qū)ι硇慕】档囊嫣帲囵B(yǎng)積極參與體育活動的習(xí)慣，增強自我保健意識。

3.體育品德：學(xué)生將學(xué)會遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作精神，尊重對手和教練，樹立正確的勝負(fù)觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-原地運球的基本動作：學(xué)生需要掌握正確的原地運球姿勢，包括手部動作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。

-原地運球的連續(xù)性：學(xué)生能夠連續(xù)運球，保持球的穩(wěn)定性和流動性，避免停頓和掉球。

-原地運球的速度控制：學(xué)生能夠根據(jù)需要調(diào)整運球速度，實現(xiàn)快慢自如的控制。

2.教學(xué)難點：

-手部動作的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確把握手部動作，導(dǎo)致球控制不穩(wěn)定。

-身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在運球時身體協(xié)調(diào)性較差，難以保持身體的平衡和流暢的動作。

-目視球行的技巧：學(xué)生常常難以邊運球邊觀察球的位置，容易迷失球的軌跡。

-速度控制的靈活性：學(xué)生往往難以在運球過程中靈活地調(diào)整速度，要么過快導(dǎo)致失控，要么過慢導(dǎo)致停滯。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點示范和講解原地運球的基本動作，強調(diào)手部動作的準(zhǔn)確性和身體協(xié)調(diào)性，通過練習(xí)和游戲活動幫助學(xué)生掌握正確的原地運球技巧。同時，教師應(yīng)針對性地指導(dǎo)學(xué)生進行速度控制練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用運球技巧，以突破教學(xué)難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育與健康三年級上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與原地運球相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)原地運球技巧。

3.實驗器材：無需實驗器材，因為原地運球教學(xué)主要在戶外進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合講解和示范的空間，確保有足夠的空間進行原地運球動作的演示和學(xué)生的練習(xí)。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是原地運球，這是一項非常實用的籃球技巧。通過學(xué)習(xí)原地運球，我們可以提高球的控制能力、手眼協(xié)調(diào)能力，同時還能增強身體的協(xié)調(diào)性。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與練習(xí)，讓我們一起掌握原地運球技巧。

2.技能講解與示范（10分鐘）

（1）首先，我要向大家講解原地運球的基本動作。原地運球時，我們需要保持正確的姿勢，雙手自然下垂，掌心空出，手指輕輕抓住球的后半部分。運球時，手腕要靈活，用手指的力量控制球的運動。

（2）接下來，我要給大家示范原地運球的動作。請大家注意觀察我的手部動作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。

3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）

（1）請大家按照我剛才講解的動作要領(lǐng)，自行練習(xí)原地運球。在練習(xí)過程中，要注意手部動作的準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。

（2）我會隨機挑選幾位同學(xué)進行示范，給大家提供反饋和建議。

4.游戲活動：運球接力賽（10分鐘）

（1）我們將全班同學(xué)分成若干小組，進行運球接力賽。每個小組成員都要完成一段運球任務(wù)，將球傳給下一個隊員。

（2）比賽過程中，要注意球的穩(wěn)定性和傳遞的流暢性。哪個小組先完成接力，那個小組獲勝。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了原地運球的基本技巧。通過練習(xí)，大家取得了哪些進步呢？請在小組內(nèi)進行交流，分享你的學(xué)習(xí)心得。

（1）學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)心得。

（2）教師點評：對于大家的表現(xiàn)，我給予了肯定和鼓勵。同時，我也指出了一些需要改進的地方，希望大家能夠在今后的練習(xí)中加以改進。

6.課后作業(yè)

請大家課后練習(xí)原地運球，加強手部動作的準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。下周我們將進行原地運球進階學(xué)習(xí)，希望大家能夠提前做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生們能夠熟練地掌握原地運球的基本動作，包括正確的姿勢、手部動作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。他們能夠在老師的指導(dǎo)下，獨立完成原地運球動作，并能夠連續(xù)運球，保持球的穩(wěn)定性和流動性。

2.動作準(zhǔn)確性：學(xué)生們在原地運球時，手部動作更加準(zhǔn)確，能夠更好地控制球的運動。他們能夠按照老師講解的動作要領(lǐng)，注意手腕的靈活性和手指的力度，使球在原地保持良好的運動軌跡。

3.身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生們在原地運球時，身體協(xié)調(diào)性得到了明顯的提高。他們能夠保持身體的平衡，協(xié)調(diào)手部動作和身體的運動，使原地運球動作更加流暢和自然。

4.速度控制：學(xué)生們在原地運球時，能夠根據(jù)需要調(diào)整運球速度，實現(xiàn)快慢自如的控制。他們能夠在老師的指導(dǎo)下，靈活運用運球技巧，根據(jù)不同的情況調(diào)整速度，使球在原地保持穩(wěn)定的運動。

5.團隊合作和體育品德：學(xué)生們在游戲活動中展現(xiàn)了良好的團隊合作精神，他們相互配合，積極傳遞球，爭取盡快完成接力任務(wù)。同時，學(xué)生們在比賽和練習(xí)中尊重對手和教練，遵守比賽規(guī)則，樹立了正確的勝負(fù)觀念。課堂1.課堂評價

（1）提問：在教學(xué)過程中，我將通過提問的方式了解學(xué)生對原地運球知識點的掌握情況。例如，我可能會問學(xué)生：“你們能描述一下原地運球的基本動作嗎？”“在運球時，你們是如何保持身體協(xié)調(diào)的？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了所學(xué)知識。

（2）觀察：在學(xué)生練習(xí)原地運球時，我會密切觀察他們的動作準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。對于出現(xiàn)問題的學(xué)生，我會及時提供個別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高原地運球技能。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我會組織一次小型測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)展示原地運球技巧。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對原地運球的掌握程度，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

（1）批改：對學(xué)生提交的作業(yè)，我會認(rèn)真批改，并對每個學(xué)生的原地運球動作進行評價。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧，并給出具體的改進建議。

（2）點評：在課后，我會挑選幾份具有代表性的作業(yè)進行點評，讓大家一起學(xué)習(xí)、交流。通過點評，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點和不足，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

（3）反饋：我會及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，對于進步較慢的學(xué)生，我會關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，提供針對性的幫助，幫助他們提高原地運球技能。教學(xué)反思與改進今天上的這節(jié)原地運球課，我覺得整體效果還是不錯的，學(xué)生們的精神狀態(tài)都很飽滿，參與度也很高。不過，我也注意到了一些問題，需要我在今后的教學(xué)中進行改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運球時手部動作不夠準(zhǔn)確，這個問題我在課堂上已經(jīng)強調(diào)了多次，但仍有不少學(xué)生沒有完全掌握。我想，我可能需要設(shè)計一些更加針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在課后也能有機會進行鞏固。

其次，學(xué)生在運球時的身體協(xié)調(diào)性也有待提高。我認(rèn)為，這是因為他們在平時缺乏足夠的鍛煉。因此，我計劃在接下來的課程中，加入一些能夠提高身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)，比如平衡訓(xùn)練、舞蹈動作等。

還有一個問題就是，有些學(xué)生在比賽時過于緊張，導(dǎo)致運球速度無法控制。我覺得，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻谋荣惤?jīng)驗。所以，我打算在未來的課程中，多組織一些模擬比賽，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉比賽能力。重點題型整理1.題型一：原地運球動作要領(lǐng)

問題：請描述原地運球的基本動作要領(lǐng)。

答案：原地運球時，雙手應(yīng)自然下垂，掌心空出，手指輕輕抓住球的后半部分。運球時，手腕要靈活，用手指的力量控制球的運動。

2.題型二：原地運球速度控制

問題：如何在原地運球時控制球的速度？

答案：控制球的速度主要通過手腕的靈活運用來實現(xiàn)。當(dāng)需要加快運球速度時，手腕應(yīng)快速抖動；需要減慢速度時，手腕則放松，使球的運動速度減慢。

3.題型三：原地運球協(xié)調(diào)性

問題：如何提高原地運球的協(xié)調(diào)性？

答案：提高協(xié)調(diào)性需要加強手腕的靈活性和眼睛對球的觀察。練習(xí)時，學(xué)生可以嘗試閉上眼睛，依靠感覺和手腕的靈活性來運球，以此提高協(xié)調(diào)性。

4.題型四：原地運球比賽策略

問題：在原地運球比賽中，如何制定比賽策略？

答案：制定比賽策略時，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的特點和對手的情況來制定。例如，如果自己的速度較快，可以選擇快速突破；如果自己的協(xié)調(diào)性較好，可以選擇保持球的穩(wěn)定性，避免失誤。

5.題型五：原地

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