人教版體育與健康三年級(jí)上冊(cè)原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：原地運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版體育與健康三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠熟練掌握原地運(yùn)球的基本技巧，提高球的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.健康行為：學(xué)生能夠理解原地運(yùn)球?qū)ι硇慕】档囊嫣?，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

3.體育品德：學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手和教練，樹立正確的勝負(fù)觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-原地運(yùn)球的基本動(dòng)作：學(xué)生需要掌握正確的原地運(yùn)球姿勢(shì)，包括手部動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。

-原地運(yùn)球的連續(xù)性：學(xué)生能夠連續(xù)運(yùn)球，保持球的穩(wěn)定性和流動(dòng)性，避免停頓和掉球。

-原地運(yùn)球的速度控制：學(xué)生能夠根據(jù)需要調(diào)整運(yùn)球速度，實(shí)現(xiàn)快慢自如的控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確把握手部動(dòng)作，導(dǎo)致球控制不穩(wěn)定。

-身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在運(yùn)球時(shí)身體協(xié)調(diào)性較差，難以保持身體的平衡和流暢的動(dòng)作。

-目視球行的技巧：學(xué)生常常難以邊運(yùn)球邊觀察球的位置，容易迷失球的軌跡。

-速度控制的靈活性：學(xué)生往往難以在運(yùn)球過(guò)程中靈活地調(diào)整速度，要么過(guò)快導(dǎo)致失控，要么過(guò)慢導(dǎo)致停滯。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)示范和講解原地運(yùn)球的基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性和身體協(xié)調(diào)性，通過(guò)練習(xí)和游戲活動(dòng)幫助學(xué)生掌握正確的原地運(yùn)球技巧。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速度控制練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用運(yùn)球技巧，以突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育與健康三年級(jí)上冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與原地運(yùn)球相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材，因?yàn)樵剡\(yùn)球教學(xué)主要在戶外進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合講解和示范的空間，確保有足夠的空間進(jìn)行原地運(yùn)球動(dòng)作的演示和學(xué)生的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是原地運(yùn)球，這是一項(xiàng)非常實(shí)用的籃球技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球，我們可以提高球的控制能力、手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與練習(xí)，讓我們一起掌握原地運(yùn)球技巧。

2.技能講解與示范（10分鐘）

（1）首先，我要向大家講解原地運(yùn)球的基本動(dòng)作。原地運(yùn)球時(shí)，我們需要保持正確的姿勢(shì)，雙手自然下垂，掌心空出，手指輕輕抓住球的后半部分。運(yùn)球時(shí)，手腕要靈活，用手指的力量控制球的運(yùn)動(dòng)。

（2）接下來(lái)，我要給大家示范原地運(yùn)球的動(dòng)作。請(qǐng)大家注意觀察我的手部動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。

3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）

（1）請(qǐng)大家按照我剛才講解的動(dòng)作要領(lǐng)，自行練習(xí)原地運(yùn)球。在練習(xí)過(guò)程中，要注意手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。

（2）我會(huì)隨機(jī)挑選幾位同學(xué)進(jìn)行示范，給大家提供反饋和建議。

4.游戲活動(dòng)：運(yùn)球接力賽（10分鐘）

（1）我們將全班同學(xué)分成若干小組，進(jìn)行運(yùn)球接力賽。每個(gè)小組成員都要完成一段運(yùn)球任務(wù)，將球傳給下一個(gè)隊(duì)員。

（2）比賽過(guò)程中，要注意球的穩(wěn)定性和傳遞的流暢性。哪個(gè)小組先完成接力，那個(gè)小組獲勝。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了原地運(yùn)球的基本技巧。通過(guò)練習(xí)，大家取得了哪些進(jìn)步呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，分享你的學(xué)習(xí)心得。

（1）學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)心得。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于大家的表現(xiàn)，我給予了肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也指出了一些需要改進(jìn)的地方，希望大家能夠在今后的練習(xí)中加以改進(jìn)。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后練習(xí)原地運(yùn)球，加強(qiáng)手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。下周我們將進(jìn)行原地運(yùn)球進(jìn)階學(xué)習(xí)，希望大家能夠提前做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生們能夠熟練地掌握原地運(yùn)球的基本動(dòng)作，包括正確的姿勢(shì)、手部動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)和目視球行的技巧。他們能夠在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成原地運(yùn)球動(dòng)作，并能夠連續(xù)運(yùn)球，保持球的穩(wěn)定性和流動(dòng)性。

2.動(dòng)作準(zhǔn)確性：學(xué)生們?cè)谠剡\(yùn)球時(shí)，手部動(dòng)作更加準(zhǔn)確，能夠更好地控制球的運(yùn)動(dòng)。他們能夠按照老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，注意手腕的靈活性和手指的力度，使球在原地保持良好的運(yùn)動(dòng)軌跡。

3.身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生們?cè)谠剡\(yùn)球時(shí)，身體協(xié)調(diào)性得到了明顯的提高。他們能夠保持身體的平衡，協(xié)調(diào)手部動(dòng)作和身體的運(yùn)動(dòng)，使原地運(yùn)球動(dòng)作更加流暢和自然。

4.速度控制：學(xué)生們?cè)谠剡\(yùn)球時(shí)，能夠根據(jù)需要調(diào)整運(yùn)球速度，實(shí)現(xiàn)快慢自如的控制。他們能夠在老師的指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用運(yùn)球技巧，根據(jù)不同的情況調(diào)整速度，使球在原地保持穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)。

5.團(tuán)隊(duì)合作和體育品德：學(xué)生們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們相互配合，積極傳遞球，爭(zhēng)取盡快完成接力任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诒荣惡途毩?xí)中尊重對(duì)手和教練，遵守比賽規(guī)則，樹立了正確的勝負(fù)觀念。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我可能會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們能描述一下原地運(yùn)球的基本動(dòng)作嗎？”“在運(yùn)球時(shí)，你們是如何保持身體協(xié)調(diào)的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了所學(xué)知識(shí)。

（2）觀察：在學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球時(shí)，我會(huì)密切觀察他們的動(dòng)作準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高原地運(yùn)球技能。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)組織一次小型測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示原地運(yùn)球技巧。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球的掌握程度，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的原地運(yùn)球動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性和目視球行的技巧，并給出具體的改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評(píng)：在課后，我會(huì)挑選幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓大家一起學(xué)習(xí)、交流。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的幫助，幫助他們提高原地運(yùn)球技能。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的這節(jié)原地運(yùn)球課，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們的精神狀態(tài)都很飽滿，參與度也很高。不過(guò)，我也注意到了一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)球時(shí)手部動(dòng)作不夠準(zhǔn)確，這個(gè)問(wèn)題我在課堂上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了多次，但仍有不少學(xué)生沒(méi)有完全掌握。我想，我可能需要設(shè)計(jì)一些更加針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在課后也能有機(jī)會(huì)進(jìn)行鞏固。

其次，學(xué)生在運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性也有待提高。我認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏足夠的鍛煉。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加入一些能夠提高身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)，比如平衡訓(xùn)練、舞蹈動(dòng)作等。

還有一個(gè)問(wèn)題就是，有些學(xué)生在比賽時(shí)過(guò)于緊張，導(dǎo)致運(yùn)球速度無(wú)法控制。我覺(jué)得，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻谋荣惤?jīng)驗(yàn)。所以，我打算在未來(lái)的課程中，多組織一些模擬比賽，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉比賽能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)

問(wèn)題：請(qǐng)描述原地運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：原地運(yùn)球時(shí)，雙手應(yīng)自然下垂，掌心空出，手指輕輕抓住球的后半部分。運(yùn)球時(shí)，手腕要靈活，用手指的力量控制球的運(yùn)動(dòng)。

2.題型二：原地運(yùn)球速度控制

問(wèn)題：如何在原地運(yùn)球時(shí)控制球的速度？

答案：控制球的速度主要通過(guò)手腕的靈活運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)需要加快運(yùn)球速度時(shí)，手腕應(yīng)快速抖動(dòng)；需要減慢速度時(shí)，手腕則放松，使球的運(yùn)動(dòng)速度減慢。

3.題型三：原地運(yùn)球協(xié)調(diào)性

問(wèn)題：如何提高原地運(yùn)球的協(xié)調(diào)性？

答案：提高協(xié)調(diào)性需要加強(qiáng)手腕的靈活性和眼睛對(duì)球的觀察。練習(xí)時(shí)，學(xué)生可以嘗試閉上眼睛，依靠感覺(jué)和手腕的靈活性來(lái)運(yùn)球，以此提高協(xié)調(diào)性。

4.題型四：原地運(yùn)球比賽策略

問(wèn)題：在原地運(yùn)球比賽中，如何制定比賽策略？

答案：制定比賽策略時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和對(duì)手的情況來(lái)制定。例如，如果自己的速度較快，可以選擇快速突破；如果自己的協(xié)調(diào)性較好，可以選擇保持球的穩(wěn)定性，避免失誤。

5.題型五：原地

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