第四章籃球——原地跳起單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)

主備人

備課成員

設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握籃球原地跳起單手肩上投籃的基本技術(shù)，提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。結(jié)合2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)教材內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.以學(xué)生為主體，注重個(gè)體差異，因材施教。

2.通過(guò)示范、講解、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃技術(shù)。

3.結(jié)合游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

4.注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

5.適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，提高投籃效果。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握原地跳起單手肩上投籃技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2.健康行為：通過(guò)籃球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的體育精神。

4.體育文化：使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和欣賞水平。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球運(yùn)球、傳球和投籃技術(shù)，對(duì)籃球比賽規(guī)則有初步了解，具備一定的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，樂(lè)于參與籃球活動(dòng)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，但普遍具有較強(qiáng)的模仿能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作，喜歡通過(guò)實(shí)際練習(xí)來(lái)掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃技術(shù)時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足，難以掌握投籃時(shí)的節(jié)奏和力度。

-學(xué)生在投籃時(shí)可能出現(xiàn)手臂力量分配不均，導(dǎo)致投籃動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，影響投籃準(zhǔn)確性。

-部分學(xué)生可能在比賽實(shí)戰(zhàn)中因?yàn)榫o張或缺乏信心，無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，可能因?yàn)橹貜?fù)練習(xí)而產(chǎn)生厭倦情緒，需要教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。

學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體

課型

新授課

教法學(xué)法

講授法

課時(shí)

第一課時(shí)

步驟

師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

二次備課

教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)教材，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻，用以展示標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作，以及投籃技術(shù)分解圖，幫助學(xué)生形象理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行投籃練習(xí)。

4.教室布置：將體育館或籃球場(chǎng)劃分為若干練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置一個(gè)籃球架，便于學(xué)生分組練習(xí)和比賽。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)始上課前，教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生身體狀態(tài)良好。

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谥暗幕@球課程中學(xué)到了哪些投籃技巧？哪種投籃方式在比賽中使用得最多？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一種在籃球比賽中非常關(guān)鍵的投籃技術(shù)——原地跳起單手肩上投籃。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師首先播放籃球教學(xué)視頻，展示標(biāo)準(zhǔn)原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。

-視頻播放結(jié)束后，教師分解動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、起跳、投籃手型和投籃力度等。

-教師邊講解邊示范，確保學(xué)生能夠直觀地理解每個(gè)動(dòng)作。

-教師邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)模仿示范，并給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組由一名隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，進(jìn)行原地跳起單手肩上投籃練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織小組內(nèi)討論，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)并分享投籃心得。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中遇到了哪些困難？你們是如何克服的？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋，提供解決方案和建議。

-教師組織一次小型的投籃比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地跳起單手肩上投籃的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)原地跳起單手肩上投籃技術(shù)的理解和掌握程度。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，教師給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師提供正確答案并解釋原因。

7.教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，反思教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備提供依據(jù)。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可能需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整。

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展中的重要事件以及籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普

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