1、水平一(二年級) 小籃球游戲教學設計（第3課時）德陽市青衣江路小學校 楊世花指導思想 本課以“健康第一”的理念為指導思想, 依據(jù)體育與健康課程標準，結合小學二年級學生身心特點，采用教學與游戲相結合的方式，鼓勵學生自主練習與親身體驗，激發(fā)學生思考的能力，充分調(diào)動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅，提高學生對小籃球運動的興趣，為終身體育奠定基礎。二、教材分析本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康水平一（二年級），籃球原地拍球游戲-是根據(jù)小學二年級學生的身心特點和實際能力設置的教學內(nèi)容, 二年級小籃球教學,主要以上肢控球的基本動作為主,如:拋

2、接、拍運球等簡單動作方法。通過多種方式的小游戲,使學生初步學習和掌握一些籃球項目的簡單知識和技術方法,培養(yǎng)學生活動興趣,鍛煉學生身體,為以后進一步學習這項活動奠定基礎。通過游戲的形式,使學生獲得籃球活動的簡單知識,熟悉小籃球的球性，初步掌握小籃球的原地拍運球的簡單方法和技能,感受活動的樂趣,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等素質,培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鍛煉以及團結協(xié)作的良好作風和行為習慣。小籃球教學內(nèi)容還處在技術動作較為簡單初級階段，主要是以相關的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學生對小籃球的熱愛。三、學情分析本次授課的對象為小學二年級學生，這一時期學生共同特點是，活

3、潑愛玩、好奇心強，但注意力指向性和持續(xù)性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常喜歡的，對籃球的認知和球性熟悉還是來源于游戲，籃球技能水平也是參差不齊。四、小籃球游戲單元計劃單元教學目標1、通過教學,使學生了解小籃球游戲中拋接球、拍球、傳接球等術語,知道安全進行小籃球游戲的基本知識和方法。2.初步學習和掌握拋接、拍、傳接球的基本動作方法,發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質,引導學生在游戲活動中熟悉球性、培養(yǎng)球感、提高對球的控制能力和判斷能力。3.激發(fā)學生積極參與小籃球游戲的興趣,初步培養(yǎng)學生在游戲活動中與同伴交流、分享、合作的意識和能力。課次教學內(nèi)容與要求教學目標教法

4、與措施教學重難點1內(nèi)容：拋接球游戲要求：拋接球動作正確，遵守游戲規(guī)則通過教學讓學生基本掌握拋球的動作方法，90%的學生能夠成功完成拋接球動作1.激趣導入。2.低拋接準。3.附加動作拋接球趣味練習。4.單拋雙接,雙拋單接5.拋高接準。6.自主練習,快樂體驗7.同伴比賽,互助交流8.集體展示,共同評價。重點:揮臂撥指上拋,伸臂迎球接球難點:拋得高,接得穩(wěn)2內(nèi)容：原地各種姿勢拍球游戲要求：學會各種姿勢拍球，拍球的動作協(xié)調(diào)。通過教學讓學生體驗拍球的快樂，95%的學生能完成原地各種姿勢的拍球，。1、創(chuàng)設情景,引入課題2.小游戲3.小游戲:大家跟我這樣做4.集體游戲,適時評價5.自主與結伴練習6.小組展示

5、,互助評價7.大組交流,集體評價重點：能用各種姿勢拍球。難點：拍球動作基本正確協(xié)調(diào)。3內(nèi)容：原地拍球要求：能拍一定數(shù)量，拍球的方法正確，動作協(xié)調(diào)通過教學讓85%的學生拍球動作正確，能完成一定數(shù)量的原地拍球動作。1.創(chuàng)設情境趣味導入。2.小游戲：叢林歷險記。3.小游戲：籃球寫字。4.復習激趣.5.計時比賽比多6.挑戰(zhàn)賽,拍球比快.重點：能拍到一定量。難點：拍球動作正確協(xié)調(diào)。4內(nèi)容：手遞手傳球接力要求：遵守游戲規(guī)則,傳接球動作基本正確通過教學,讓學生體驗手遞手傳球接力游戲的快樂,做到有序地拿放小籃球,95%學生能遵守規(guī)則完成傳球接力游戲1.創(chuàng)設情景引入課題2.輔助小游戲:好朋友手拍手3.小游戲:找

6、朋友4.自主結伴游戲練習5.老師適時評價指導6.分組比賽,自我小結7.集體游戲,評價交流重點:按游戲要求和規(guī)則傳遞球。難點:傳接球快速連貫5內(nèi)容：投籃進筐游戲要求：能用雙手把球投進前面籃框里。通過教學讓學生體驗投球進筐游戲的快樂,做到有序地拿放小籃球95%學生能按要求進行投球進筐游戲1.激趣導入2.個體展示,激發(fā)興趣3.分組體驗,個別指導4.闖關挑戰(zhàn),提高興趣5.小組比賽,團結合作6.匯報展示,欣賞評價。重點:球出手的動作力度、方向難點:身體協(xié)調(diào)用力6內(nèi)容:投籃活動游戲要求：能兩人配合把球投進圈里。通過教學讓學生體驗活動投球籃游戲的快樂,90%能做到相互協(xié)作把球投進圈里。1.情景導入2.個體展

7、示,激發(fā)興趣3.分組體驗,個別指導4.依次闖關,提高興趣5.小組比賽,團結合作。重點:兩人配合，投籃人判斷準確，接球人主動接球難點:投籃動作協(xié)調(diào)。小籃球游戲： 第三課時課時目標：1、讓學生初步了解籃球原地拍球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動;2、通過各種練習初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，85%以上學生能夠基本掌握原地拍球動作要領;3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。4、培養(yǎng)學生的相互合作意識及敢于挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)的精神。七、教材內(nèi)容 ：原地拍球八、重難點1、重點:五指自然分開，手指、

8、掌部觸球，掌心空出拍球正上方。2、難點:前臂隨球上下曲伸拍壓球。教學方法：情景創(chuàng)設法、游戲教學法、觀察體驗法、講解示范法、比賽練習法等教學流程1、課堂常規(guī):體育委員集合整隊清點人數(shù)向老師報告人數(shù)師生問好老師檢查著裝提出體育課要求。2、導入：直接引入情景籃球之旅。3、準備熱身活動：游戲（1）找位置，游戲（2）找朋友4、熟悉球性：籃球寫字（繞環(huán)轉圈，繞“0”字）、來回滾動寫“一”雙手拍壓球音樂籃球（有節(jié)奏的拍球）5、體驗拍球：各種姿勢拍球（全蹲、坐著、單膝跪、半蹲、雙手、單手、自選姿勢拍）6、原地拍球：學生體驗原地拍球（蹲著、半跪著、半蹲姿勢）感知手觸球的動作和觸球的部位學生回答，老師總結：手觸球

9、，西瓜帽（五指張開，貼球上）；觸球位置（帽子戴在頭頂上）；手隨球動（小調(diào)皮，上下移動帶緊帽）老師邊講解示范學生練習（練習（1）球在墊子（2）一只腳踩墊（3）兩人互換（4）小組接力賽（5）集體挑戰(zhàn)賽） 7、課課練：（1）原地雙腳夾球，腳手向上摸球（2） 兩人一組上傳下跳。 籃球瑜伽（拉伸放松）下課學生依次放器材，領課堂學習評價表，再見！創(chuàng)新點闡釋：創(chuàng)新點一帽子法：（把技術動作要領形象化，更利于學生理解）巧用戴帽子的方法讓學生理解原地拍球的動作方法。1、西瓜帽子：讓學生很形象的理解五個手指自然分開，像西瓜的紋路。 2、帶緊帽子：讓學生很好的理解了五指放球上。3、戴帽帶頭頂：學生對正上方這個概念也形

10、象的理解了。4、小調(diào)皮戴帽子，讓學生充分想象球上下躲閃逃避戴帽，手追著給他戴，成功地解決教學難點（前臂隨球上下曲伸）問題。創(chuàng)新點二：課堂學習評價表設計與教學目標相匹配的教學效果評價表，更有助于老師了解教學效果，真正實現(xiàn)以評促教。練習密度50% 平均心率120-130次/分鐘場地器材 籃球場一塊 呼啦圈12個 籃球40個 地標墊48快 標志筒24個 錄音機1臺小籃球原地拍球學習評價表 學校 年級 班 學生 性別 學號 項目等級知道拍球時五指張開，手指、掌部觸球，掌心空出能做到拍球時五指張開，手指、掌部觸球，掌心空出不亂扔、拋球，運動時留夠安全距離誠實守信遵守游戲規(guī)則不怕挑戰(zhàn)勇敢挑戰(zhàn)優(yōu)秀良好合格還

11、需加油 教學內(nèi)容小籃球原地拍球教學目標1、讓學生初步了解籃球原地拍球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地拍球的學習與游戲活動。2、通過各種體驗練習，初步掌握手指分開，手指、掌部觸球，掌心空出的運球動作技術，85%以上學生能夠基本掌握原地拍球動作要領。3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。4、培養(yǎng)學生的合作意識及不怕挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)的精神教學重點五指自然分開，手指、掌部觸球，掌心空出拍球正上方教學難點前臂隨球上下曲伸拍壓球安全預案1、不帶堅硬的東西到課堂；2、不亂拍、拋球，一切行動聽指揮；3、拍運球時，注意抬頭看，主動避讓

12、；教學過程教學內(nèi)容教與學的方法及措施次數(shù)時間組織形式及場地布置開始部分基本部分基本部分結束部分一、課堂常規(guī)小游戲找位置找朋友一、熟悉球性練習;1、走一走，逛一逛-籃球寫字練習;2、跳一跳-雙手拍壓球3、聽一聽-聽節(jié)奏拍球練習;二、我和籃球寶貝跳起舞。體驗把球拍起來（讓球上下彈動起來）一、我讓籃球寶貝聽指揮。學習原地拍球動作要領:五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。口訣：“五指張開放球上，用力拍球正上方”1、各種姿勢體驗如何讓寶貝聽話。2、戴帽子法練習拍球。 3、接力賽4、帶著籃球寶貝去旅游-挑戰(zhàn)賽二、課課練游戲1籃球舉高游戲2上傳下跳五、

13、整理放松放松活動;1、拉伸練習;2、總結本課所學，布置課后練習3、師生再見;4、回收器材。1、體委整隊，向老師報告。2、師生問好,引入本課，并提出本課要求。3、講解示范游戲方法與規(guī)則。4、師生一起做找朋友游戲。1、教師講解示范動作，學生轉一圈寫“0”，左右各一次2、學生跟老師撥球寫“一”來回在兩個墊子之間， 左右各一次。3、雙手向下拍壓球練習。4、老師拍節(jié)奏，學生聽，聽完后學生在球上拍出同樣節(jié)奏。1、教師語言導入。 2、學生練習 3、老師和學生一起參與練習。 1、老師引出寶貝原地玩耍。2、學生體驗再墊子上玩拍球。3、學生全蹲、跪著、半蹲玩拍球4、快塊集合，想辦法？老師提問為什么我們的籃球小朋友不聽話、拍不起來？5、學生回答，老師歸納總結出帽子法。6、學生左右手體驗戴帽子拍球。7、學生繞著墊子轉圈練習，左右交替。8、抬肘護球，左（右）腳踩著墊子練習9、2人一組抬頭互看拍球練習，聽哨聲交換球練習。小組拍球接力賽。集體2分鐘挑戰(zhàn)賽。評價比賽1、老師邊講解邊示范。2、學生練習1、學生成四列橫隊(體操隊形)，教師引導學生做瑜伽籃球，學生認真跟著老師做放松

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