籃球：原地單手肩上投籃（男生）一、指導(dǎo)思想及設(shè)想根據(jù)《體育與健康課程》的“健康第一”的指導(dǎo)思想，給學(xué)生搭建可以體驗(yàn)、可以表現(xiàn)、可以交流的平臺(tái)，提高其參與積極性，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。在高中體育課教學(xué)中，籃球課是炙手可熱的，但因?qū)W生運(yùn)動(dòng)技能水平不一，組織形式復(fù)雜，故很難取得理想的教學(xué)效果。因此，在本次課中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置不同的層次遞進(jìn){不同距離的、技能水平的分組（達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)就可升級(jí)到更高水平的組）}的教學(xué)手段，讓學(xué)生積極的參與進(jìn)來(lái)，在發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。b5E2RGbCAP二、教材分析單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后籃球水平的提高，因此，本次課著重幫助學(xué)生建立正確的投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。p1EanqFDPw三、學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生正值青春發(fā)育的過(guò)渡期，活潑好動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)、接受能力快，呼吸系統(tǒng)日趨完善，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力。個(gè)人情感更加復(fù)雜，需要社會(huì)認(rèn)同的欲望強(qiáng)，有一定的自己的看法和獨(dú)立意識(shí)。但由于有些同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，接觸籃球較少，自己的技能水平較低，怕別人嘲笑等，不是很敢于參與和表現(xiàn)自己，故在教學(xué)的時(shí)候要善于引導(dǎo)和激發(fā)?；@球原地單手肩上投籃設(shè)計(jì)2個(gè)課時(shí)，分無(wú)防守的和有防守的二大步驟。DXDiTa9E3d四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：手指撥球難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力五、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本次課的教學(xué)，使學(xué)生能說(shuō)出籃球原地單手肩上投籃的動(dòng)作要點(diǎn)和用力順序。2、通過(guò)層次遞進(jìn)的教學(xué)手段，使75%—85%以上的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。RTCrpUDGiT3、培養(yǎng)學(xué)生在雙人、小組學(xué)習(xí)中善于交流觀察，克服困難，團(tuán)結(jié)配合的優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入課堂階段1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求，安排見(jiàn)習(xí)生。（二）前奏階段1、學(xué)生一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑二圈2、籃球游戲超市：手持籃球按手球規(guī)則進(jìn)行游戲、截?cái)鄠髑蛴螒?。二個(gè)項(xiàng)目選一，可討論交流。（三）技能學(xué)習(xí)、交流觀察、體驗(yàn)成功階段1、講解示范持球手型與投籃的預(yù)備姿勢(shì)2、原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作的講解示范3、學(xué)生徒手模仿學(xué)習(xí)4、2人一組一球的原地單手肩上投籃練習(xí)5、定點(diǎn)的原地單手肩上投籃練習(xí)（投籃距離自主選擇）（四）團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作階段教學(xué)比賽：半場(chǎng)四對(duì)四（五）放松、反思階段1、聽(tīng)口哨，2人一組放松，集體放松。2、本課的小結(jié)。布置課后作業(yè)。3、收還器材（師生再見(jiàn)）七、練習(xí)密度：35%—40%生理負(fù)荷138—145八、由于本人水平有限，加之我校又是剛進(jìn)入新課改實(shí)驗(yàn)階段，本課的不足之處再所難免，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見(jiàn)！5PCzVD7HxA題目籃球原地單手肩上投籃學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說(shuō)出籃球原地單手肩上投籃的動(dòng)作要點(diǎn)及用力順序。2通過(guò)層次遞進(jìn)的教學(xué)手段使75~85%以上的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。3在雙人、小組學(xué)習(xí)中，教學(xué)比賽中培養(yǎng)學(xué)生善于交流，克服困難，團(tuán)結(jié)配合的優(yōu)良品質(zhì)。課時(shí)內(nèi)容籃球游戲超市原地單手肩上投籃教學(xué)比賽課的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：手指撥球難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求（一）導(dǎo)入課堂階段1課堂常規(guī)（二）前奏階段1隊(duì)列練習(xí)繞2塊籃球場(chǎng)慢跑二圈2籃球游戲超市1分1~2次2~3分2次6~7分4次以上1教師提前到場(chǎng)與學(xué)生一起準(zhǔn)備器材與場(chǎng)地2接受體委報(bào)告3向?qū)W生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生4宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)，要求提示動(dòng)作方法教師口令統(tǒng)一指揮檢查規(guī)范行為指導(dǎo)學(xué)生分組1.“手球”（把籃球當(dāng)做手球）游戲。2.截?cái)鄠髑蛴螒?。?jiǎn)述游戲方法和要求，觀察指導(dǎo)學(xué)生1體育委員整隊(duì)2向教師報(bào)告人數(shù)3向教師問(wèn)好4傾聽(tīng)本課內(nèi)容教師觀察在教師統(tǒng)一指揮下練習(xí)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組根據(jù)教師的提示自行練習(xí)組織：四列橫隊(duì)隊(duì)形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：快、靜、齊組織與隊(duì)形：一路縱隊(duì)提示：注意力集中，...

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