原地單手肩上投籃課的教學設(shè)計體育與健康

課題：

科目：

班級：

課時：計劃1課時

教師：

單位：

一、教材分析

本節(jié)課選自《體育與健康》教材中的籃球章節(jié)，主要教授原地單手肩上投籃技術(shù)。該內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的籃球基本技能，提高學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強團隊合作意識。教材結(jié)合了理論講解與實際操作，通過圖解和步驟說明，使學生更好地掌握投籃技巧。本節(jié)課的教學設(shè)計將與教材緊密結(jié)合，確保學生能夠系統(tǒng)學習并實踐原地單手肩上投籃技能。

二、核心素養(yǎng)目標

1.提高學生的運動能力，通過原地單手肩上投籃動作的練習，增強學生的上肢、腰腹及全身協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，教育學生在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手、團隊合作。

3.增進學生對籃球運動的興趣，提高學生的體育文化素養(yǎng)，形成終身體育的意識。

三、教學難點與重點

1.教學重點

-正確的投籃姿勢：強調(diào)學生要保持身體平衡，肘關(guān)節(jié)成直角，投籃時手腕要柔和，這是原地單手肩上投籃的基本姿勢。通過示范和反復練習，讓學生掌握正確的投籃姿勢。

-投籃動作的連貫性：要求學生在投籃過程中，動作要協(xié)調(diào)連貫，從腿部用力到上肢的傳遞，再到手腕和手指的最后用力，每個環(huán)節(jié)都要順暢銜接，確保投籃動作的準確性和穩(wěn)定性。

2.教學難點

-投籃時的力量控制：學生在投籃時，往往難以掌握力量的分配，導致投籃力度過大或過小。教師需引導學生通過調(diào)整投籃時的手臂力量和手腕的柔和程度來控制投籃力度。

-投籃時的視線集中：學生在投籃時容易分心，導致視線離開籃筐，影響投籃的準確性。教師需要訓練學生保持視線集中，從投籃開始到籃球離手整個過程都要注視籃筐。

-投籃動作的節(jié)奏感：學生往往難以把握投籃動作的節(jié)奏，導致動作不流暢。教師可以通過分解動作，讓學生逐漸熟悉每個環(huán)節(jié)的動作節(jié)奏，再逐步組合成完整的投籃動作。

四、教學資源

-硬件資源：籃球場地、籃球、籃板、籃筐

-軟件資源：體育教學視頻、投籃技術(shù)指導資料

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：投籃動作分析軟件、體育教學APP

-教學手段：分組練習、個別輔導、比賽模擬

五、教學實施過程

1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)發(fā)布原地單手肩上投籃技術(shù)的教學視頻和投籃基本姿勢的圖解，要求學生預(yù)習并理解投籃的基本步驟。

設(shè)計預(yù)習問題：提供幾個關(guān)于投籃技術(shù)的問題，如“投籃時手腕應(yīng)該如何用力？”、“如何保持身體的平衡？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過系統(tǒng)跟蹤學生觀看視頻和完成預(yù)習任務(wù)的情況。

-學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生觀看視頻，閱讀圖解，理解投籃的技術(shù)要領(lǐng)。

思考預(yù)習問題：學生根據(jù)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至管理系統(tǒng)。

-教學方法/手段/資源：自主學習法、信息技術(shù)手段

-作用與目的：幫助學生提前掌握投籃基本技術(shù)，為課堂實踐做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過籃球比賽的視頻片段，引出原地單手肩上投籃技術(shù)的重要性。

講解知識點：詳細講解投籃的姿勢、力量控制和視線集中等關(guān)鍵點。

組織課堂活動：分組練習，讓學生在教師的指導下進行原地單手肩上投籃練習。

解答疑問：對學生在練習中遇到的問題進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考投籃技巧。

參與課堂活動：學生分組練習，嘗試掌握投籃技術(shù)。

提問與討論：學生在遇到困難時提出問題，與同學討論解決方案。

-教學方法/手段/資源：講授法、實踐活動法、合作學習法

-作用與目的：通過實踐練習，幫助學生掌握投籃技術(shù)，突破教學難點。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置針對投籃技術(shù)的練習作業(yè)，要求學生在課后進行自主練習。

提供拓展資源：提供籃球技術(shù)分析文章和相關(guān)視頻，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體的反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生在課后進行投籃練習，完成作業(yè)。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對投籃技術(shù)的理解。

反思總結(jié)：學生對自己的投籃技術(shù)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-教學方法/手段/資源：自主學習法、反思總結(jié)法

-作用與目的：鞏固課堂學習成果，通過自我反思和拓展學習，提升投籃技術(shù)。

六、教學資源拓展

1.拓展資源

-籃球技術(shù)視頻：收集專業(yè)的籃球教學視頻，特別是關(guān)于原地單手肩上投籃技術(shù)的分解動作教學，讓學生通過觀看視頻，更直觀地理解投籃動作的細節(jié)和要點。

-籃球訓練書籍：推薦一些籃球訓練的書籍，如《籃球技術(shù)訓練全書》、《青少年籃球訓練教程》等，這些書籍中通常包含了豐富的投籃訓練方法和技巧。

-籃球歷史資料：提供籃球發(fā)展史的資料，讓學生了解籃球運動的起源、發(fā)展以及規(guī)則的變化，增加學生對籃球文化的

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