《體育與健康》原地單手肩上投籃單元教學(xué)計(jì)劃

水平四（初一）《體育與健康》原地單手肩上投籃單元教學(xué)計(jì)劃 ? 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步改進(jìn)原地單手肩上投籃基本技術(shù)，提高投籃準(zhǔn)確性，發(fā)展速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。 2、學(xué)生在簡(jiǎn)單、多樣的教學(xué)比賽中鞏固與加強(qiáng)籃球基本技術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)主動(dòng)參與體育健身的積極性，享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的行為習(xí)慣。 3、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，公平競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)策略11、基本站立姿勢(shì)、起動(dòng)、側(cè)身跑 2、原地運(yùn)球、高低運(yùn)球改進(jìn)與提高基本站立姿勢(shì)、起動(dòng)和側(cè)身跑技術(shù)；復(fù)習(xí)原地運(yùn)球、高低運(yùn)球技術(shù)，提高球的控制能力。重點(diǎn)：屈膝降重心，體稍前傾，起動(dòng)迅速，蹬地有力。 難點(diǎn)：運(yùn)球的手指手腕按壓動(dòng)作1、球性練習(xí)：上拋球擊掌，胯下繞環(huán)等。 2、根據(jù)教師手勢(shì)或信號(hào)做不同方向的基本站立姿勢(shì)。 3、示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球“按”的要領(lǐng)，體會(huì)球隨手起擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用力學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，建立動(dòng)作概念，練習(xí)中體會(huì)到“蹬、伸”的重要性；學(xué)生在側(cè)面45度、由近至遠(yuǎn)、擦板投籃學(xué)練中初步掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，上下肢能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動(dòng)作；學(xué)生互幫互學(xué)中提高動(dòng)作質(zhì)量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)：蹬地伸臂 難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力1、自主看圖，模仿動(dòng)作，自由投籃練習(xí) 2、教師講解示范原地單手肩上投籃動(dòng)作方法和要領(lǐng) 3、原地模仿練習(xí) 4、游戲：投籃大賽 5、素質(zhì)練習(xí)：跳繩1、變向跑 2、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃進(jìn)一步知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作細(xì)節(jié)；基本掌握原地單手肩上投籃技術(shù)蹬、伸，發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)性；認(rèn)真學(xué)習(xí)，參與到練習(xí)當(dāng)中，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的概念。重點(diǎn)：蹬地伸臂 難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力1、原地徒手模仿。 2、分組練習(xí)。4定點(diǎn)投籃。 不同角度投籃。 3.罰球比賽。1，學(xué)會(huì)調(diào)整出手的角度和方向，熟練掌握原地單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。 2，在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和相互協(xié)作的能力。重點(diǎn)：托球穩(wěn)，扣腕，撥指。 難點(diǎn)：上，下肢協(xié)調(diào)用力。定點(diǎn)投籃練習(xí)。 不同角度投籃練習(xí)。 小組之間罰球比賽。5 考核：原地單手肩上投籃知道原地單手肩上投籃的考核方法；90%以上的學(xué)生能熟練掌握原地單手肩上投籃的技術(shù)，并達(dá)到及格以上標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)學(xué)生端正的考試態(tài)度，發(fā)揮體育骨干的力量。重點(diǎn)：考核的組織 難點(diǎn)：考核結(jié)果的評(píng)價(jià)1、教師介紹測(cè)試要求 2、準(zhǔn)備活動(dòng)：籃球操。 3、組織測(cè)試：采用內(nèi)小組自測(cè)，教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。 4、沒(méi)有測(cè)試到的學(xué)生自己練習(xí)。 5、測(cè)試結(jié)束，教師評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)蹬地有力，伸臂抬肘壓腕撥整體動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)優(yōu)秀基本能做到蹬地向上伸臂抬肘壓腕撥，動(dòng)作較協(xié)調(diào)良好能較好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投籃動(dòng)作合格沒(méi)有蹬地伸臂動(dòng)作，上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)不合格水平四：《籃球原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì) ? 一、指導(dǎo)思想 ??? 本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過(guò)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過(guò)師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體驗(yàn)興趣。 二、學(xué)情與教材分析 1、本次授課的班級(jí)為初一年級(jí)（6、7、8、9、）班學(xué)生，每班均為45人。我校學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，所以每位學(xué)生的籃球技能水平參差不齊，甚至有些農(nóng)村的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有上過(guò)籃球課。通過(guò)一個(gè)的籃球教學(xué)，大部分學(xué)生基本掌握了籃球的簡(jiǎn)單技術(shù)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。 2、單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動(dòng)作、蹬伸動(dòng)作等等。動(dòng)作不難，但是對(duì)于初一同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)性的。根據(jù)我校初一學(xué)生的特點(diǎn)，所以選擇單手肩上投籃為本次課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是比較迫切的，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，建立動(dòng)作概念，體會(huì)到“蹬、伸”的重要性。 2.技能目標(biāo)：學(xué)生在側(cè)面45度、由近至遠(yuǎn)、擦板投籃學(xué)練中初步掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，上下肢能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動(dòng)作。 3.情感目標(biāo)：學(xué)生互幫互學(xué)中提高動(dòng)作質(zhì)量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評(píng)價(jià)能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：蹬地伸臂； 教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力 五、場(chǎng)器材準(zhǔn)備 教具：籃球場(chǎng)三塊、球筐6個(gè)，展板6張 學(xué)具：籃球45只 六、教學(xué)實(shí)施過(guò)程 （一）導(dǎo)入 教師用啟發(fā)、提問(wèn)的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容。之后、把自己嫻熟的球技展示給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

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