請(qǐng)對(duì)自己的心理做一個(gè)簡(jiǎn)要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡(jiǎn)述自己申請(qǐng)做心理健康教育教師的理由。

一、自我分析：

    我是一個(gè)很感性的人，在很認(rèn)真地生活，也努力在自己的身上孕育做人的善良、熱誠(chéng)和正直。綜述為性格直爽，脾氣急躁，對(duì)于自己喜歡的人和事情可以投注極大的精力去實(shí)現(xiàn)，對(duì)于自己不喜歡的事情總顯被動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)，覺(jué)得自己有夢(mèng)想和追求幸福的信念，但同時(shí)表現(xiàn)為過(guò)于坦率和包容性強(qiáng)。從氣質(zhì)類(lèi)型上我覺(jué)得自己屬膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)混合類(lèi)型。在成年人的圈子里不算非常外向，這個(gè)也許也受局限于我的嗓門(mén)，都說(shuō)老師的嗓子大，可是我的聲音就是很容易被掩蓋的，所以平時(shí)活動(dòng)會(huì)低調(diào)些，比如說(shuō)一大群陌生人出去，我肯定不能第一時(shí)間的讓大家對(duì)我印象深刻，但是如果一對(duì)一的情況我覺(jué)得自己很容易跟然走近，常有人這么形容我，外動(dòng)內(nèi)靜，在別人需要的時(shí)候，我是一個(gè)很容易就進(jìn)入傾聽(tīng)狀態(tài)的一個(gè)人。而且自己覺(jué)得自己覺(jué)察情緒的能力還可以，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)比較敏感。實(shí)際上，我還有點(diǎn)抑郁質(zhì)，我經(jīng)常會(huì)陷入沉思和抑郁當(dāng)中，有時(shí)還表現(xiàn)為畏難情緒，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于生活和事業(yè)的積極有些減少，對(duì)于名利相當(dāng)?shù)?。在與他人的相處中，表現(xiàn)得較為寬容和善解人意，所以很多事情上會(huì)少了幾分堅(jiān)持。對(duì)待自己親近和依賴(lài)的人卻往往要求嚴(yán)格，我的情緒起伏很大，陰晴圓缺，在臉上瞬息萬(wàn)變。做為教師，我善于傾聽(tīng)，善于體察對(duì)方的心意，能設(shè)身處地的為人著想，因此學(xué)生也愿意找我探討他們的心事。

二、申請(qǐng)做心理健康教師的理由：

    我對(duì)心理健康教育工作一直就很感興趣，我覺(jué)得無(wú)論做什么事情，幸福的精神是第一位，而心理健康教育就能讓處在各個(gè)階級(jí)的人，都能通過(guò)自我分析，自我調(diào)節(jié)，來(lái)把自己放在一個(gè)最佳狀態(tài)。同時(shí)，通過(guò)心理健康的培訓(xùn)，我首先去分析了自己，回想起來(lái)曾經(jīng)自己因?yàn)槔蠋煹囊痪潼c(diǎn)評(píng)，再也沒(méi)有在眾人面前展示，想起一些自己一路走來(lái)的事情。想起其實(shí)也有那么多孩子，可能他們單方面并沒(méi)有那么優(yōu)秀，我突然在想，如果我再懂一點(diǎn)點(diǎn)，我可以再和孩子了一點(diǎn)點(diǎn)，也許我的孩子們就離幸福近一點(diǎn)，一個(gè)人總是想，人生就是需要一個(gè)導(dǎo)師，父母也好，老師也好，那么我呢？雖然我能做的，只是在他們?nèi)松械臉O短的一年或者兩年，但是我始終相信，一生中碰到對(duì)的人，無(wú)論相處的時(shí)間多久，你都會(huì)被受到好的影響。

    參加工作以來(lái)，我也碰到了很多特殊的學(xué)生，大部分都是一個(gè)環(huán)境的因素才導(dǎo)致這樣的學(xué)生，他們不自信，他們邋遢，他們?nèi)鲋e，我想正是因?yàn)閲@在他身邊的那些球體中同向和異向沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，所以某些方面失調(diào)了，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，沒(méi)有那么強(qiáng)的道德倫理。他們真的是需要以為知心姐姐來(lái)幫助他們，而心理健康教育就是給知心姐姐做這件事的一些理論依據(jù)，和實(shí)踐例子，避免了一些時(shí)候的力不從心，無(wú)從下手。我想，每一個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū)，書(shū)本里有美好的童話，還有一些他無(wú)法輕易愉悅的障礙，我需要有這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去學(xué)習(xí)，去幫他們加油，引著他們走出這些障礙，享受陰霾后的晴朗。

    同時(shí)我申請(qǐng)C證的另一個(gè)小原因就是能進(jìn)一步的了解自己，完善自己，始終相信，一個(gè)人，在沒(méi)有特別突出或特別凹進(jìn)的能力中，只要把自己塞進(jìn)一個(gè)容器里，自己就成了適合這個(gè)容器的物品。我要把自己歸類(lèi)成一個(gè)傾向于這樣工作的一個(gè)人，然后朝著這個(gè)放心努力，而且每一個(gè)需要幫助或者需要預(yù)防的孩子其實(shí)都是曾經(jīng)的自己?？粗麄冏聣殉砷L(zhǎng)起來(lái)，仿佛看到千萬(wàn)個(gè)自己又重新站立起來(lái)。

    我始終相信，人生只有一個(gè)目標(biāo)，走向幸福。

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