第五課 隱私受保護(hù)21綜述

* 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 尊重隱私是道德的期盼 依法維護(hù)隱私權(quán) 樹立隱私意識(shí) 強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí) 侵害隱私權(quán)的表現(xiàn) 法律保護(hù)的方式 其他的保護(hù)方法 預(yù)習(xí)提示 最近一段時(shí)間，蔻蔻一回家 就上QQ跟網(wǎng)友聊天，媽媽看到 后，就馬上關(guān)掉。老師也反映 開學(xué)二個(gè)月來，蔻蔻學(xué)習(xí)不夠 認(rèn)真，成績(jī)下降明顯。媽媽對(duì) 此很懷疑，堅(jiān)持要看蔻蔻的聊 天內(nèi)容，要求蔻蔻告知QQ密碼。 母女倆因此鬧翻了…… 情景故事一：QQ密碼 對(duì)于蔻蔻媽媽索要QQ密碼的做法,說說你的看法,并闡明理由。 A.對(duì)的 B.不對(duì) 樹立隱私意識(shí) 蔻蔻把聊天記錄讓好朋友薇薇看了，并叮囑薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，卻說:我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個(gè)好朋友…… 情景故事二：我心里有個(gè)小秘密 甲方：告訴別人 乙方：不能告訴別人 強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí) 展開辯論，闡明理由。 2、你如何評(píng)價(jià)薇薇的行為？ 保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚， 有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。 薇薇最終告訴了好朋友冰冰，冰冰又告訴了自己的好朋友。 1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？ 1、“日記教學(xué)”，老師要求學(xué)生上交自己的日記用來進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力。 請(qǐng)你判斷一下，哪些是尊重他人隱私的行為，哪些不是？ 2、李某在實(shí)施手術(shù)過程中，發(fā)現(xiàn)有4名實(shí)習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。 3、警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽。發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，法院對(duì)其進(jìn)行了公開審理。 ＊在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線。 　?。覀兊牧?xí)慣用語(yǔ)：你多大了？你多重？談戀愛了嗎？每月收入是多少？ 　＊網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)賣給某信息公司。 　?。?yàn)橛腥嗽鴮S里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。 　?。綄?duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽。 　?。M(jìn)他人房間先敲門。 　　上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？ 由于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，班主任王老師懷疑蔻蔻有早戀傾向，為制止這種行為，便當(dāng)眾翻了蔻蔻的書包，強(qiáng)迫她交出日記。王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此蔻蔻成了全班同學(xué)嘲笑的對(duì)象，整日緊張兮兮的。蔻蔻該怎么辦呢？ 情景故事三：班主任翻了我的書包 溫馨提示：請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，告訴蔻蔻該怎么辦。 協(xié)　商 司法保護(hù) 侵犯隱私權(quán)后的處理方式： 按照民法通則和最高法院司法解釋： 　　第一，停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實(shí)施侵害的時(shí)候，受害人可以依法請(qǐng)求停止侵害。 　　第二，賠禮道歉。也就是加害人通過口頭或書面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。 　　第三，賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財(cái)產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱的精神損害賠償。 探究1：尋找生活中隱私權(quán)被侵害的實(shí)例,并談?wù)勎覀兊睦Щ笏伎肌?探究2：保護(hù)隱私，獻(xiàn)出我們的錦囊妙計(jì),付出我們的積極行動(dòng)。 聽了同學(xué)們的建議，蔻蔻“恍然大悟”了：我應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！ 保護(hù)隱私不等于自我封閉 情景故事四：感悟隱私 1.網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣給某信息公司。 要求：分成四組，每一組就1個(gè)問題進(jìn)行討論。 2.個(gè)別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊，在教室里安裝了監(jiān)視器。 3.最近一些媒體為宣傳捐獻(xiàn)骨髓意義，為中國(guó)造血干細(xì)胞事業(yè)作貢獻(xiàn),公布了供患雙方的姓名、工作單位以及肖像等個(gè)人信息。 4.警方進(jìn)入八年級(jí)阿倫同學(xué)家進(jìn)行搜查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了阿倫的犯罪事實(shí)，法院進(jìn)行了公開的審理。 *

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