摘要：目的:了解不同性別大學(xué)生的心理健康水平、人格特征、自卑感狀況.方法:運(yùn)用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)、艾森克個(gè)性問(wèn)卷(EPQ)、自卑感量表(nS)對(duì)3540名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行性別比較.結(jié)果:女生SCL-90總分,除軀體化、敵對(duì)、偏執(zhí)外7個(gè)因子分均高于男生,除軀體化、敵對(duì)、偏執(zhí)、精神病性外存在顯著差異(t＞ 2.321,P＜0.05);EPQ中,除內(nèi)外向外均存在顯著性別差異(t＞ 3.629,P＜0.01);FIS中,女生的自卑感總分、五方面因子分均高于男生,除學(xué)習(xí)能力外,均存在極其顯著差異(t＞3.629,P＜0.01);性別與心理健康、人格特征、自卑感多個(gè)因素存在弱相關(guān);男生的自卑總分、內(nèi)外向、掩飾性進(jìn)入心理健康回歸方程,女生的自卑總分、神經(jīng)質(zhì)進(jìn)入回歸方程.結(jié)論:女生心理健康水平較男生差,比男生情緒穩(wěn)定性差,掩飾性強(qiáng),比男生自卑;男、女生心理健康水平多元回歸方程不同.

關(guān)鍵詞：

心理健康人格特征自卑感性別差異

分類號(hào)：

G444(教育心理學(xué))

資助基金：

2011年河南省教育廳人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“河南省職業(yè)輔導(dǎo)體系專業(yè)化研究” ( 2011-GH-205 )

在線出版日期：

2014-07-18 （萬(wàn)方平臺(tái)首次上網(wǎng)日期，不代表論文的發(fā)表時(shí)間）

頁(yè)數(shù)：

3 ( 44-46 )

英文信息

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