Illustration by Gerd Altmann / Pixabay

文 | Craig McIntosh（顧磊）

昆山杜克大學進一步拓展了本科專業(yè)設(shè)置，新增了心理學（行為科學）專業(yè)。這是一個前沿研究領(lǐng)域，旨在了解人類的思維和行為，以及政策和其它干預(yù)措施如何影響我們的決策。

通過整合社會科學和自然科學的研究方法和理論，心理學（行為科學）專業(yè)的學生可以從心理學、神經(jīng)科學、市場營銷、計算建模、統(tǒng)計學以及倫理學等多個學科中獲得廣泛的知識基礎(chǔ)。

該專業(yè)學生還將掌握實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用極廣的技能，并學習如何將研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為政策措施。

杜克大學心理學和神經(jīng)科學系主任斯考特·胡特爾教授 (Scott Huettel) 領(lǐng)導(dǎo)了昆山杜克大學心理學（行為科學）專業(yè)的教學設(shè)計。他表示：“選擇本跨學科專業(yè)的學生能夠?qū)W到核心技能，應(yīng)用于廣泛的現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)。他們所學到的知識也可以很容易地與社會科學領(lǐng)域的多個學科結(jié)合使用，例如經(jīng)濟學和政治學等?！?/p>

“心理學（行為科學）專業(yè)關(guān)注的是個人如何與環(huán)境互動，因此，這個專業(yè)是喜歡全球思維或跨文化思維的學生的理想選擇。例如，中美兩國由于自身的文化和經(jīng)濟特點，可能會采取不同的政策來鼓勵利于環(huán)境的可持續(xù)行為?！?/p>

傳統(tǒng)社會科學專業(yè)的學生通常會學習如何處理已有的數(shù)據(jù)集，而在心理學（行為科學）專業(yè)，學生們會掌握另一種相輔相成的方法，即通過實驗來獲取專業(yè)知識。

例如，如果社會科學專業(yè)的學生想要了解如何利用人口特征預(yù)測投票行為，他可以通過分析人口普查數(shù)據(jù)、投票記錄以及經(jīng)濟變量，以創(chuàng)建社會模型。而心理學（行為科學）專業(yè)的學生可以在實驗室里檢驗對群體認同和政治傾向的預(yù)測，然后再基于他們的發(fā)現(xiàn)，設(shè)計實地實驗，以控制自我認同并測量現(xiàn)實世界的政治偏好。

昆山杜克大學本科課程事務(wù)與教師發(fā)展院長彭諾亞教授 (Noah Pickus) 指出：“政策制定者越來越多地使用行為科學來指導(dǎo)社會干預(yù)措施，所以他們很看重這些核心技能。當前的世界正在嚴肅應(yīng)對新冠病毒傳播、種族不公正等各種挑戰(zhàn)，因此，我們比以往任何時候都更需要理解人類行為背后的動機，以及影響我們行為的因素。”

心理學（行為科學）專業(yè)包括以下五門跨學科專業(yè)必修課程：行為科學導(dǎo)論及實驗；人類行為的機制；個人與他們的決策；機構(gòu)、團體和社會；超越輕推的干預(yù)。學生們可以在心理學或神經(jīng)科學兩個專業(yè)方向中確定學習方向。

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“我們希望最終培養(yǎng)出的畢業(yè)生，不僅能夠在二十一世紀的工作崗位上大放異彩，還能夠創(chuàng)造出新的工作內(nèi)容?！?– 斯科特·麥凱克恩教授 (Scott MacEachern), 學術(shù)事務(wù)副校長

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在昆山杜克大學的通識博雅課程體系下，本科生在大二結(jié)束前申報自己的專業(yè)方向，這讓他們可以有充足的時間探索自己的興趣所在。

除了新增的心理學（行為科學）專業(yè)，昆山杜克大學現(xiàn)有15個本科專業(yè)，包括材料科學與工程(材料科學與物理學)、國際事務(wù)與國際關(guān)系 (國際政治經(jīng)濟學)、化學 (化學與環(huán)境科學)、環(huán)境科學 (環(huán)境科學與公共政策)、經(jīng)濟學 (機構(gòu)和治理)、歷史學 (全球化中國研究)、全球健康學、生物科學 (分子生物科學)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 (應(yīng)用數(shù)學與計算科學)、數(shù)字媒體藝術(shù) (媒體與藝術(shù))、英語 (全球文化研究) 等跨學科領(lǐng)域。

大多數(shù)專業(yè)都設(shè)置了多個學科方向，這就意味著明年春季申報專業(yè)的本科生將有41個專業(yè)方向可供選擇。例如，學生可以選擇英語（全球文化研究-文學方向) 或者英語（全球文化研究-歷史方向)。

昆山杜克大學的學術(shù)帶頭人與杜克大學的教授委員會聯(lián)合設(shè)計開發(fā)了所有本科專業(yè)，并吸取了武漢大學教授們的意見。中國教育部于2017年春天批準了昆山杜克的八個本科專業(yè)，2018年春天又審批通過了七個新增專業(yè)。

學術(shù)事務(wù)副校長斯科特·麥凱克恩教授 (Scott MacEachern) 表示，我校新增的心理學（行為科學）專業(yè)于2019年獲得教育部審批通過，進一步拓展了昆山杜克大學的本科專業(yè)設(shè)置，為來自全球各地、背景多元的優(yōu)秀學子提供了更多的學術(shù)選擇。

“昆山杜克大學的所有本科專業(yè)都富有創(chuàng)新性和前瞻性，旨在讓同學們有能力在畢業(yè)后繼續(xù)深造或直接進入職場，因此，同學們需要從多個領(lǐng)域汲取知識，才能取得成功。我們希望最終培養(yǎng)出的畢業(yè)生，不僅能夠在二十一世紀的工作崗位上大放異彩，還能夠創(chuàng)造出新的工作內(nèi)容。”

心理學（行為科學）專業(yè)的跨學科專業(yè)必修課程：

行為科學導(dǎo)論及實驗課程 (
Introduction to Behavioral Science)：介紹不同的研究方法及其應(yīng)用，同時著眼于人類行為的核心現(xiàn)象，包括決策、感知和行動等。

人類行為機制課程 (
Mechanisms of Human Behavior) ：引入主要的經(jīng)驗方法，結(jié)合書本知識與現(xiàn)場和實驗室環(huán)境中的實踐操作。

個體與他們的決策課程 (
Individuals and Their Decisions)：介紹人類如何做決定的基本原理，著眼于消費者行為和市場研究、博弈論和政治心理學等主題。

制度、團體和社會課程 (
Institutions, Groups and Society)：深入講解影響個體行為的宏觀因素——商業(yè)和政治制度、文化和社會規(guī)范等。

超越輕推的干預(yù)課程 (
Moving beyond Nudges)：探索與行為科學興起相關(guān)的倫理問題，重點關(guān)注個人自主性與政策之間的交叉領(lǐng)域。

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