一歲以內(nèi)寶寶如何做啟蒙教育？這是一位愛心媽媽的提問(wèn)，為了自己的孩子有個(gè)美好的未來(lái)，很多孩子父母都關(guān)心的事情。如何做好寶寶的啟蒙教育，從很多孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)為作為父母釋放孩子天性，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，父母加以引導(dǎo)發(fā)揮，讓孩子成為想成為的人。

愛心媽媽聽后有些懵，為了便于理解這些話，參考了幾件曾經(jīng)歷過(guò)的一些事情。

一個(gè)是我閨蜜家孩子成長(zhǎng)故事，在她孩子11個(gè)月時(shí)候，有一天在家里手工織毛衣，閨蜜放下手中織針，哼哼著歌曲兒，看袖子怎么織好，這時(shí)耳邊傳來(lái)輕輕的敲擊聲，起初并沒(méi)在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子隨著曲調(diào)找到了樂(lè)感，敲擊著爽身粉盒，她很驚奇孩子有這么強(qiáng)烈的樂(lè)感。

年輕的父母關(guān)心孩子的啟蒙教育

上小學(xué)時(shí)選擇興趣班，孩子要求學(xué)畫畫，學(xué)了一個(gè)月后，美術(shù)老師講這孩子有繪畫天賦，老師讓畫鴨子配上河水，畫小鳥加上太陽(yáng)，畫小花搭上小草，老師希望家長(zhǎng)好好培養(yǎng)孩子繪畫天賦。

美術(shù)繪畫剛剛學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，被音樂(lè)老師給挖走了，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@時(shí)，音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)孩子音質(zhì)特別好，教孩子已經(jīng)練了兩年的唱歌。這樣小學(xué)、初中階段孩子以音樂(lè)興趣為主加以培養(yǎng)，后來(lái)也拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，最后因各種原因放棄了學(xué)音樂(lè)，孩子覺得很遺憾，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子更應(yīng)該掌握一門知識(shí)技能。

孩子進(jìn)入高中后，有兩次被班主任老師找去說(shuō)是還“書”，老師說(shuō)孩子有的時(shí)候在課間看漫畫書。在我們的觀念里，孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能有所作為，被老師叫去是學(xué)習(xí)不好的表現(xiàn)，感覺是一種“恥辱"，被老師“恥辱"兩次以后，孩子安心看書了。高考結(jié)束以后，孩子和媽媽分享了自己畫的漫畫，畫的還不錯(cuò)，比較形似。孩子長(zhǎng)大以后，自己選擇學(xué)習(xí)日本動(dòng)漫，成為一名插畫師。

父母發(fā)現(xiàn)孩子的天賦加以培養(yǎng)

閨蜜升級(jí)當(dāng)姥姥了，在她外孫4個(gè)月后，說(shuō)寶寶不愿睡覺時(shí)，女兒就用背帶背著孩子，或者把孩子放到小嬰兒車?yán)?，拿著手機(jī)給孩子播放各種單詞組成的兒童歌曲，孩子聽著聽著就睡著了。

當(dāng)她外孫8個(gè)月以后，女兒家里每天循環(huán)播放日本動(dòng)漫片，孩子11個(gè)月的時(shí)候女兒告訴媽媽，每當(dāng)外孫聽到片頭片尾歌曲非常感興趣，還說(shuō)孩子奶奶知道后非常高興，要給孩子買帶視頻的播放器，因?yàn)榕畠杭矣衅桨咫娔X，就買了天貓精靈播放器。有一天閨蜜女兒給媽媽發(fā)來(lái)一段視頻，看見外孫兩手揮著小扇子，坐在地上，小腰和屁股一扭一扭，配合著音樂(lè)在跳舞，舞得有些模樣，沒(méi)有想到外孫也有這么強(qiáng)烈的樂(lè)感。

現(xiàn)在回想我們成長(zhǎng)的年代，父母要求我們必須有所作為，長(zhǎng)大了才能成為有用的人，我們?cè)谶@種觀念的熏陶下成長(zhǎng)。后來(lái)我們的下一代，也在“有所作為”的觀念教育下慢慢長(zhǎng)大了。行醫(yī)三十年曾經(jīng)的患兒，每年都畢業(yè)成為一名大學(xué)生，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里由衷地高興，現(xiàn)在不少的孩子已經(jīng)走上了工作崗位，發(fā)揮了自己的作用。

父母釋放孩子的天性發(fā)揮才能

我看著曾經(jīng)的患兒慢慢地成為人之父母，看著他們養(yǎng)育著下一代，發(fā)現(xiàn)有些孩子的育兒觀念與我們的完全不同，他們讓自己的下一代“無(wú)所作為”，讓孩子想干什么就干什么，不會(huì)按自己的思維觀念要求孩子成長(zhǎng)，讓自己的孩子按照自己的意愿加以發(fā)展。

我們自己的孩子都長(zhǎng)大成人了，有自己的想法和主見，未來(lái)是孩子們的，作為父母在關(guān)注著他們的下一代成長(zhǎng)，在行醫(yī)三十年時(shí)光里，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越聰明，也許成長(zhǎng)的環(huán)境在變化，在影響著我們孫子輩發(fā)展。

幾個(gè)月前我在網(wǎng)上看到一篇文章，是一位寶媽寫的，她是一位小學(xué)教師，也是優(yōu)秀母嬰育兒答主，她到北京開會(huì)，會(huì)議的主要議題是崇尚“無(wú)用”之美，看到這位寶媽的感言后，感到非常的新鮮與新奇，不知為什么有一種少有的激動(dòng)感。

我們的下一代教育孩子的思維理念是要孩子“無(wú)所作為”，這么說(shuō)并不代表絕大多數(shù)年輕的父母，有一種趨勢(shì)要釋放孩子的天性，發(fā)揮自己的才能，希望孩子不受家長(zhǎng)的要求與束縛，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為父母密切關(guān)注并加以引導(dǎo)，希望孩子發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮自己天賦過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，將來(lái)“有所作為”。

父母在孩子小時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)孩子天賦

那位愛心媽媽聽了我的經(jīng)歷后會(huì)有所感悟嗎？作為父母發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，讓孩子調(diào)動(dòng)自己的潛能，自由自在的發(fā)揮中不斷地成長(zhǎng)，將來(lái)發(fā)展成為自己想成為的人，看似“無(wú)為”實(shí)則“有為”，孩子們未來(lái)是你們的，加油吧！!

我是金雪花醫(yī)生@金姥姥，行醫(yī)三十年的兒科主任醫(yī)師，養(yǎng)育了兩代人，幫助數(shù)萬(wàn)家庭解決了育兒苦惱，解答育兒、母嬰、親子方面寶媽們所關(guān)系的寶寶健康相關(guān)問(wèn)題，感謝寶媽們的關(guān)注與邀約。

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