父母怎樣進(jìn)行啟蒙教育

　　凌晨小生命開始躁動-二十點(diǎn)十分，一女嬰脫胎而出。身高0.49米，體重3.7千克這 是我1987年12月1日的日記。本來按醫(yī)生推算妻子的預(yù)產(chǎn)期，這孩子應(yīng)該在12月15日出生的，但她卻迫不及待地提前半個月來到了人間。這讓我有些猝不及防一我腦 子里還沒有形成“我的孩子”的概念。

　　可是，當(dāng)產(chǎn)房里傳出女兒嘹亮的啼哭時，丈夫說他一下子有了莊嚴(yán)的自豪感:我當(dāng)爸爸了!對于生男生女，我們從來不計(jì)較。但生下的是女兒后，我就堅(jiān)定不移地認(rèn)為，女兒最好!一一從那時到現(xiàn)在， 女兒不斷地證明著我這一信念。

　　“哇——哇哇——”你的聲音嘹亮而高亢，悠揚(yáng)而有力，這是生命的贊歌，你在向世界莊嚴(yán)地宣告:地球，我來了!我想，你漫漫人生從此開始!這個世界將給你些什么，而你又將給這個世界留下些什么呢?我對你當(dāng)然寄予了許多希望，但最起碼的一點(diǎn)是，愿這個世界因?yàn)橛辛四?，而又多了一個善良的人！

　　和許多我們這個年齡的家長一樣，由于一些原因，我也曾有許多夢想都未能實(shí)現(xiàn)。但和些家長不一樣的是，我不愿意自己少年的夢想托付甚至強(qiáng)加給孩子去實(shí)現(xiàn)。在才藝和能力方面，我對女兒當(dāng)然有許多希望，比如兩畫呀、彈琴呀、舞蹈呀、書法呀等等，不過這也僅僅是“希望”而己，女兒的成長和發(fā)展還得尊重她自己的興趣愛好。但是，在人品上，我一定要把女兒培養(yǎng)成為一 個善良的人。無論她以后是大名鼎鼎的科學(xué)家，還是默默無聞的勞動者,她都能憑著自己的善良贏得幸福人生。

　　記錄孩子出生

　　在我寫這則日記的時候，女兒剛剛出生，還在產(chǎn)房里被護(hù)上們呵護(hù)著。但我這些話，都是為她寫的。雖然她當(dāng)時根本不可能看，但以后隨著她年齡的增長，這些記錄都是-份珍 貴的教育資源。從中她可以讀到爸爸媽媽對她的愛和期待。這就是教育的“提前量”。 是的，這的確是一種教育的“提前量”。教育，在孩子出生之時便開始了。做家長的應(yīng)該善于積累各種教育資源，敏銳地捕捉各種可能的教育元素，為孩子的成長做好教育性鋪墊。

　　當(dāng)然，這種資源可以以多種方式體現(xiàn)出來，比如現(xiàn)在有家長將孩子?jì)雰旱拿l(fā)剪下來做成毛筆收藏，還有爸爸媽媽把孩子的第聲啼哭錄下來， 或者在條件允許的情況下把孩了出生的過程攝像保存，等等。這些散發(fā)著孩子最初生命氣息的東西，以后都是非常寶貴的教育資源。孩子將從中感受到爸爸媽媽對自己傾注的情感。

　　早期教育重要嗎？

　　有的父母認(rèn)為，對孩子的教育，是孩子懂事以后的事，至少也應(yīng)該是在孩子會說話會走路以后才進(jìn)行。我認(rèn)為這種認(rèn)識是片面的。所謂“早期教育”，有狹義與廣義之分。前者指的是直接的道德啟蒙、智力開發(fā)和知識傳授;后者指的是間接的父母情感熏陶、家庭氛圍感染以及各方面潛移默化的影響。

　　其實(shí)，許多家長也很重視對孩子的早期教育( 甚至胎教)，但在不少家長心月中，這種“早期教育”更側(cè)重于智商的提升，而我認(rèn)為，對剛出生的孩子而言，情商的培養(yǎng)更重要。說實(shí)話，智商更多地屬于天賦，往往不是靠家長就能人為地提升，但情商卻可以通過后天的努力得以優(yōu)化。這種“優(yōu)化”，當(dāng)然不是前面所說的那種狹義的教育。因?yàn)槊鎸ι刑幱诨煦鐮顟B(tài)的孩子，我們不可能進(jìn)行任何常規(guī)意義上的什么“教育"，但即使是對于搖籃中的嬰兒，父母期待的眼光和溫柔的撫摸本身就是一種無聲無形卻有用有效的教育。溫暖、和諧、純真、善良...這些都應(yīng)該是年輕的爸爸媽媽所散發(fā)出來的人性芬芳，正是在這芬芳的氛圍中，孩子開始了人生的第一步。

　　給孩子寫成長日記有什么意義

　　伴隨著孩子每天的變化，同步記錄著她的成長。用筆留下生命的足跡，當(dāng)然是一件很有意思的事，但我要說，這樣的日記絕不僅僅有意思，更有意義! 做父母的寫孩子的成長日記，至少有四重意義！

　　第一，是讓以后長大了的女兒感受到父母之愛。孩子出生那天的日記，我寫得很詳細(xì)。她是晚上脫胎而出的，但我從那天上午她媽陣痛就開始寫了，隨著分娩前后的過程，斷斷續(xù)致地詳細(xì)記載了女兒誕生的經(jīng)過，也記錄了痛苦而幸福的一天。之所以寫得這么細(xì)，是因?yàn)槲覜Q定，在女兒懂事后，我要讓她知道，為了她的出生，媽媽付出了怎樣的艱難痛苦!多年以后，長大了的女兒讀到我寫的這些文字，才真正理解了我對說的話:“你的生日， 同時就是媽媽的受難日?！彼裕磕晁盏臅r候，面對我們的祝福，她也真誠感謝媽媽給了她生命并把她帶到了這個世界。

　　第二，這也是一種對孩子進(jìn)行生命教育的最好的素材。過去我們國家不太重視生命教育，近年來越來越多的教育者開始倡導(dǎo)對中小學(xué)生進(jìn)行生命教育。所謂“生命教育"，就是幫助孩子認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。對于家庭教育來說，家長記錄孩子的生命成長的每一個細(xì)節(jié)， 關(guān)注身體發(fā)育和精神成長的每一天變化，讓漸漸長大的孩子通過爸爸媽媽的日記一實(shí)際 上是通過爸爸媽媽的眼睛看到自己生命鮮活，感受自己的勃勃生機(jī)，進(jìn)而熱愛生命，呵護(hù)生命，并把這種感情擴(kuò)展為對一切生命的敬畏和欣賞，這是最好的生命教育。

　　第三，記載童心的純真，讓日記成為孩子自我教育的資源。“人之初，性本善"，任何一個孩子的心靈都是純潔無瑕的。做父母的通過日記記載孩子的童心，這對孩子今后的成長，有著不可忽視的意義。當(dāng)然，對于嬰幼兒來說，孩子的言行都是很幼稚的，甚至是很可笑的，但正是在這幼稚而可笑的言行中，我們可以感到孩子的-切都是透明的，是不加矯飾的。所謂“赤子之心”的可貴，正在于這顆心沒有經(jīng)過世俗的污染，晶瑩而芬芳。相比之下，成人的心，在“成熟”的同時也許已經(jīng)銹跡班斑!我從來認(rèn)為，教育的目的不應(yīng)該是美好人性的喪失，而應(yīng)該是意心的保存。今天我們?yōu)楹⒆佑浵滤募冋?，便能為孩子的明天珍藏一份教育的素材?孩子通過閱讀爸爸媽媽為自己寫的成長日記，可以從中讀到一個純潔的“我"， 這個純潔的“我”會時時提醒孩子，永遠(yuǎn)不要忘記自已曾經(jīng)有過的童心！

　　第四，寫孩子成長日記的過程，也是父母不斷進(jìn)行教育反思的過程。在獨(dú)生子女時代，絕大多數(shù)家長都是第一次也是最后 -次做父母。我們都是在毫無任何經(jīng)驗(yàn)的情況下做了孩子的家長，因此必然在教育孩子的過程中犯許多錯誤，必然面臨一個學(xué)習(xí)做父母的任務(wù)，而這種“學(xué)習(xí)”只能是“ 在游冰中學(xué)會游泳”。如何盡量避免教育失誤，如何在教育孩子的同時也能提升自己的教育境界，如何在孩子成長的過程中家長也獲得自身的成長，這些都可以通過日記得以實(shí)現(xiàn)。我每次記錄孩子成長故事的時候，也是在記錄自己的教育過程，同時自然而然地反思自己的教育。

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