梅露露

摘要：近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速進(jìn)步，現(xiàn)今影視文化呈現(xiàn)出一派繁榮之勢(shì)。人們?cè)谏钪蓄l繁接觸到影視文化，在此過(guò)程中思想與意識(shí)也發(fā)生了諸多改變。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，影視文化有著極強(qiáng)的吸引力，這也注定影視文化會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。本文簡(jiǎn)述了影視文化的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，分析影視文化對(duì)青少年產(chǎn)生的影響，并且提出相應(yīng)的引導(dǎo)策略，以便推動(dòng)青少年的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：影視文化  青少年  積極影響  消極影響

中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2021）20-0001-03

在教育不斷深化改革的背景下，現(xiàn)今人們的教育理念與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)期與新背景下，現(xiàn)代教育更加注重青少年思想道德素養(yǎng)的提升。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，現(xiàn)今已是信息化時(shí)代，影視文化的蓬勃發(fā)展，對(duì)人們的思想觀念與行為方式產(chǎn)生一定改變。影視文化作為一種極為豐富的藝術(shù)文化，其包含的內(nèi)容眾多，包括音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、文學(xué)、建筑等等，是將視聽(tīng)功能與空間時(shí)間、藝術(shù)有效結(jié)合的文化形式。影視文化有著極強(qiáng)的受眾群體，其傳播范圍巨大，因此給人們產(chǎn)生的影響也是非常大的。尤其是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們正處于思維發(fā)展的重要階段，影視文化又是生活中頻繁接觸到的文化，優(yōu)秀的影視文化作品能夠陶冶青少年情操，幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，推動(dòng)其健康成長(zhǎng)。而部分消極、低俗的影視文化同樣也會(huì)給青少年帶來(lái)不利影響。只有正視影視文化對(duì)于青少年積極與消極的影響，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其能夠正確的面對(duì)影視文化中的思想沖擊，才能幫助青少年樹(shù)立正確的是非觀念，才能在潛移默化中約束其行為，培養(yǎng)其良好的品性。讓優(yōu)秀的影視文化推動(dòng)青少年思想的進(jìn)步，使其在今后的成長(zhǎng)道路上更能發(fā)揮自身的價(jià)值，用自己的力量去影響更多的人。

一、影視文化的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)

（一）影視文化的特點(diǎn)

在當(dāng)代社會(huì)文化形式多種多樣，影視文化作為其中重要的一種文化，深受大眾的關(guān)注。影視文化有著以下特點(diǎn)：其一，傳播的大眾化。與其他文化不同的是，影視文化有著強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，其傳播范圍非常大。影視文化有著直觀性、生動(dòng)性、形象性的特征，所以對(duì)于大眾的吸引力更大。影視文化注重探索生命的深刻含義，主張呼喚愛(ài)、傳播愛(ài)，能夠最大限度激發(fā)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其二，表現(xiàn)形式的人文化。影視文化是一種極具感知力的文化，它有著強(qiáng)烈的情感意向，通過(guò)深入了解影視文化，能夠發(fā)現(xiàn)其潛在的情感內(nèi)核，能夠有效達(dá)到自然性與社會(huì)的和諧統(tǒng)一。其三，影視文化內(nèi)容更具綜合性?？v觀當(dāng)前影視文化的表達(dá)形式，其所涵蓋的內(nèi)容非常多樣，能夠給大眾呈現(xiàn)出不同層次、不同角度的內(nèi)容，能夠?qū)⑷藗儙氲揭粋€(gè)豐富多彩的世界中，不僅能夠激發(fā)人們的情感，更能給人們帶來(lái)精神享受，由此可見(jiàn)影視文化內(nèi)容極具綜合性。

（二）影視文化的發(fā)展趨勢(shì)

影視文化作為一種傳播范圍極廣的文化，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，其更加趨向于向商品化和工業(yè)化。在影視文化傳播過(guò)程中，為了追求利潤(rùn)，創(chuàng)作者不僅僅關(guān)心其藝術(shù)審美價(jià)值，也更加關(guān)注其經(jīng)濟(jì)效益。在其生產(chǎn)和流通過(guò)程中遵守的是價(jià)值規(guī)律和利潤(rùn)的原則。所以，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，影視文化的商品特性以及工藝化發(fā)展路線也會(huì)逐一呈現(xiàn)出來(lái)。其次，影視文化的消費(fèi)性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)?，F(xiàn)今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，在物質(zhì)有了保障之后，對(duì)于精神世界有了更高的追求。所以影視文化有的人文內(nèi)涵也逐漸得到彰顯，在傳播過(guò)程中，能夠讓人獲得情感的共鳴，所以影視文化有著一定的消費(fèi)性，觀眾在觀看節(jié)目地過(guò)程中也會(huì)不自覺(jué)地消費(fèi)。除此之外，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，影視文化也會(huì)向著平庸化發(fā)展。現(xiàn)代影視作品更加注重其消費(fèi)性，所以部分影視作品開(kāi)始淡化其思想內(nèi)涵，為了與大眾產(chǎn)生更多的聯(lián)系，使其有消費(fèi)意識(shí)，所以影視文化逐漸降低了其真實(shí)性，影視文化的認(rèn)知功能、教育功能逐漸受到限制，審美能力不斷下降，所以也會(huì)朝著平庸化方向發(fā)展。

二、影視文化對(duì)青少年產(chǎn)生的影響

影視文化有著內(nèi)容綜合性強(qiáng)、傳播范圍廣的特點(diǎn)。在日常生活中，青少年接觸到影視文化的渠道非常多。不同的影視作品也傳遞出了不同的觀點(diǎn)想法與價(jià)值觀念。青少年正處于思想發(fā)展階段，在此過(guò)程中影視文化難免會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。可以說(shuō)影視文化是一把雙刃劍，其對(duì)青少年的影響既有積極影響又有消極影響。只有展開(kāi)全面的分析，才能正確引導(dǎo)青少年合理看待影視文化。

（一）影視文化對(duì)青少年的積極影響

其一，影視文化有利于塑造青少年的高尚道德情操。當(dāng)前在影視文化作品中，有許多包含正能量、積極向上的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于青少年思想觀念有著積極的影響。能夠幫助青少年樹(shù)立正確的思想道德觀念，建立正確三觀，能夠使其對(duì)真善美有正確的認(rèn)識(shí)，能夠讓青少年不斷追求高品質(zhì)與高情操，加強(qiáng)其對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)其愛(ài)心和道德觀念。在影視文化中，一些先進(jìn)的榜樣人物能夠?qū)η嗌倌甑赖虑椴倥囵B(yǎng)起到關(guān)鍵的作用。

其二，能夠激發(fā)青少年的審美價(jià)值觀。影視文化作品中極具藝術(shù)創(chuàng)造價(jià)值，藝術(shù)能夠給人帶來(lái)一種美的享受，同時(shí)也給人一定審美導(dǎo)向。在影視作品中有豐富多樣的語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)形式，這會(huì)給青少年的審美帶來(lái)一定影響。尤其就藝術(shù)角度而言，青少年在實(shí)際生活中接觸到藝術(shù)的機(jī)會(huì)較少，通過(guò)觀察影視作品，能夠讓青少年接觸到諸多文化，例如音樂(lè)、舞蹈、表演等等，能夠提高青少年的審美觀念，同時(shí)使其能夠追求藝術(shù)理想，不斷發(fā)揮自身的才能。

其三，激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)主義情懷。我們國(guó)家有著優(yōu)秀的文化，有著深厚的歷史底蘊(yùn)。多年以來(lái)，許多先進(jìn)人物為國(guó)家貢獻(xiàn)了自己的力量，所以通過(guò)這樣的影視作品，能夠激發(fā)青少年對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)國(guó)教育是永恒的主題。在和平年代青少年享受著社會(huì)和諧與美好生活，他們?nèi)鄙賹?duì)于歷史的了解，所以通過(guò)影視作品再現(xiàn)英雄人物，能夠讓青少年更加了解我們國(guó)家的歷史，有利于激發(fā)民族自豪感與愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)于推動(dòng)青少年的成長(zhǎng)與進(jìn)步有著積極影響。

（二）影視文化對(duì)青少年的消極影響

其一，影響青少年的身心健康。影視文化通常缺少互動(dòng)性，其所傳遞的情感、思想都是單向的，青少年如果沉迷于影視文化，他們的思維方式會(huì)發(fā)生一定變化，容易產(chǎn)生惰性思維。此外影視作品中的閃爍的色彩、迷離的光影以及大分貝的聲音會(huì)給青少年的感官產(chǎn)生一定刺激。如果觀看時(shí)間較久，容易引發(fā)諸多疾病的產(chǎn)生。當(dāng)青少年沉迷在影視文化中，就會(huì)產(chǎn)生依賴的現(xiàn)象，不愿意與人溝通交流，只想沉迷在自己的世界中，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)其心智產(chǎn)生消極影響，降低他們的主動(dòng)性與積極性。

其二，影響青少年形成健康的生活方式。影視文化依靠技術(shù)手段，大多以?shī)蕵?lè)的方式形成的一種符合大眾喜好的文化興形式。影視文化的指向往往是追求愉悅，帶有娛樂(lè)性特點(diǎn)。所以其營(yíng)造的一些文化現(xiàn)象，也多為功利的、娛樂(lè)的。例如深受青少年喜愛(ài)的韓流文化，對(duì)青少年的認(rèn)知、情感、思想產(chǎn)生了一定沖擊。很多青少年喜歡上韓國(guó)文化，甚至連生活方式、行為也模仿韓流明星。熬夜追劇、喜歡他國(guó)飲食文化、穿衣方式等等，這其實(shí)不利于青少年養(yǎng)成適合自己的生活方式。

其三，影響青少年樹(shù)立正確價(jià)值觀。有些影視文化中傳遞消極思想，例如拜金主義、個(gè)人享樂(lè)主義等等，這與當(dāng)前弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在沖突。青少年正處于思維發(fā)展的重要階段，其思想觀念不夠堅(jiān)定，很容易受到這些消極思想的侵蝕。這給青少年的思想觀念帶來(lái)一定沖擊，如果不能加以正確的引導(dǎo)，很容易讓青少年誤入暴力、金錢(qián)、個(gè)人主義等歧途當(dāng)中。在實(shí)際生活中，使其不愛(ài)學(xué)習(xí)、沖動(dòng)打架，只追求自己的個(gè)人利益，不惜損害社會(huì)整體利益，容易讓青少年樹(shù)立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。

三、加強(qiáng)影視文化對(duì)青少年的引導(dǎo)對(duì)策

影視文化作為重要的社會(huì)文化，有著極強(qiáng)的教育功能，能夠?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生重要影響。作為四川音樂(lè)學(xué)院的一名教師，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)影視文化教育功能，合理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，摒棄那些消極、不利的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確三觀，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

（一）提升青少年的審美價(jià)值觀

學(xué)?？梢栽谡n程中展開(kāi)影視鑒別課，通過(guò)專業(yè)教師的引導(dǎo)，促進(jìn)青少年對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提升其審美價(jià)值觀。影視文化所傳遞出來(lái)的情感、思想、觀念較多，青少年很多時(shí)候不能較好的把握其內(nèi)涵，不能正確領(lǐng)悟其思想意識(shí)。所以通過(guò)專業(yè)教師的指引，帶領(lǐng)其欣賞好的影視作品，能夠有效提高學(xué)生的審美意識(shí)。當(dāng)青少年懂得“什么是美”，在日后觀看影視作品時(shí)，才能正確看待其中所傳遞的價(jià)值。在潛移默化之中樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。除此之外，還應(yīng)鼓勵(lì)青少年多閱讀一些好的藝術(shù)作品，多參加一些藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)與他人的溝通交流，提升自身的審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)到腐朽的思想、不健康生活方式的危害，使其能夠抵御消極思想的影響，能夠分辨什么是好的影視文化，什么是壞的影視文化，加強(qiáng)其自覺(jué)性，使其主動(dòng)摒棄壞的，學(xué)習(xí)好的。

（二）營(yíng)造積極健康的影視文化環(huán)境

要想真正發(fā)揮影視文化的積極、正向力量，幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，就應(yīng)該營(yíng)造積極健康的影視文化環(huán)境。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)影視媒體的管理，設(shè)定專門(mén)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，制定完善的管理制度，監(jiān)督、規(guī)范影視媒體的傳播行為，提出那些不適合青少年身心健康的節(jié)目，多推出一些陽(yáng)光、健康、有價(jià)值有內(nèi)涵的作品，用好的作品激勵(lì)青少年樹(shù)立高尚的品格，向優(yōu)秀人物看齊。發(fā)揮影視文化在青少年健康成長(zhǎng)中的積極作用。打擊那些違反社會(huì)公德、暴力、色情的影視作品，保障青少年心理健康成長(zhǎng)。影視作品也應(yīng)該注重社會(huì)效益，不能單純、盲目的追求經(jīng)濟(jì)利益，收割粉絲，迎合獵奇心理，渲染不良思想，污染社會(huì)風(fēng)氣。影視從業(yè)人員也應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)與職業(yè)道德，提高專業(yè)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的影視文化作品，凈化影視環(huán)境。當(dāng)青少年身處于積極健康的影視文化環(huán)境中，便能接觸到更多優(yōu)秀的影視作品，激發(fā)他們內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感，提升審美水平，樹(shù)立正確的三觀。

（三）發(fā)揮家庭和學(xué)校在教育中的引導(dǎo)作用

要想積極發(fā)揮影視文化的正向作用，就應(yīng)該聯(lián)合學(xué)校與家庭的，共同發(fā)揮引導(dǎo)作用。父母作為孩子第一任老師，在青少年三觀塑造、道德教育中占據(jù)重要位置。作為家長(zhǎng)一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新教育觀念，提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮好榜樣作用，陪同青少年一起多觀看一些優(yōu)秀的影視文化作品，在觀看過(guò)程中也可以適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)德育教育，讓青少年能夠獲得良好的思想教育。除此之外，家長(zhǎng)也一定做好相關(guān)監(jiān)督，了解孩子喜歡觀看什么影視內(nèi)容，引導(dǎo)孩子批判的、審美的欣賞影視作品。除了家長(zhǎng)要發(fā)揮引導(dǎo)作用以外，學(xué)校作為教育的重要場(chǎng)所，也應(yīng)該引導(dǎo)青少年正確欣賞影視作品，學(xué)會(huì)分辨文化的好壞。學(xué)校需要正確影視文化對(duì)于學(xué)生的教育效果，能夠?qū)⑵渥鳛榻逃闹匾M成。教師也需要提高自身的藝術(shù)審美能力與文化修養(yǎng)，能夠以科學(xué)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待影視文化。把握影視文化的特征和發(fā)展方向，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念。善于運(yùn)用信息技術(shù)，用多媒體等教學(xué)設(shè)備多為學(xué)生展示一些優(yōu)秀作品，為其創(chuàng)造積極向上的文化氛圍。讓家庭和學(xué)校共同助力于青少年的健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在影視文化蓬勃發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，必須重視其對(duì)青少年的影響。結(jié)合青少年成長(zhǎng)的實(shí)際情況，引導(dǎo)其接受積極、健康、向上的影視文化，在良好的環(huán)境中樹(shù)立正確的價(jià)值觀。摒棄那些消極、不利的影視文化，明辨是非，提高青少年自控能力，從而真正促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

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