在孩子的生長發(fā)育中，很多家長可能都會留意到孩子在比較小的時候說話模糊，但是，過不了多久就會恢復(fù)正常?？墒且灿幸徊糠趾⒆尤臍q了，說話依然模糊，一說話就結(jié)巴，這種情況我們一般籠統(tǒng)的稱為語言發(fā)育障礙。

鄰居家的小女兒，今年3歲8個月了，孩子早前說話就發(fā)音不準(zhǔn)，常常把“che”讀成“ce”，把“l(fā)in”讀成“l(fā)ing”，家長也帶孩子去做過檢查，什么也沒查出來，醫(yī)生只是說讓孩子多加練習(xí)發(fā)音。說起來容易，沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法，做起來真的挺難的。

那么，語言障礙的分類有哪些呢？

1、聽覺障礙

人們的聽力是學(xué)習(xí)語言的一個重要的媒介，孩子只有先聽到，看到，才會慢慢的進(jìn)行模仿發(fā)音，如果孩子聽力存在障礙，其語言也會相對應(yīng)的落后，受到影響。

2、發(fā)音障礙

孩子想要說話，其聲音是由喉頭部位發(fā)出聲波，再和口腔部位發(fā)出共鳴傳出聲音，若孩子喉頭部位或是聲帶有炎癥，也可能會是孩子語言發(fā)育障礙的原因之一。

3、孩子構(gòu)音障礙

（1）器質(zhì)構(gòu)音障礙，一般指孩子構(gòu)音的器官出現(xiàn)異常導(dǎo)致的，像腭裂，可通過手術(shù)修補，后期進(jìn)行訓(xùn)練可以得到改善。

（2）功能性障礙，這種情況一般多見于孩子部分發(fā)音模糊，不存在聽力、運動障礙等異常情況。

（3）運動構(gòu)音障礙，一般指神經(jīng)肌肉引起的器官運動出現(xiàn)異常，常見的病因有，腦癱、腦血管病等。

4、口吃

說起來口吃，很多人都知道，即孩子語言的流暢性障礙，一般這種情況和遺傳、后天環(huán)境、心理障礙有關(guān)，通常也是訓(xùn)練后逐漸改善。

其實，孩子的語言發(fā)育障礙一般指孩子在成長發(fā)育的到來上，其語言水平落后于實際該有的年齡。所以生活中，家長發(fā)現(xiàn)孩子的語言方面存在障礙，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查，看孩子具體是哪方面的原因，及時干預(yù)，進(jìn)行訓(xùn)練治療，讓孩子早日回到正常的生活軌道。

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