上栗縣中心幼兒園  楊麗

摘要:利用好自己的優(yōu)勢充分挖掘、創(chuàng)新幼兒的戶外自主游戲活動，教師做到因材施教，有效互動，從而推動幼兒的戶外自主游戲高效開展，促進幼兒健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:幼兒戶外游戲、幼兒健康發(fā)展、創(chuàng)新策略、游戲開展
        隨著學前教育的不斷發(fā)展和改革，幼兒游戲化課程越來越受到重視，幼兒自主游戲話題更是日漸豐富。作為我縣規(guī)模最大、場地最寬的一所縣中心幼兒園，如何利用好自己的優(yōu)勢去充分挖掘、創(chuàng)新幼兒的戶外自主游戲活動，讓幼兒的健康得到充分發(fā)展，這是值得我們?nèi)ド钏己吞骄康?。根?jù)我園實際情況，結(jié)合幼兒的發(fā)展需求，我針對基于幼兒健康發(fā)展的戶外游戲活動創(chuàng)新做了以下策略探究。
        一、因地制宜，挖掘戶外游戲活動的空間和區(qū)域。
        1.完善戶外場地，優(yōu)化游戲區(qū)域。
        我園占地面積24.5畝,總建筑面積10692平方米，綠化面積7000余平方米，戶外活動場地設(shè)有塑膠環(huán)形跑道、塑膠運動場、充滿野趣的野戰(zhàn)區(qū)、玩沙池、嬉水池、平衡區(qū)等，為最大限度地滿足幼兒對戶外游戲活動的需要，我們可以先對園所整體的環(huán)境進行評估和規(guī)劃，在原有的場地規(guī)劃中進一步完善區(qū)域劃分，優(yōu)化戶外游戲區(qū)域設(shè)計，使現(xiàn)有空間發(fā)揮最大利用價值。
        2.充分利用塑膠操場和跑道，創(chuàng)設(shè)混齡主題游戲區(qū)域。
        充分利用寬敞的塑膠跑道和操場，添置幼兒常見的各種低結(jié)構(gòu)材料，例如:木頭、木板、竹子、長短高矮不一的梯子、帳篷、蚊帳、樹枝、大小不一的油桶、瓶罐、pvc管等，幼兒可進行混齡“娃娃家”“勇敢的士兵”“醫(yī)院”等主題的角色扮演類游戲。游戲結(jié)束后，所有材料整理歸類擺放于操場四周的收納柜中，這樣既方便幼兒游戲取材，也充實了操場。
        3.依托幼兒園現(xiàn)有地勢，創(chuàng)造立體空間游戲區(qū)域。
        幼兒園變電房對面空有一大塊土地已鋪設(shè)草坪，除了四個涵洞再無其他，如在涵洞上鋪設(shè)一條起伏不平的石子路，草地上挖出一條地道，周邊種植數(shù)棵大樹，做成穿越索道，創(chuàng)設(shè)高低不同的空間游戲區(qū)域供幼兒體驗各種鉆、爬、跑、滑、跳、挑戰(zhàn)等游戲。
        4.利用角落，增設(shè)游戲區(qū)域（交通區(qū)、種養(yǎng)區(qū)、童話故事區(qū)）
        （1）幼兒園內(nèi)有一條環(huán)形柏油車道，在車道上添加人行橫道、常見路標等，將園內(nèi)的各種幼兒用車掛牌后投放至室外停車場，打造一個真實有趣的幼兒交通區(qū)。
        （2）教學樓四周有很多零星角落，如能巧妙運用，開發(fā)成幼兒果蔬種植區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、童話故事角，不僅能滿足幼兒的探索欲望和表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)幼兒的勞動能力，還能增強幼兒的語言表達能力。
        二、改革創(chuàng)新，優(yōu)化幼兒戶外游戲內(nèi)容。
        1.目前幼兒園的戶外晨間體鍛仍以集體游戲為主，形式和內(nèi)容相對還很單一，將以往單一的班級戶外游戲活動內(nèi)容發(fā)展為同齡體能大循環(huán)或者混齡體能大循環(huán)，不僅能調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，也能很好地滿足幼兒的社會性發(fā)展。

        2.改變固定的班集體游戲方式，發(fā)展為幼兒自主性游戲。
        三、因時制宜，保障幼兒戶外游戲活動時間。
        目前幼兒園的每日過渡環(huán)節(jié)過多，幼兒真正游戲的時間過少，只有進一步優(yōu)化幼兒一日生活流程，減少集體性活動，為幼兒騰出足夠的游戲活動時間，幼兒的戶外游戲才能更加深入、豐富。
        四、因材施教，奠定幼兒游戲基礎(chǔ)。
        1.增加戶外游戲活動材料
        教師是幼兒學習的支持者、合作者和引導者，為確保幼兒戶外游戲的質(zhì)量，教師要遵循“取放方便、標識分類、高低結(jié)構(gòu)材料混合投放”的原則，增加戶外游戲活動的材料，推動幼兒戶外游戲不斷深入。
        2.整合優(yōu)化戶外游戲活動材料，激發(fā)幼兒“一物多玩”，多物聯(lián)動。比如輪胎的玩法，不同年齡段的孩子可以玩出不同的花樣，小班用來推著玩，滾著玩，中大班就能在輪胎上鉆、爬、走、跳、跨等，加上梯子，孩子們又能玩出新花樣。
        3.開發(fā)利用自然資源，豐富幼兒戶外游戲活動素材。
        充分挖掘大自然饋贈的寶物，石頭、竹子、沙子、水等，激發(fā)幼兒的探究欲望，豐富幼兒的戶外游戲活動。
        五、師幼有效互動，推動幼兒游戲開展。
        1.創(chuàng)設(shè)良好的游戲心理環(huán)境，幼兒有自由選擇的權(quán)利，活動方式和方法由幼兒自行決定，每周五下午組織幼兒一起討論下周戶外游戲內(nèi)容，并在總區(qū)域中插好區(qū)域選卡，對于孩子的選擇和計劃，老師不做過多干預。
        2.教師與幼兒建立平等、和諧、融洽的關(guān)系。帶領(lǐng)幼兒一起制定游戲計劃并參與各種游戲活動，通過游戲活動中對幼兒全面的觀察、適時的指導、有效的干預，幫助幼兒學會克服困難、應(yīng)對挫折和解決問題的技能。
        3.游戲中讓幼兒自主體驗游戲樂趣，教師在保證幼兒安全的前提下，觀察幼兒并及時給予策略支持，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。可以通過提供輔材、豐富幼兒游戲的內(nèi)容；語言提示引發(fā)幼兒深入開展游戲；適時介入推進游戲；合理調(diào)整，激發(fā)幼兒持續(xù)游戲的樂趣。
        4.教師要讓游戲在愉快自然的狀態(tài)下結(jié)束，這樣能保持幼兒下次繼續(xù)游戲的積極性，可以根據(jù)游戲的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展來靈活把握好游戲結(jié)束的時間和結(jié)束的方法。用固定的音樂來提醒孩子們游戲結(jié)束最好不過。
        5.游戲活動結(jié)束后，教師要及時組織幼兒開展游戲內(nèi)容的回顧分享和評價，豐富幼兒游戲的經(jīng)驗，提升幼兒戶外游戲的水平。
        6.師幼共同做好游戲后的整理工作。游戲結(jié)束后收拾整理玩教具既是方便下次游戲開展的必要舉措，也是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣的重要時機。
        通過戶外游戲環(huán)境的多元改造、游戲內(nèi)容的創(chuàng)新、幼兒戶外游戲時間的保障、游戲材料的投放，游戲活動的有效指導，真正實現(xiàn)老師對幼兒游戲活動做到真放手、真支持，讓幼兒在游戲中獲得真快樂、真發(fā)展，從而促進幼兒快樂學習、健康成長。

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