近日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），書法首次進(jìn)入語文主科，并占一定比重。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）對(duì)每個(gè)學(xué)段的學(xué)生都制定了漢字書寫、毛筆書體等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

第一學(xué)段(1、2年級(jí))：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段(3、4年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能用硬筆熟練的寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖，感受漢字的書寫特點(diǎn)和形體美。

第三學(xué)段(5、6年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

第四階段(7-9年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，保持良好的書寫習(xí)慣。在使用硬筆熟練的書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會(huì)審美的書法價(jià)值。（節(jié)選自義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版））

義務(wù)教育課程 （2022年版）在教學(xué)時(shí)間上明確要求，書法在三至六年級(jí)語文中，每周安排1課時(shí)。

藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）對(duì)每個(gè)學(xué)段的學(xué)生都制定了書法、篆刻或中國(guó)畫等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

第一學(xué)段（1、2年級(jí)）：嘗試用毛筆等工具，在宣紙上進(jìn)行水墨游戲，體驗(yàn)筆墨趣味。

第二學(xué)段（3-5年級(jí)）：欣賞中外著名藝術(shù)家的美術(shù)作品，如繪畫、書法、篆刻等，了解不同美術(shù)門類的特點(diǎn)。

第三學(xué)段（6、7年級(jí)）：學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)述書法、篆刻等美術(shù)作品，學(xué)習(xí)中國(guó)畫白描或?qū)懸猱嫹ǎ?strong>知道中國(guó)書法、篆刻的特點(diǎn)，了解不同書體的寫法。

第四學(xué)段（8、9年級(jí)）：欣賞我國(guó)古代不同時(shí)期經(jīng)典美術(shù)作品（含書法、篆刻），理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作書法、花鳥、山水、人物等作品。(節(jié)選自義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）)

近些年來國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的愈加重視，“書法進(jìn)校園”得到了更為廣泛的認(rèn)同，這也讓書法在學(xué)校教育中重獲新生，書法教學(xué)的實(shí)施不僅能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)還推動(dòng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

在2018年時(shí)，華文眾合就受中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)委托，牽頭制定了《中小學(xué)智慧書法教室裝備規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，成為智慧書法教育行業(yè)領(lǐng)軍品牌并對(duì)智慧書法行業(yè)產(chǎn)生影響。華文眾合智慧書法教室擁有系統(tǒng)的模式體系，先進(jìn)的理念是華文眾合書法教室持續(xù)創(chuàng)新的不竭源泉。自2015年推出智慧書法教室模型以來，華文眾合始終堅(jiān)持三大理念，堅(jiān)持“傳統(tǒng)與科技相結(jié)合、而不摒棄傳統(tǒng)”，堅(jiān)持“讓書法名家走進(jìn)課堂”，堅(jiān)持“雙先進(jìn)，既注重技術(shù)的先進(jìn)性又注重教學(xué)的先進(jìn)性”。

華文眾合智慧書法教室的功能與亮點(diǎn)

無“電”更安全

臨摹臺(tái)采用網(wǎng)絡(luò)供電技術(shù)，從根本上解決學(xué)生端用電安全的問題。

場(chǎng)景式網(wǎng)絡(luò)課堂

通過場(chǎng)景技術(shù)讓網(wǎng)絡(luò)課堂達(dá)到“名師面對(duì)面”以及不同地域?qū)W生“天涯若同堂”的效果。

AI評(píng)價(jià)功能

基于人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生書法練習(xí)進(jìn)行智能化評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)和建議。

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網(wǎng)址: 書法正式納入語文課程標(biāo)準(zhǔn)！教育部2022年版課標(biāo)書法部分比重上升 http://m.u1s5d6.cn/newsview1217129.html