孩子的身心健康面臨怎樣的挑戰(zhàn)？家長的焦慮為何與日俱增？如何與孩子建立高質(zhì)量的親子關(guān)系？

3月1日，黃埔區(qū)委社會工作部、區(qū)教育局與區(qū)婦聯(lián)共同舉辦黃埔區(qū)社會心理服務(wù)與治理創(chuàng)新暨“家校社共同體”護(hù)航成長行動（下稱“成長行動”）啟動活動，推動家庭、學(xué)校、社會形成合力，共同應(yīng)對青少年成長過程中面臨的各種心理問題和挑戰(zhàn)。

黃埔區(qū)計劃利用1年時間，推動不少于3500名教師考取心理健康教育B證；200名家長、200名社工志愿者考取心理健康教育C證，培育一支 “懂心理、會干預(yù)、能協(xié)同”的心理健康服務(wù)隊伍。

黃埔區(qū)社會心理服務(wù)與治理創(chuàng)新暨“家校社共同體”護(hù)航成長行動正式啟動。

為何要關(guān)注青少年的心理健康問題？

黃埔區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，當(dāng)前青少年心理健康問題日益凸顯，這不僅給青少年自身帶來了困擾，也給家庭和社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，破解青少年心理健康問題，已成為全社會共同關(guān)注的焦點，“通過構(gòu)建‘家校社共同體’，可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，為青少年提供更加全面、專業(yè)、個性化的心理服務(wù)”。

目前，黃埔區(qū)已印發(fā)《黃埔區(qū)中小學(xué)生心理健康工作行動計劃（2024－2026年）》，推動中小學(xué)心理教師素質(zhì)提升工程，全區(qū)中小學(xué)?？迫卫蠋熅〉肅證；兼職心理教師均取得B證；專職心理老師均取得A證。

接下來，黃埔區(qū)將鼓勵有條件的學(xué)校組建“家長心理輔導(dǎo)員”志愿團(tuán)隊，鼓勵專職社工考取心理健康教育資格A證、B證，構(gòu)建“教師-家長-社工”三位一體的心理健康主力軍隊伍。

“青少年時期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和支持?！睆V州市首批家庭教育名師工作室主持人周麗霞以“父母做孩子身心健康的守護(hù)人”為主題，現(xiàn)場講解青少年心理健康的重要性、常見的心理問題以及應(yīng)對策略。

周麗霞表示，家庭是孩子成長的第一課堂，父母要注重與孩子的溝通和情感交流，營造良好的家庭氛圍；學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力；社會要提供更多的心理服務(wù)資源，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

如何建立高質(zhì)量的親子關(guān)系？

“家長應(yīng)該通過高質(zhì)量的陪伴來建立與孩子的親子關(guān)系，要把握孩子成長的規(guī)律，有效地引導(dǎo)他們，而不是只關(guān)注成績和排名?！敝茺愊颊f，陪伴包括親子運動、親子閱讀、親子旅游等，例如定期的親子運動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

黃埔區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，成長行動的啟動是黃埔區(qū)在心理服務(wù)領(lǐng)域的一次重要創(chuàng)新和實踐，將通過整合家庭、學(xué)校、社會三方資源，構(gòu)建起一個全方位、多層次的心理服務(wù)體系，為青少年的心理健康和成長提供有力保障；推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動形成“家校社”心理健康教育工作新格局，擦亮“埔育”品牌。

【知多D】

廣東將中小學(xué)心理健康教育資格分為 A、B、C 三級，其中“C證” 是中小學(xué)心理健康教育初級資質(zhì)證明。相關(guān)教師需通過專業(yè)培訓(xùn)，掌握心理健康教育專業(yè)知識，同時具備一定的操作技巧和科研水平。

南方+記者 陳理

【作者】 陳理

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