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20份學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表，輕松搞定

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年04月03日 17:26

20份學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表，輕松搞定！
學(xué)生心理健康個案輔導(dǎo)記錄表
輔導(dǎo)時間
? 輔導(dǎo)老師
? 學(xué)生班級
輔導(dǎo)對象

? 日常表現(xiàn)：小悅?cè)鐗嬕钟艉?。課堂眼神空洞、常發(fā)呆出神，反應(yīng)遲緩、參與寥寥；覺生活無趣、未來無望，體重驟降、失眠纏身，社交絕緣、封閉內(nèi)心。

原因分析：摯友轉(zhuǎn)學(xué)引孤獨失落，成績下滑挫自信自尊，家庭期望成重負、批評指責(zé)不斷，負面情緒交織成網(wǎng)，抑郁陰霾籠罩、無力掙脫。

輔導(dǎo)過程：
溫暖陪伴守護：高頻談心陪伴，專注傾聽宣泄，用肢體語言傳遞關(guān)懷，如輕拍肩膀、溫暖眼神，助其感受溫暖、打破孤獨堅冰。
專業(yè)干預(yù)援助：轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢師，評估診斷后，依抑郁程度定個體治療方案。
積極生活重構(gòu)：設(shè)計“小悅的快樂清單”，涵蓋運動、繪畫、手工、志愿活動，每日踐行打卡、分享感受，點滴成就激活愉悅神經(jīng)、重塑生活熱情。

回訪情況：小悅走出抑郁暗夜。課堂重現(xiàn)活力、積極互動，課后擁抱多彩生活，情緒趨穩(wěn)、笑容綻放，體重回升。

輔導(dǎo)時間
? 輔導(dǎo)老師
? 學(xué)生班級
輔導(dǎo)對象

? 日常表現(xiàn)：小澤課堂注意力渙散，常發(fā)呆或無端噯泣，作業(yè)進度緩、錯誤增，對難題逃避抗拒；課間獨坐角落、寡言少語。

原因分析：高考漸近壓力攀升，小澤自我期望過高、追求完美致心理負擔(dān)超載；父母爭執(zhí)頻仍、家庭氛圍緊張壓抑，學(xué)校競爭白熱化、模擬考失利。

輔導(dǎo)過程：
壓力源頭疏解：與小澤剖析高考本質(zhì),調(diào)期望至合理區(qū)間，化宏大目標為階段小目標。
開家庭調(diào)解會：勸父母停爭吵、營和諧氛圍；教師針對知識漏洞專項輔導(dǎo)、重樹學(xué)習(xí)信心。
人際支持拓展：組織學(xué)習(xí)小組互助提升、分享交流，鼓勵小澤傾訴減壓；辦戶外拓展團建、心理主題班會，強班級凝聚力、增人際支持,助其復(fù)歸集體、拾社交樂趣。

回訪情況：五月輔導(dǎo)后，小澤煥新生。課堂專注回升、參與積極，作業(yè)高效優(yōu),成績回升、名次晉;課間笑語頻、融入集體。