如何在護理工作中做
好健康教育
【關鍵詞】護理工作
健康教育是整體護理的重要組成部分，是解決健康問題、滿足患者需要的手段之一，我科自實施整體護理以來，通過實踐使健康教育發(fā)揮了治療效果并融于護理職責之中，現(xiàn)將具體做法介紹如下。

1 觀念的改變
護理工作的范疇在不斷擴大，維持人類健康已成為護理工作的神圣職責，護理職責已不是單純的發(fā)藥、打針，因此，護理人員觀念的轉(zhuǎn)變是做好健康教育的前提。

通過組織全體護士學習，使護士深刻體會護理學理論和實踐的發(fā)展正向“以病人為中心”的方向轉(zhuǎn)化，臨床護理工作轉(zhuǎn)化為集治療、預防、康復為一體的護理模式。

這種護理模式下護士作為健康教育的主要實施者，已將健康教育納入護理工作的重要組成部分，并將促進護理工作質(zhì)量全面提高。

全院各級領導、職能部門、后勤都給予大力的支持，激發(fā)了護士的積極性，使護士思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

2 拓寬專科護理理論知識面
護理人員熟練掌握專科護理理論知識，是實施健康教育的理論基礎，護理人員只有具備了扎實的專業(yè)知識，才會受到患者的歡迎和信賴。

加強業(yè)務學習、組織護理查房、理論聯(lián)系實踐。

根據(jù)患者不同的年齡、性別、疾病結(jié)合其心理特點，不斷地增寬健康教育的思維角度，制定切實可行的健康教育方法。

護士長組織病區(qū)全體護士共同討論，根據(jù)?？铺攸c，擬定?？苹颊呓】到逃幏?，編寫健康教育資料。

3 確定健康教育的形式和健康教育的方法
有針對性的健康教育形式和正確的健康教育方法是做好健康教育的重要手段。

根據(jù)患者的文化程度、年齡、性別、背景、病情確定不同的教育需求，采取不同的健康教育形式，如對于文化程度較高的患者，采取發(fā)送專科健康教育處方、健康教育資料的方法；對于文化程度較低的患者，護士運用溝通技巧、語言運用能力和誘導解疑的方式對患者實施健康教育，達到滿意效果。

同時，也可在病區(qū)設立宣傳欄，宣傳的內(nèi)容可以廣泛些，如季節(jié)性疾病的預防、生活方式以及其他醫(yī)藥保健知識等。

應用護理程序五個步驟模式方法進行健康教育，即確定患者及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃、進行效果評價，如患者入院時教育的內(nèi)容為住院須知、住院環(huán)境、
探視和陪伴制度、管房醫(yī)生、責任護士等。

住院患者教育的內(nèi)容為用藥的方法和目的、相關疾病的知識以及回答患者提出的各種問題等。

患者出院前一天護士要向患者做出院指導，內(nèi)容包括生活起居的禁忌、繼續(xù)用藥的用量、服用方法與注意事項、復查的時間以及與患者聯(lián)絡的方法等。

4 進行健康教育的質(zhì)量評價
為了使健康教育在整體護理中持之以恒地開展下去，健康教育的質(zhì)量評價是關鍵。

由護理部主任和富有管理經(jīng)驗的護士長作為評價者，并制定評價標準。

在評價過程中，采用詢問、觀看、傾聽3種形式，綜合性地對健康教育工作進行評價，以了解病房開展健康教育的深度和廣度，是否利用健康教育的手段幫助患者解決健康問題，并采用問卷調(diào)查的方法，定期和不定期地進行抽查，抽查滿意度在95%以上。

作者單位： 432000 湖北孝感，孝感市第一人民醫(yī)院三內(nèi)科（編輯：唐城）
作者：魯曉紅。

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