簡述素質(zhì)教育思想的基本觀點
簡述素質(zhì)教育思想的基本觀點
1、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;
2、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;
3、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育;
4、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。
素質(zhì)教育包括哪些內(nèi)容
素質(zhì)教育包括如下方面:
1、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng):能力的本質(zhì)是創(chuàng)造性。創(chuàng)造是社會發(fā)展的前提。創(chuàng)造性是生產(chǎn)力發(fā)展和社會文明發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)造能力培養(yǎng)特別應(yīng)貫穿于幼兒教育、義務(wù)教育始終,從小培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的思想和創(chuàng)新思維的能力;中國的“應(yīng)試教育”已經(jīng)嚴(yán)重束縛了一代人創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)揮,影響了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度。
2、自學(xué)能力的培養(yǎng):當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識劇增。而在中學(xué)階段,只能選取最基礎(chǔ)、最基本的知識教給學(xué)生。自學(xué)能力是學(xué)生在已有的知識水平和技能的基礎(chǔ)上,不斷獨立獲取新知識并運(yùn)用這些知識的保障。
3、社會公德教育:社會公德是人類社會都應(yīng)該遵循的人與人相處的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。每一個人在生長發(fā)育的過程中,必須學(xué)會遵守社會公德,完成心理和精神上的進(jìn)化和成熟,從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。社會公德主要可概括為五個方面:文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生是為人類當(dāng)前生存和子孫后代生存的道德。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè)。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè)是為社會物質(zhì)文明和精神文明的基本貢獻(xiàn)。助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質(zhì)文明和精神文明的高層次的貢獻(xiàn)。誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
為什么要實施素質(zhì)教育
1、實施素質(zhì)教育是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和迎接國際競爭的迫切需要。國民素質(zhì)的提高必須依靠教育,人力資源的開發(fā)所指就是教育。這就要求我們,必須優(yōu)先發(fā)展教育,而且必須實施素質(zhì)教育;
2、實施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)科技挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,同時也就帶來了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和職業(yè)的廣泛流動性。所有這些都對未來人的素質(zhì)的培養(yǎng)和教育提出了新要求;
3、實施素質(zhì)教育既是社會的要求,又是教育領(lǐng)域自身的要求。實施素質(zhì)教育是克服“應(yīng)試教育”傾向的需要。素質(zhì)教育是我們時代和社會的需要,是我們基礎(chǔ)教育改革的時代主題,也是我們克服“應(yīng)試教育”影響的總對策。
素質(zhì)教育心得體會
1、目的明確,態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)。由于多年來忙于工作缺少集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),自身也感到在新的形勢下需要更新知識、開拓視野。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),共有實用文體寫作、實用法律基礎(chǔ)、自我發(fā)展與團(tuán)隊管理等4門課程,在學(xué)習(xí)班能聽到其他老師的不同看法和建議,以及很多老師都可以大膽的提出自己的想法和構(gòu)思,與學(xué)員們能夠自由暢談,讓我覺得思維開闊,深感受益不淺。很多理論知識,就是這樣潛移默化地轉(zhuǎn)化成了可以在實際工作中運(yùn)用的技巧和可參考利用的資源。所以,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,在學(xué)習(xí)中,態(tài)度端正,盡量克服孩子小需要照顧的困難,認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做到不遲到不早退,以良好的精神面貌完成了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。由于是在職學(xué)習(xí),就需要合理地安排學(xué)習(xí)時間。為了提高學(xué)習(xí)效率,每次上課前,我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,做好充分的課前準(zhǔn)備,帶著疑問和求知的心情來聽課。在聽課中,我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記,隨著授課老師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分,我利用課后的時間,向老師和其他學(xué)員請教。老師布置的作業(yè)我都積極完成,經(jīng)常自我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度,每天堅持自學(xué)不少于一小時,并將自學(xué)中遇到的難點、疑點重點記錄,做到去上課是心中有數(shù),帶著問題去聽講,積極參與老師提問、課堂發(fā)言和討論,努力提高學(xué)習(xí)效率。
3、克服困難,統(tǒng)籌兼顧,提升學(xué)習(xí)效果。為了保證工作、學(xué)習(xí)兩不誤,唯一能做的就是犧牲更多的休息時間。為了使自己能全身心投入到學(xué)習(xí)中去,凡是與學(xué)習(xí)時間沖突的應(yīng)酬、文娛活動都一概謝絕,孩子也交由婆婆帶,工作需要加班時也盡量安排到晚上,以確保上課和完成作業(yè)的時間,我除了利用休息的時間,還推遲了晚上休息的時間。快到考試的時候,白天無法看書、學(xué)習(xí),常常利用晚上時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。只有“學(xué)以致用”才能體現(xiàn)知識的掌握程度和運(yùn)用能力。因為我是本單位的團(tuán)支部書記,通過這段時間的學(xué)習(xí)身受其益,以今后的工作實踐中,學(xué)習(xí)中的新理念,新思路、新方法能夠自動自發(fā)地貫穿于工作中去,提高了機(jī)關(guān)文牘的水平,增強(qiáng)了法律意識,在團(tuán)支部的活動開展中創(chuàng)意、思路大開,團(tuán)隊管理進(jìn)一步得到了完善和加強(qiáng)。
素質(zhì)教育應(yīng)遵循哪些基本原則
原則:是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重人的主體性和主動精神,以人為的性格為基礎(chǔ),注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育是社會發(fā)展的實際需要,要達(dá)到讓人正確面臨和處理自身所處社會環(huán)境的一切事物和現(xiàn)象的目的。
意義:新世紀(jì)初,知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,世界范圍內(nèi)的科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭,尤其是人才的競爭日趨激烈,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者素質(zhì)的高低,取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量教育在綜合國力形成中處于基礎(chǔ)地位,承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。
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