兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，一般分為七個(gè)時(shí)期，即胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期。

1、胎兒期：胎兒期指從受精卵形成到出生為止，共40周。受精后前8周稱為胚胎期，此期各系統(tǒng)的器官發(fā)育非常迅速，各重要器官的發(fā)育已見雛形。如果此階段受到外界任何干擾，容易引發(fā)嚴(yán)重畸形甚至死亡并流產(chǎn)至第8周末胎兒已經(jīng)基本成形。

胎兒的周齡即為胎齡，或稱為妊娠齡。母親妊娠期間如受外界不利因素影響，包括感染、創(chuàng)傷、濫用藥物、接觸放射性物質(zhì)、毒品等，以及營(yíng)養(yǎng)缺乏嚴(yán)重疾病和心理創(chuàng)傷等，都可能影響胎兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致流產(chǎn)、畸形或?qū)m內(nèi)發(fā)育不良等；

2、新生兒期：指自胎兒娩出臍帶結(jié)扎時(shí)開始至28天之前，按年齡劃分，此期實(shí)際包含在嬰兒期內(nèi)。由于此期在生長(zhǎng)發(fā)育和疾病方面具有非常明顯的特殊性，且發(fā)病率高，死亡率也高，因此單獨(dú)列為嬰兒期中的一個(gè)特殊時(shí)期。

在此期間，胎兒脫離母體轉(zhuǎn)而獨(dú)立生存，所處的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生根本的變化，但其適應(yīng)能力尚不完善。此外，分娩過(guò)程中的損傷感染延續(xù)存在，先天性畸形也常在此期表現(xiàn)；

3、嬰兒期：自出生到1周歲之前為嬰兒期。此期是生長(zhǎng)發(fā)育極其旺盛的階段，因此對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量相對(duì)較高。此時(shí)，各系統(tǒng)器官的生長(zhǎng)發(fā)育雖然也在持續(xù)進(jìn)行，但是不夠成熟完善，尤其是消化系統(tǒng)常常難以適應(yīng)對(duì)大量食物的消化吸收，容易發(fā)生消化道功能紊亂。同時(shí)，嬰兒體內(nèi)來(lái)自母體的抗體逐漸減少，自身的免疫功能尚未成熟，抗感染能力較弱，易發(fā)生各種感染和傳染性疾病；

4、幼兒期：自1歲至滿3周歲之前為幼兒期體格生長(zhǎng)發(fā)育速度較前稍減慢，而智能發(fā)育迅速，同時(shí)活動(dòng)范圍漸廣，接觸社會(huì)事物漸多。此階段消化系統(tǒng)功能仍不完善，營(yíng)養(yǎng)的需求量仍然相對(duì)較高，而斷乳和轉(zhuǎn)乳期食物添加須在此時(shí)進(jìn)行，因此適宜的喂養(yǎng)仍然是保持正常生長(zhǎng)發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。此期小兒對(duì)危險(xiǎn)的識(shí)別和自我保護(hù)能力都有限因此意外傷害發(fā)生率非常高，應(yīng)格外注意防護(hù)；

5、學(xué)齡前期：自3周歲至6-7歲入小學(xué)前為學(xué)齡前期此時(shí)體格生長(zhǎng)發(fā)育速度已經(jīng)減慢，處于穩(wěn)步增長(zhǎng)狀態(tài);而智能發(fā)育更加迅速，與同齡兒童和社會(huì)事物有了廣泛的接觸，知識(shí)面能夠得以擴(kuò)大，自理能力和初步社交能力能夠得到鍛煉；

6、學(xué)齡期：自入小學(xué)始（6-7歲）至青春期前為學(xué)齡期，此期兒童的體格生長(zhǎng)速度相對(duì)緩慢，除生殖系統(tǒng)外，各系統(tǒng)器官外形均已接近成人。智能發(fā)育更加成熟，可以接受系統(tǒng)的科學(xué)文化教育；

7、青春期：青春期年齡范圍一般從10-20歲，是從兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期。這是一個(gè)由一系列內(nèi)分泌變化導(dǎo)致性成熟并形成生殖能力的過(guò)程。同時(shí)，也是一個(gè)生理、心理和情感發(fā)展的過(guò)程。女孩的青春期開始年齡和結(jié)束年齡都比男孩早2年左右。青春期的進(jìn)入和結(jié)束年齡存在較大的個(gè)體差異，約可相差2-4歲。此期兒童的體格生長(zhǎng)發(fā)育再次加速，出現(xiàn)第二次高峰，同時(shí)生殖系統(tǒng)的發(fā)育也加速并漸趨成熟。

兒童年齡的七個(gè)時(shí)期不應(yīng)被人為地割裂認(rèn)識(shí)。但是在這個(gè)過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童的解剖、生理和心理等功能確實(shí)在不同的階段表現(xiàn)出與年齡相關(guān)的規(guī)律性。能夠得以擴(kuò)大，自理能力和初步社交能力能夠得到鍛煉。

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