首頁(yè) 資訊 化學(xué)院舉辦“化心潤(rùn)物,關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”教師隊(duì)伍心理健康教育培訓(xùn)會(huì)

化學(xué)院舉辦“化心潤(rùn)物,關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”教師隊(duì)伍心理健康教育培訓(xùn)會(huì)

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月18日 05:41

為進(jìn)一步提升學(xué)院心理健康教育工作水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力,12月11日上午,化學(xué)院開(kāi)展了“化心潤(rùn)物,關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”2024年教師隊(duì)伍心理健康教育培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)到學(xué)校心理健康教育與咨詢中心鄒亞平老師主講,各年級(jí)班主任、導(dǎo)師以及全體專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn),培訓(xùn)會(huì)由學(xué)院副處級(jí)組織員張同雷主持。

鄒亞平介紹了大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的種類和表現(xiàn)形式,包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾、自我認(rèn)知困惑等,并詳細(xì)講解了這些問(wèn)題的識(shí)別方法和應(yīng)對(duì)策略。她指出,老師應(yīng)尊重和理解學(xué)生的心理問(wèn)題,避免簡(jiǎn)單化和標(biāo)簽化,要以包容和接納的態(tài)度去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,為學(xué)生提供安全的傾訴環(huán)境。同時(shí)老師還應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生建立信任關(guān)系,通過(guò)積極的溝通和引導(dǎo),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的心理問(wèn)題。最后,她介紹了學(xué)校心理咨詢中心的資源和服務(wù),以及各類預(yù)約方式。

本次培訓(xùn)會(huì)不僅增強(qiáng)了學(xué)院教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)生心理健康教育的意識(shí),也提升了他們應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的能力。未來(lái),化學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作,努力構(gòu)建全方位、多層次的心理健康教育體系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(通訊員:馬曉風(fēng))

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