資源簡介

《原地踏步走》
一、指導思想：
以“健康第一”為指導思想，以《全日制義務教育體育與健康課 程標準》為依據，以“身體、心理、社會適應三維健康理念”為主線， 通過改變教學策略和學生的學習方式，利用發(fā)展學生能力的各種方法， 促使學生掌握正確的動作技術。
二、教材分析：
“原地踏步走”這一技能是在日常生活中發(fā)展起來的。原地踏步走是由口令“原地踏步走”、踏步、和口令“立定”三個分組成。重點體驗和學習原地踏步走步伐動作、身體手和腳的配合，采用多種練習方法和簡單適用的技術動作達成教學目標，發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調等素質，培養(yǎng)興趣，促進身心健康發(fā)展。
三、學情分析：
小學二年級學生身體和心理處于生長期，學生的理解能力不是很強，但是學生有較強的模仿能力和表現欲，通過分解練習、模仿練習、游戲等多種教學方式來調動學生的積極性，為其創(chuàng)造一個展示自我能力的平臺。通過合作學習方式，引導學生體會原地踏步走的動作，享受戰(zhàn)勝自我獲得成功的樂趣。
四、教學目標
1、通過學習，讓學生了解原地踏步走動作，逐步掌握原地踏步走的技能方法。
2、通過學習，發(fā)展學生身體靈活性和協(xié)調性。
3、培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結互助不怕吃苦的精神。五、教材重難點
重點：步法正確 難點:身體協(xié)調配合
六、教學教法
在本次課中我采用了游戲訓練法、示范法、分解練習法、輔助性練習法等多種形式的教學方法進行教學，讓學生循序漸進的去了解原地踏步的技術動作，通過多種教法相結合提高學生的學習興趣，增強自信心，從而達到教學的目的。
教學流程
教學內容 隊列隊形--------原地踏步走 游戲：踩地鼠和大灰狼
1、通過學習，讓學生了解原地踏步走動作，逐步掌握原地踏步走的技能方
法。
教學
2、通過學習，發(fā)展學生身體靈活性和協(xié)調性。
目標
3、培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結互助不怕吃苦的精神。
教學重難點 重點：步伐正確；難點:身體協(xié)調配合。
課的部分 時間 課的內容 組織教法及教學要求 預計運動負荷
準備部分
一：課堂常規(guī)
1 體育委員集合整隊報人數
2 師生禮儀
3 教師宣布本課教學內容和
9m in 任務 4 強調安全注意事項、安排見
慢跑：檢查鞋帶。
習生 要求：標準、認真，達到活動身體的目
二：準備活動 的。
1 蛇形跑 2 原地韻律操活動
基本部分 26 mi n 1、情景導入與輔助練習： 游戲：踩地鼠和大灰狼 2、 講解和慢動作示范踏步走的動作要領。 3、學生跟著老師做模仿練習。 3、集體練習。 4、隨堂糾錯。 5、分組練習。 6、比一比那組做的最好。 1、游戲要求：每個學生站在卡紙上， 左腳踩著地鼠右腳踩著大灰狼，當老師發(fā)出口令踩大灰狼踩或者踩地鼠踩的時候左腳或者右腳就踩下去。 2、講解與示范相結合，讓學生多看。采用三面示范（鏡面示范、正面示范和側面示范）。 把難做的動作分解開讓學生跟著老師一起做，加強動作記憶。 根據學生實際情況進行糾正。 5、讓學生獨立完成，鍛煉學生自主能力。 6、為學生提供小平臺，讓學生展現自我。
結束部分 5m in 1、跟音樂節(jié)奏放松身體。 2、老師課堂小結。 3、歸還器材。 1、跟著節(jié)奏身體放松呼吸均勻。 2、認真聽講，與自身相結合，鼓勵學生把體育課吃苦耐勞、拼搏精神帶到學習和生活中繼續(xù)發(fā)揚。
場地 器材 音箱、圖片、花球 練習密度 約 35%
課后反思

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網址: 原地踏步走（教案） 體育二年級下冊 http://m.u1s5d6.cn/newsview576604.html