1、益智游戲一起玩 一、設(shè)計(jì)思想 創(chuàng)造活動(dòng)要以良好的智力為基礎(chǔ)，我們通過(guò)益智游戲來(lái)鍛煉學(xué)生的觀察、記憶、想象、 思維等能力。學(xué)生常玩的益智游戲很多。本課以阿拉伯?dāng)?shù)字這一偉大發(fā)明為游戲載體，通過(guò) 時(shí)下流行的人工智能話題為引子， 演化出猜數(shù)字舒爾特表訓(xùn)練舒爾特變形四宮數(shù)獨(dú) 數(shù)獨(dú)等益智游戲， 讓學(xué)生即玩了、 學(xué)習(xí)了一些新的益智游戲規(guī)則， 也嘗試改進(jìn)創(chuàng)造新的游戲， 訓(xùn)練也實(shí)踐創(chuàng)造能力，通過(guò)對(duì)人腦知識(shí)的介紹，更讓學(xué)生明白了益智游戲好的科學(xué)原因，進(jìn) 一步激發(fā)學(xué)生玩益智游戲，創(chuàng)造益智游戲的熱情。 二、學(xué)情分析 五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生思維發(fā)展正處于具體運(yùn)算思維向邏輯思維過(guò)度的階段， 他們的思維 特別活躍，也特別愛(ài)嘗試

2、和探索，但是又特別容易淺嘗輒止。這時(shí)的他們特別渴求新知識(shí)， 挑戰(zhàn)新難度，處理不好對(duì)抗性也特別強(qiáng)。這就需要老師鼓勵(lì)尊重，也要注意教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)趣幽 默。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑經(jīng)常性訓(xùn)練自己的智力。 2.明白良好的智力是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。 3.合理引導(dǎo)小學(xué)生規(guī)劃自己的休閑活動(dòng)，多嘗試各種類型的益智游戲。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生智力。 2.難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 微課、課件、專稿紙 六、教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入：人工智能二三事導(dǎo)入：人工智能二三事 師：這是什么？ 生：掃地機(jī)器人。 師：三年前，老師在商場(chǎng)看到有人推銷掃地機(jī)器人，我就想，這怎么能把地板掃干凈 呢！況且家里那么多

3、角落，它怎么能都去掃到。但是這個(gè)學(xué)期，辦公室同事向老師鄭重推薦 這款掃地機(jī)器人，實(shí)踐出真知，老師也買(mǎi)了一臺(tái)，真的好用，讓老師從繁重的家務(wù)中省出了 更多的時(shí)間。同樣是機(jī)器人，為什么差別就這么大呢！我翻看它的產(chǎn)品介紹，發(fā)現(xiàn)它的賣點(diǎn) 之一是“人工智能” 。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)人工智能嗎？ 生： 師：對(duì)，人工智能最近最火的就是阿爾法狗了！它在最能體現(xiàn)人類智慧的游戲中，把 人類的高手李世石打的一塌糊涂， 這幾天， 在烏鎮(zhèn)， 阿爾法狗和絕頂高手柯潔過(guò)招， 前兩局， 它又贏啦！人類要有危機(jī)了，為什么機(jī)器這么厲害，因?yàn)樗袢艘粯?，?huì)學(xué)習(xí)了。以前的程 序，寫(xiě)出來(lái)，人知道它會(huì)怎樣工作，現(xiàn)在的人工智能程序，會(huì)學(xué)習(xí)，就像一個(gè)嬰

4、兒，通過(guò)學(xué) 習(xí)，你都不知道他會(huì)有多厲害。我們要好好學(xué)習(xí)啦! 師：我們講到阿爾法狗和人類比的是什么游戲？ 生：圍棋。 師：學(xué)圍棋的同學(xué)都知道，圍棋規(guī)則是最簡(jiǎn)單的，只要把對(duì)手圍住就可以了，但又是 最難下好的棋。這是一個(gè)圍棋盤(pán)，它有 361 個(gè)點(diǎn) 324 格，今天，老師就要用這些格子和阿拉 伯?dāng)?shù)字，和大家一起來(lái)益智游戲一起玩 2.猜數(shù)字猜數(shù)字 師：我們這里有三張笑臉，里面各藏著一個(gè)數(shù)字，范圍 1-100；我們要把它猜出來(lái)，老 師會(huì)給大家提示。 例如： 你們每說(shuō)一個(gè)數(shù)字， 老師會(huì)根據(jù)答案給大家縮小范圍。 看看大家要用幾步猜出來(lái)。 學(xué)生猜。 師：有什么策略可以讓我們更快的猜出來(lái)嗎？ 生： 師：我們用同學(xué)

5、們提供的策略，再來(lái)猜第二數(shù)字， 。 生： 師： （看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了） ，這次我們采用了什么策略？ 生： 師：這就是人??！馬上學(xué)習(xí)；收集各種信息；做出判斷預(yù)測(cè)；做出自己的選擇。 我們?cè)賮?lái)猜猜第三個(gè)數(shù)字。 生： 師：有用什么新的策略嗎？ 生： 師：你們都會(huì)猜老師出題規(guī)律了，人的學(xué)習(xí)多奇妙?。≌?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，再出一題，會(huì) 是幾？ 生： 師：老師也是人，也會(huì)猜你們。 3.舒爾特方格舒爾特方格 師：剛才，我們用數(shù)字玩了一個(gè)問(wèn)題，體驗(yàn)了一下人的學(xué)習(xí)，我們 還有一個(gè)什么元素 我們沒(méi)有用上？ 生：格子。 師：ok，下一活動(dòng)，就是格子和數(shù)字的結(jié)合。規(guī)則也很簡(jiǎn)單。5 行 5 列，一共 25 格， 老師在這

6、個(gè)格子里，填上 1-25，打亂順序，你要用手指指讀 1 到 25，看你用時(shí)多少？老師 會(huì)放一個(gè)讀秒的聲音，干擾大家，你也可以通過(guò)這個(gè)來(lái)確認(rèn)一下你們大概要用多少時(shí)間。 我們來(lái)試做一題。 生做題。 師：大家都做完了，老師做個(gè)調(diào)查，小于 1 分鐘的請(qǐng)舉手，小于 40 秒，。 生： 師：你們太愛(ài)朱老師了，坐太遠(yuǎn)看不到，也不怪老師，老師也愛(ài)你們，早就想到我已經(jīng) 打印了在一張紙上，請(qǐng)大家從抽屜中拿出，反面放在桌子上。統(tǒng)一準(zhǔn)備。 學(xué)生做。 師：低于 40 秒的請(qǐng)舉手，這兩道題都是機(jī)器隨機(jī)生成的。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一下， 人出題好不好。 學(xué)生同桌出題。 師：機(jī)器出題大家見(jiàn)識(shí)過(guò)了，接下來(lái)，我們一起來(lái)見(jiàn)證一下，

7、看誰(shuí)能出神級(jí)難題！ 同桌出題互玩。 師：思考一下，怎樣出出更難得題目？ 生： 師：剛才，我們玩的游戲，叫舒爾特方格?？聪麓笃聊坏慕榻B。 這是用來(lái)訓(xùn)練飛行員注意力分配的一個(gè)游戲， 這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有效， 也有一個(gè)不好的地方， 玩幾遍還好，多了，久了，就會(huì)厭倦了。我們?nèi)艘灿幸粋€(gè)特點(diǎn)就是會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，這個(gè)游戲改 造一下，就又會(huì)變得很有意思了。 師：老師 1-26 填到舒爾特方格，會(huì)少一個(gè)數(shù)字，看看大家用多久的時(shí)間能找到這個(gè)數(shù) 字。 玩變形“舒爾特方格” 。 師：你們的采用了什么樣的策略？ 生： 師：一點(diǎn)小小的改變，就讓這個(gè)游戲變得有趣了！還可以怎樣改進(jìn)呢？ 生： 4.四宮數(shù)獨(dú)四宮數(shù)獨(dú) 師：數(shù)字和方格在一起

8、，還能玩什么游戲？ 生：數(shù)獨(dú)。這是一個(gè)四宮數(shù)獨(dú)，規(guī)則：每一行、每一列、每一個(gè)小四宮格必須填入 19 九個(gè)不同的阿拉伯?dāng)?shù)字，并且要求每一行、每一列和每一個(gè)小九宮格中的九個(gè)阿拉伯?dāng)?shù) 字不重復(fù)出現(xiàn)。這是一個(gè)四宮數(shù)獨(dú)的例子，我們一起來(lái)看一下。 大家都清楚了嗎？請(qǐng)大家拿出我們剛才的紙張，我們一起來(lái)做一個(gè)。 生做練習(xí)。 師：這個(gè)游戲還可以怎樣改進(jìn)？ 生： 師：進(jìn)一步升級(jí)就是我們的常規(guī)數(shù)獨(dú)了！關(guān)于數(shù)獨(dú)，大家了解嗎？ 生： 師：數(shù)獨(dú)是一個(gè)很好的益智游戲，我們一起來(lái)看一下它的介紹視頻。 微課： 數(shù)獨(dú)歷史 。 師：數(shù)獨(dú)被發(fā)明出來(lái)，受到了越來(lái)越多人們的喜愛(ài)，還有世界數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽，我們中國(guó)還 派出參賽隊(duì)伍，我們一起來(lái)看

9、一下視頻報(bào)道。 視頻： 中國(guó)數(shù)獨(dú)國(guó)家隊(duì)實(shí)現(xiàn)歷史突破體壇資訊_高清 5.益智游戲益智游戲二三事二三事 師：今天我們?cè)谡n上玩了很多益智游戲，不知在同學(xué)們生活中，還有那些益智游戲？ 生：魯班鎖、七巧板、魔方 師：這些都是同學(xué)們的愛(ài)。但是也會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚝图胰恕⒗蠋煯a(chǎn)生一些不同見(jiàn)解，老師 也想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)下列問(wèn)題的看法： 小時(shí)候，長(zhǎng)大，老了小時(shí)候，長(zhǎng)大，老了,什么時(shí)候玩好？什么時(shí)候玩好？ 玩精一種好？還是玩精多種好？玩精一種好？還是玩精多種好？ 淺嘗輒止還是精益求精好？淺嘗輒止還是精益求精好？ 生： 師： 英國(guó)皇家科學(xué)院的研究發(fā)現(xiàn)： 常玩益智游戲的人比不完益智游戲的人智商平均要高 11 分所以我們著名的教育家陶行知主張：“玩中學(xué)、學(xué)中作”。說(shuō)到大家心坎里了。 師：我們思考，是腦還是心??？ 生： 師：這是我們出生時(shí)、7 歲、15 歲時(shí)的腦細(xì)胞切片圖，大家有什么發(fā)現(xiàn)？ 生： 師：嗯，我們聰明，就是因?yàn)檫@些神經(jīng)突出連接。1 到 7 歲我們的神經(jīng)突觸連接會(huì)急劇 增加，再往后，就是用進(jìn)廢退，小時(shí)候，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，突觸連接越豐富，就會(huì)產(chǎn)生我們前 面所謂的語(yǔ)感、數(shù)感等。 師：最后，讓我們多玩常玩益智游戲，有顆像愛(ài)因斯坦的大腦，加上勤奮收獲自己的成 功。

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