3歲內(nèi)寶寶有兩個(gè)發(fā)育高峰期，分別是 0-1歲、 2-3歲。今天就來一起認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)年齡階段心理發(fā)展特點(diǎn)吧！
主要特點(diǎn)：
1、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的意義重大；
2、感知覺迅速發(fā)展，且在許多方面接近成熟水平；
3、言語發(fā)展的重要時(shí)期；
4、社會(huì)性依戀的發(fā)展是情緒情感發(fā)展的重要標(biāo)志。
一、0-1 歲階段
寶寶每個(gè)月都會(huì)掌握一種新技能，比如翻身、抬頭、坐立、站立、爬行等等，動(dòng)作發(fā)展也影響著心理發(fā)展。
口欲期，孩子會(huì)用嘴來探索世界，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己能「摔」東西開始，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己手臂的力量，會(huì)用雙手來觸碰各種物品，了解周邊環(huán)境的變化。
二、2-3 歲階段
是語言發(fā)育的階段。原本說話還比較含糊，這個(gè)階段語言能力突飛猛進(jìn)，學(xué)會(huì)與同伴相處和部分生活自理能力。
孩子也開始探究和他人之間的關(guān)系，表達(dá)自己的需求，很多事情喜歡自己來做決定，有自己的一套行動(dòng)邏輯。給寶寶進(jìn)行性格塑性，一定要把握 3 歲前這段時(shí)間。
寶寶什么時(shí)候能翻身，什么時(shí)候會(huì)爬行，什么時(shí)候會(huì)走路？每個(gè)階段都有哪些發(fā)展特點(diǎn)？下面詳細(xì)介紹一下。
0-3個(gè)月
建立與母親間的愉快關(guān)系和語言的發(fā)育基礎(chǔ)。
寶寶的變化：
第1個(gè)月：
俯臥、握拳、蹬腿、揮動(dòng)手臂、聽聲音有反應(yīng)、感官敏銳、視力比較模糊。
第2個(gè)月：
開始學(xué)習(xí)抬頭，發(fā)現(xiàn)自己的手，偶爾會(huì)露出笑容，會(huì)有各種情緒的反應(yīng)。
第3個(gè)月：
俯臥可以撐起上身，頭可以抬45度，開始把看和做聯(lián)系到一起。
嬰兒在出生后便開始出現(xiàn)微笑了，有人把此稱做“召喚媽媽的微笑”。母親對(duì)嬰兒的這種微笑做出哄逗的反應(yīng)，有助于建立母子間情感上的愉快關(guān)系。
嬰兒的啼哭是一種不愉快的表現(xiàn)。需要注意的是，在這時(shí)候應(yīng)采取一些相應(yīng)的措施，如給他喂奶、換尿布，把他抱起來等等，使孩子重新獲得舒適的感覺。
這樣做會(huì)使孩子對(duì)母親產(chǎn)生親切感和信賴感。嬰兒在父母親切的哄逗下，會(huì)漸漸地發(fā)出“呵呵”、“哦哦”的喃語來，這是語言發(fā)育的基礎(chǔ)。
為了促進(jìn)嬰兒語言的發(fā)育，在這一時(shí)期里多逗逗孩子，多對(duì)孩子說些愉快的話是不容忽視的。
當(dāng)嬰兒把小手伸到自己的眼前凝視、晃動(dòng)，開始自己一個(gè)人玩時(shí)，請(qǐng)不要去打攪他，讓他充分地享受這種樂趣，這是培養(yǎng)孩子“自發(fā)性”的一個(gè)關(guān)鍵。
3-6個(gè)月
出現(xiàn)各種情緒，并開始“認(rèn)生”。
寶寶的變化：
3-4個(gè)月：
開始了有目的的行動(dòng) 學(xué)會(huì)翻身，會(huì)笑出聲，學(xué)習(xí)發(fā)出元音。
4-5個(gè)月：
可以自言自語“咿呀”個(gè)不停 喜歡注視鏡子中的自己，開始認(rèn)生。
5-6個(gè)月：
有支撐能夠獨(dú)立坐一會(huì)，會(huì)喃喃自語對(duì)于成人的話有反應(yīng)，躺著的時(shí)候可以用不同的方式滾動(dòng)身體。
這個(gè)階段的嬰兒，在原始感情(舒服、不舒服、恐懼、發(fā)怒)的基礎(chǔ)上，又增加了更類似于人類的情緒(喜、悲、羨慕、妒忌)。
見到生人害怕，因而拽著爸爸媽媽不放的“認(rèn)生”表現(xiàn)已經(jīng)或即將出現(xiàn)，時(shí)間大約在5個(gè)月～9個(gè)月之間。
認(rèn)生證明了親子之間情感的連結(jié)已經(jīng)成功。出現(xiàn)認(rèn)生的孩子已把母親作為可以信賴的“心中的基地”。
6-9個(gè)月
玩耍的時(shí)間延長(zhǎng)，啼哭的時(shí)間減少。
寶寶的變化：
6-7個(gè)月：
可以自己坐、能夠靈活翻身、表情更豐富。
7-8個(gè)月：
開始爬行、發(fā)出的聲音增多，理解成人語言的能力增強(qiáng)。
8-9個(gè)月：
可以扶物站立、喜歡敲打能夠發(fā)出聲音的物品，手部動(dòng)作更加靈活。
這時(shí)候的嬰兒，一個(gè)人高高興興玩耍的時(shí)間變長(zhǎng)，啼哭的時(shí)間變少了，還喜歡爸爸媽媽和自己一起歡鬧、撓癢癢等。
9-12個(gè)月
站立、說話，開始了人生的起步。
寶寶的變化：
9-10個(gè)月：
開始認(rèn)識(shí)自己的存在，懂得一些簡(jiǎn)單詞義 會(huì)拍手表示歡迎~擺手表示再見。
10-11個(gè)月：
能夠站起來，偶爾可以走幾步，可以自己用杯子喝水。
11-12個(gè)月：
能夠扶物行走、手指靈活性大大增強(qiáng)，變得好動(dòng)，能說簡(jiǎn)單的單字。
孩子馬上就要作為一個(gè)真正的人起步了。其一，用兩只腳站立并開始走路。
如果父母與孩子玩耍過少，孩子的情緒發(fā)育將受到阻礙，往往會(huì)變得很少笑、頻繁地吸吮手指，或是出現(xiàn)有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)頭或身體的怪癖。所以，多與孩子在一起，施以親密的撫觸，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。
12-18個(gè)月
什么都想自己來做。
寶寶的變化：
12-15個(gè)月：
學(xué)會(huì)走路，會(huì)彎腰撿東西，有強(qiáng)烈的好奇心，能夠簡(jiǎn)單交流。
15-18個(gè)月：
喜歡嘗試自己洗手、洗臉、能夠自如蹲下，能說簡(jiǎn)單的句子。
這是個(gè)自發(fā)性開始出現(xiàn)的時(shí)期。孩子一方面時(shí)時(shí)向父母撒嬌，另一方面卻什么事情都想自己來做。
這個(gè)時(shí)期，孩子哭、笑、恐懼、發(fā)脾氣等情緒的表現(xiàn)變得相當(dāng)復(fù)雜起來。
此階段父母常與孩子一起玩耍，對(duì)于孩子情緒的發(fā)展、分化具有重要的意義。
18-24個(gè)月
變成媽媽的“小尾巴”。
寶寶的變化：
18-21個(gè)月：
能夠搬動(dòng)小物品，身體平衡力發(fā)展良好，開始嘗試自己解決問題，能夠表達(dá)自己的一些意愿和要求。
21-24個(gè)月：
能夠獨(dú)立做一些事情，如洗手、上廁所等；手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步加強(qiáng)；可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如澆花等。
這時(shí)的孩子愛跟在媽媽的身后轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽的信賴感越來越強(qiáng)，喜歡在媽媽的身體上撒嬌。對(duì)孩子的這種撒嬌要求，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分的滿足。當(dāng)孩子說“不”多起來時(shí)，便是到了第一反抗期。
這個(gè)階段的孩子愛跑愛爬，行動(dòng)非常活躍。在確保安全的情況下，如能盡量地容許孩子的冒險(xiǎn)行為，將有助于培養(yǎng)孩子的熱情和積極性。
24-30個(gè)月
反抗和撒嬌。
寶寶的變化：
24-30個(gè)月：
獨(dú)立穿衣服、拆衣服；也可以做些家務(wù)，如擦桌子、擦鞋等；語言能力得到進(jìn)一步提升，可以跟別人展開對(duì)話。
這是一個(gè)反抗心雖已生成，卻仍然渴望撒嬌的年齡。所以父母依然應(yīng)該對(duì)此給予充分的滿足。
此階段孩子“想自己來做”的愿望變得更加強(qiáng)烈了，應(yīng)該好好地愛護(hù)這一熱情。
可以讓孩子玩玩沙子、搭搭積木，這些活動(dòng)有助于孩子智力的提高，而長(zhǎng)時(shí)間地看電視則有可能妨礙其意欲的成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免。這個(gè)年齡的孩子對(duì)同齡孩子雖然已顯示出興趣來，但還不具備一同友好地玩耍的能力。
30-36個(gè)月
第一反抗期中反抗欲最強(qiáng)的時(shí)期。
寶寶的變化：
30-36個(gè)月：
這個(gè)階段的孩子可以獨(dú)立做切、洗、種植等工作；可以用各種詞匯來表達(dá)自己的情緒；開始主動(dòng)和小伙伴們玩耍了。
這是第一反抗期中反抗欲最強(qiáng)的時(shí)期。無論什么事情孩子都要用“不”來反抗，很難“對(duì)付”。
不過要知道，這是一個(gè)自發(fā)性正在順利發(fā)展的好孩子的表現(xiàn)，所以不要去斥責(zé)他。
隨著孩子情緒的安定，“還嬰現(xiàn)象”也就消失了。這個(gè)年齡的孩子，雖說與小朋友一起玩耍的意識(shí)已經(jīng)開始產(chǎn)生了，但最易發(fā)生爭(zhēng)吵。
寶寶從出生開始就進(jìn)入高速成長(zhǎng)期，頭三年可以說每一個(gè)月有相當(dāng)大的變化。寶寶在每個(gè)時(shí)期的認(rèn)知能力、溝通與社會(huì)交往能力、大小肌肉的發(fā)展都有不同的特點(diǎn)。
作為爸爸媽媽，首先的是要認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)寶寶不同階段的需求，創(chuàng)設(shè)適合其成長(zhǎng)的環(huán)境。了解寶寶各階段生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，家長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)拇碳?，是寶寶成長(zhǎng)的一大助力喔！返回搜狐，查看更多
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