關(guān)于“加強中小學(xué)心理健康問題專業(yè)指導(dǎo)及提升教育品質(zhì)提高中小學(xué)師生比“建議的答復(fù)

對鄭州市十六屆人大一次會議 第B（2023）318號建議的答復(fù)

劉點點代表：

您提出的關(guān)于“加強中小學(xué)心理健康問題專業(yè)指導(dǎo)及提升教育品質(zhì)提高中小學(xué)師生比”的建議收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

一、加強中小學(xué)心理健康問題專業(yè)指導(dǎo)

（一）鄭州市心理健康教育工作開展情況

1.開展中小學(xué)心理健康教育示范校創(chuàng)建工作。近年來，鄭州市開展了中小學(xué)心理健康教育示范校創(chuàng)建工作，先后評選出81所示范校。同時，在我市心理健康教育工作的改革創(chuàng)新中，金水區(qū)、二七區(qū)、鄭東新區(qū)被評為“全省中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)”、鄭州外國語中學(xué)、鄭州市第四十五中學(xué)等12所鄭州市中小學(xué)被評為“全省中小學(xué)心理健康教育示范?！薄Ｊ痉缎５囊I(lǐng)進一步推動了我市中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和普及化的發(fā)展。

2.加強教師心理健康知識培訓(xùn)。近年來，鄭州市教育局高度重視教師心理健康知識培訓(xùn)，將教師心理健康培訓(xùn)經(jīng)費納入部門預(yù)算。近年來，分批分級組織安排了中小學(xué)班主任、骨干教師、心理教師等各類老師心理健康專題培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費按照每師3500－5000元標(biāo)準(zhǔn)保障，每年財政預(yù)算30至50萬元。

3.完善心理健康建設(shè)和保障。一是爭取生均心理健康專項經(jīng)費。根據(jù)您的建議以及上級有關(guān)要求，我局現(xiàn)研究制定了中小學(xué)每生每年10元生均專項經(jīng)費。目前，正在和財政局溝通協(xié)調(diào)，爭取資金支持。二是鄭州市教育局局屬學(xué)校，高度重視學(xué)生心理健康，每年將學(xué)校心理健康建設(shè)納入內(nèi)涵提升專項經(jīng)費予以保障。學(xué)校配備有專職心理輔導(dǎo)老師，心理輔導(dǎo)咨詢室；每學(xué)期至少開展兩次全體師生心理疏導(dǎo)，在中招、高考等關(guān)鍵時間節(jié)點進行心理測試、心理引導(dǎo)和一對一咨詢服務(wù)等工作，提高學(xué)生抗壓和受挫能力，保障學(xué)生身心健康。

（二）下步心理健康建設(shè)有關(guān)打算設(shè)想

雖然，鄭州市高度重視中小學(xué)心理健康教育，但也存在缺乏專業(yè)團隊建設(shè)、精準(zhǔn)危機識別、長效危機干預(yù)等問題。下一步，一是根據(jù)國家政策要求，結(jié)合我市實際和需求，正在籌備建設(shè)中小學(xué)生學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)大數(shù)據(jù)綜合服務(wù)平臺。內(nèi)容包括心理、生涯、學(xué)業(yè)、理想、生活五個領(lǐng)域，面向?qū)W生、教師、家長三個群體。二是心理健康教育專業(yè)專職教師少的問題，是個現(xiàn)實問題。目前我市部分學(xué)校還有在職不在編教師問題，個別農(nóng)村學(xué)校學(xué)科教師尚不能完全滿足。在這種情況下增加心理健康教育編制或崗位，保證每個學(xué)校有最少一個專職專業(yè)心理輔導(dǎo)教師存在一定難度。針對這一問題，我們將和市人事編制部門進行溝通協(xié)調(diào)，充分說明在當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，教師教育教學(xué)管理繁重工作任務(wù)和壓力，家長對孩子成材的高期待等多方面和客觀現(xiàn)實情況，必須高度重視師生心理健康，依據(jù)教育部關(guān)于教師配備和師生比有關(guān)要求，按照學(xué)校規(guī)模配備相應(yīng)合理數(shù)量的心理輔導(dǎo)專業(yè)教師。三是加大經(jīng)費投入，進行心理輔導(dǎo)ABCD證的分類培訓(xùn)，讓更多教師具備一定的心育專業(yè)技能，實現(xiàn)全員心育，為學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)生活保駕護航。

二、提升教育品質(zhì)提高中小學(xué)師生比

近年來，鄭州市作為國家中心城市，教育事業(yè)得到快速發(fā)展，各級各類學(xué)校按照市教育局整體布局謀劃進行中小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡建設(shè)、高中學(xué)校多樣化和特色化建設(shè)、中職學(xué)校專業(yè)化建設(shè)，開展了各類實驗室建設(shè)、小班化走班化教學(xué)、豐富校外課程體系，這樣需要大量編制教師。近年來，市人社局在擴大學(xué)校教師編制，對教育系統(tǒng)在相關(guān)政策上予以積極支持。面對教師編制不足的現(xiàn)狀，市委編辦積極協(xié)調(diào)省委編辦，加大中小學(xué)教職工編制統(tǒng)籌配置力度。堅持“問題導(dǎo)向、分類施策、分步推進”的原則，以及“省級統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、縣管校聘、三年一調(diào)”的總體思路，按照高中教職工與在校生比1:12.5、初中為1:13.5、小學(xué)為1:19的師生比例核定編制。2021年全市公辦中小學(xué)教職工編制，總量為91344名（不含幼兒園）比原定編制增加了22792名。這是中小學(xué)近20年來增幅最大的一次核編，為適應(yīng)增長的中小學(xué)適齡人口，加強教師隊伍建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

關(guān)于您提出的提高師生比的建議，因為學(xué)校師生比是國家確定，省級、市級相關(guān)部門沒有變更權(quán)限，我們將積極向上級反映情況。

                         2023年4月20日

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