用戶思維阿杜:身心靈行業(yè)如何打造行業(yè)爆品
“身心靈”這個(gè)領(lǐng)域?qū)τ趯I(yè)人員來說,是一門心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的結(jié)合,但是對(duì)于用戶來說,實(shí)際是一個(gè)陌生的領(lǐng)域。
我們作為一個(gè)普通的用戶來說我們不關(guān)心什么是身心靈,一般我們只會(huì)關(guān)心是不是能讓自己身體心情等能夠變得更好。
如果想做成一個(gè)爆品,更要重視用戶的爽點(diǎn),“身心靈”不是定位,是過程。用戶首先重視的是“身心靈”能不能讓自己變得更好,所以需要有一個(gè)更高維度,且為用戶熟知,還一聽就懂的理念來展示自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
用戶是所見即所得,先感性再理性。
鳳飛燕老師是禪心健康研修院創(chuàng)始人,之前覺得自己用戶增長(zhǎng)緩慢,產(chǎn)品很多但是營(yíng)收不高,沒有爆品,不成體系。
后來找到了我們,飛燕老師在加入我們第十天就3.5倍賺回學(xué)費(fèi),收入超過了2萬。 我們發(fā)現(xiàn),飛燕老師對(duì)她的用戶非常地真誠(chéng),對(duì)道家思想有很深入的研究,后來我們給她的建議是,定位為“國(guó)學(xué)健康”。
我們建議她的個(gè)人IP定位為“做一個(gè)國(guó)學(xué)的倡導(dǎo)者”。這樣就有天時(shí)和地利,因?yàn)椴皇羌儑?guó)學(xué)的學(xué)術(shù)研究,她給用戶帶去的是健康,用戶更愿意去接受,并且一聽就覺得對(duì)自己有幫助,那也就具備了人和。
這一點(diǎn)我們可以重點(diǎn)關(guān)注下:
大部分用戶實(shí)際并不是關(guān)心是不是“身心靈”,而是“身心靈”能不能給他帶去直觀的價(jià)值,這種用戶一般在80%左右。
讓用戶身體健康、心理健康、提升認(rèn)知、心情舒暢……這都是功能。實(shí)際上,我們得考慮自己可以先為用戶帶去哪些直觀的價(jià)值,才能讓用戶覺得“身心靈”真的有用。
也就是說如果用戶感受不到讓自己變得更好,他是不會(huì)相信“身心靈”的。
另一種用戶是專門為了研究“身心靈”而去研究“身心靈”,他們是“身心靈”的從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者、愛好者,一般會(huì)占20%左右。而這20%的身心靈專業(yè)人員實(shí)際也是為了服務(wù)80%的普通用戶。
所以今天我們重點(diǎn)分析80%的用戶。
如何讓調(diào)整后的“國(guó)學(xué)健康”成為一個(gè)爆品體系呢?1,要把整個(gè)產(chǎn)品體系看成一個(gè)“產(chǎn)品”,爆品是指整個(gè)產(chǎn)品體系要抓住痛點(diǎn),爽點(diǎn),爆點(diǎn)。
2,產(chǎn)品體系是一個(gè)產(chǎn)品的4個(gè)階段引流階段,叫做引流品;與用戶建立信任階段,叫做信任品;產(chǎn)生利潤(rùn)的階段,叫做利潤(rùn)品;更高利潤(rùn)的階段,叫做高階品。
3,各個(gè)產(chǎn)品階段是遞進(jìn)關(guān)系,貫穿這一切的一定要有一個(gè)用戶永遠(yuǎn)都在追求的目標(biāo)。
這是用戶付費(fèi),升單,復(fù)購(gòu)的本質(zhì)。
就像是小學(xué)升初中,初中升高中,高中升大學(xué),大學(xué)升碩士。
如果一個(gè)學(xué)校就完成了所有的從小學(xué)到大學(xué)的升學(xué)過程,那這個(gè)學(xué)校就一個(gè)產(chǎn)品就是:文化教育。
用戶就一個(gè)需求:提升文化素質(zhì)。
小學(xué)就相當(dāng)于引流品。
初中就相當(dāng)于信任品。高中就相當(dāng)于利潤(rùn)品。大學(xué)就相當(dāng)于高階品。
為什么現(xiàn)在小學(xué)生一般都能升到大學(xué)生,因?yàn)樨灤┧麄兊幕旧暇鸵粋€(gè)追求,那就是提升文化素質(zhì)。學(xué)?;旧暇吞峁┮粋€(gè)產(chǎn)品,那就是“文化教育”。
有人說:總歸有終點(diǎn)。
不會(huì)的!
縱觀人類發(fā)展史,“已知圈越大,未知圈就會(huì)越大”。
對(duì)于用戶來說,“得到的越多,想得到的就會(huì)越多”。
我們一起來看下飛燕老師的幾次修改過程。
第一階段:
我們可以看到產(chǎn)品模塊特別多,看不到提供的核心價(jià)值是什么,也看不出里邊賣的是什么,相關(guān)聯(lián)的關(guān)系是什么。
中間階段:
我們能看到產(chǎn)品模塊,或者說產(chǎn)品在變少,在變得精煉。
為了能夠堅(jiān)持“水管原理”,從價(jià)格1元低客單價(jià)產(chǎn)品引入用戶,升單到20萬客單價(jià)的最高級(jí)健康顧問,我們都會(huì)讓學(xué)員畫出自己用戶升級(jí),復(fù)購(gòu)的必然性因素,并且建立數(shù)據(jù)模型,確定各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化率,根據(jù)數(shù)據(jù)去理性的主導(dǎo)每次產(chǎn)品方案修改。
我們?cè)?jīng)做過很多嘗試,那種拍腦門修改,沖動(dòng)式修改,聽到某個(gè)權(quán)威就來改,大部分都無效,甚至越來越差,所以我們總結(jié)。
如果你想越來越好,高效的修改就兩個(gè)根據(jù):1.用戶數(shù)據(jù);2.用戶反饋。
最終版:
最終版就最終清晰——
國(guó)學(xué)健康作為最終產(chǎn)品,國(guó)學(xué)生理健康,國(guó)學(xué)心理健康作為兩個(gè)產(chǎn)品體系
白色就是陽,就是(命),用戶需求:生理健康。對(duì)應(yīng)生理健康產(chǎn)品體系。
黑色就是陰,就是(性),用戶需求:心理健康。對(duì)應(yīng)心理健康產(chǎn)品體系。
如下圖(飛燕老師理論體系)
兩個(gè)加起來,也就是最終的頂級(jí)服務(wù)就是生理健康+心理健康=國(guó)學(xué)健康,也就是最終的最高級(jí)產(chǎn)品體系。
這樣的話,爆品商業(yè)體系與飛燕老師理論體系,完美的結(jié)合。
當(dāng)然了,3.5倍賺回學(xué)費(fèi)也不是我們阿杜孵化器對(duì)學(xué)員的目標(biāo),也不是飛燕老師的目標(biāo)。
接下來我相信飛燕老師會(huì)有更大的進(jìn)展,也會(huì)有我們打造的其他的各行業(yè)爆品案例,我會(huì)繼續(xù)在這里跟大家分享。
經(jīng)常有同學(xué)問我們:阿杜老師你們的最爆的點(diǎn)是什么?
我們的最爆的點(diǎn)就是:
“變現(xiàn)快,有保障”
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