我中心心理治療學(xué)院 陳 玨主任

牽頭翻譯國(guó)際家庭治療大師著作

正式出版

今天和大家介紹分享《青少年之聲》這本書(shū)。

“給予每個(gè)人原有的人性與關(guān)懷，在彼此之間建立正向的關(guān)系”

“如果一個(gè)人進(jìn)入成年時(shí)，帶著一份強(qiáng)烈的自尊，有能力建立親密關(guān)系，能一致性溝通、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、甘冒風(fēng)險(xiǎn)，那么，青春期的目的就達(dá)到了。”

著

[意] 毛里齊奧·安多爾菲(Maurizio Andolfi)

[意] 安娜·馬謝拉尼(Anna Mascellani)

譯

陳 玨 姚玉紅 彭素芳

魏耀輝 朱睿臻 劉如昀

NEWS

內(nèi)容提要

青春期是家庭生命周期的關(guān)鍵階段。越來(lái)越多的青少年及其家庭因?yàn)榍啻浩趩?wèn)題來(lái)到心理治療室，這些問(wèn)題不僅影響青少年的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)家庭和社會(huì)的穩(wěn)定構(gòu)成挑戰(zhàn)。

本書(shū)由國(guó)際家庭治療領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家毛里齊奧·安多爾菲和安娜·馬謝拉尼所著，聚焦于家庭關(guān)系中青少年重要問(wèn)題的解決，是心理治療大師安多爾菲關(guān)于家庭治療的系列圖書(shū)之一。本書(shū)基于多代家庭治療的理論和方法，結(jié)合大量臨床案例，對(duì)暴力、病理性依賴(lài)、進(jìn)食障礙、抑郁與自殺企圖等青春期問(wèn)題進(jìn)行了分析。書(shū)中重點(diǎn)闡述了如何將青春期問(wèn)題放在家庭系統(tǒng)和家庭發(fā)展歷史的框架中來(lái)理解，并將家庭作為解決問(wèn)題的主要資源進(jìn)行治療，為深入探討青少年發(fā)展難題及家庭治療方法提供了實(shí)用指南。

本書(shū)案例豐富，引人入勝，實(shí)踐性強(qiáng)，不僅從事家庭治療和青少年咨詢(xún)與治療的專(zhuān)業(yè)人員會(huì)從中得到啟迪和思考，廣大青少年及其家庭也將從中獲益。

NEWS

中文版序

讓家庭成為處理青少年問(wèn)題的“最好的藥”

第一次見(jiàn)到毛里齊奧·安多爾菲的真人，是在2023年10月，在中國(guó)香港舉辦的亞洲家庭治療學(xué)院第八屆年會(huì)上。他的大會(huì)主旨演講無(wú)論是形式還是內(nèi)容，都極具感染力，令人印象深刻，他在工作坊的現(xiàn)場(chǎng)演示更是給人一種神來(lái)之筆的心靈震撼與沖擊。仰慕于這位家庭治療大師的風(fēng)范，我們狂熱地?fù)尮饬爽F(xiàn)場(chǎng)簽售的他的圖書(shū)和視頻光盤(pán)，遺憾的是，它們?nèi)渴怯⑽牡?。令人感慨的是，?guó)內(nèi)的家庭治療師、心理治療的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好者及需要幫助的家庭，都少有一睹大師風(fēng)采的機(jī)會(huì)和途徑。好在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)婚姻家庭心理健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員陳玨教授和姚玉紅教授，以及劉丹博士、徐文艷博士等優(yōu)秀同道們聯(lián)手，以最快的速度把這些圖書(shū)翻譯成了中文，并將在上海舉辦的亞洲家庭治療學(xué)院第九屆年會(huì)上與廣大讀者見(jiàn)面，這真是一大幸事。《青少年之聲：理解青春期心理問(wèn)題的家庭視角》就是其中的一本。

青春期一直是非常熱門(mén)的話(huà)題。

青春期是處于兒童期和成年期之間的發(fā)展階段，是個(gè)非常特殊的階段。青春期孩子身體的早熟與心理的晚熟所導(dǎo)致的身心失衡，使得青春期心理發(fā)展呈現(xiàn)獨(dú)立性與依賴(lài)性、成人感與幼稚感、開(kāi)放性與封閉性、渴望感與壓抑感、自制性與沖動(dòng)性、幻想與現(xiàn)實(shí)等六大矛盾，青春期也成為一個(gè)令孩子和家長(zhǎng)都煩惱的時(shí)期。著名的家庭治療師薩提亞曾在《家庭如何塑造人》一書(shū)中寫(xiě)道：“我經(jīng)常對(duì)那些有青春期孩子的父母說(shuō)，只要你的孩子不是非法的、非道德的或?qū)е伦飷旱模蔷蜆?lè)享其成吧。”在處理父母和青春期孩子之間的沖突時(shí)，薩提亞給出的最成功的方式便是“給予每個(gè)人原有的人性與關(guān)懷，在彼此之間建立正向的關(guān)系”。

確實(shí)，對(duì)于青春期孩子問(wèn)題的處理，任何經(jīng)由控制或者威脅去改變對(duì)方的企圖，幾乎都是徒勞無(wú)功的。

青少年需要與其信任的成人建立并發(fā)展出有敏感度的、有彈性的關(guān)系。毛里齊奧·安多爾菲的這本書(shū)，非常與眾不同。本書(shū)選取了他50年來(lái)在世界各地、與來(lái)自不同社會(huì)文化背景的問(wèn)題青少年和他們的家庭一起工作的經(jīng)驗(yàn)，尤其是針對(duì)青春期的棘手問(wèn)題，包括暴力行為、欺凌、藥物酒精成癮、進(jìn)食障礙、反應(yīng)性抑郁癥和自殺企圖等進(jìn)行的工作書(shū)中，作者以青少年的癥狀為向?qū)?，在家庭和社?huì)的大背景下，通過(guò)直接的、真實(shí)的共情，貼近來(lái)訪者的痛苦和絕望；通過(guò)積極地回應(yīng)，迅速地與青少年建立治療聯(lián)盟，幫助來(lái)訪家庭種植改變的希望和喚起渴望；通過(guò)對(duì)其癥狀或病理表現(xiàn)的描述和重構(gòu)，用多代人的視角來(lái)定位治療的焦點(diǎn)和干預(yù)方案；通過(guò)觀察家庭內(nèi)部的關(guān)系模式和代際障礙，讓家庭成為處理青少年問(wèn)題的“最好的藥”。

這位來(lái)自意大利的家庭治療大師傳授給我們的家庭治療的手藝與絕活，既繼承了各位家庭治療先輩的經(jīng)驗(yàn)與智慧，又創(chuàng)新發(fā)展了更加系統(tǒng)性、人性化的方法，幫助每一個(gè)困難的家庭發(fā)掘韌性、重拾力量、走出困境。

正如薩提亞所說(shuō)：“如果一個(gè)人進(jìn)入成年時(shí)，帶著一份強(qiáng)烈的自尊，有能力建立親密關(guān)系，能一致性溝通、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、甘冒風(fēng)險(xiǎn)，那么，青春期的目的就達(dá)到了?！?/p>

孟馥

同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院

臨床心理科主任醫(yī)師

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

婚姻家庭心理健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員

2024 年 7 月 30 日

NEWS

譯者前言

獨(dú)立和歸屬需求的激烈矛盾

人生充滿(mǎn)矛盾，青春期則因?yàn)樯砩系木薮笞兓屆茱@得更為集中和劇烈。青少年經(jīng)常以一種矛盾和挑釁的方式，在急切尋找自主控制的同時(shí)時(shí)刻尋找歸屬感，他們發(fā)出的聲音或者讓人聽(tīng)不見(jiàn)，或者讓人聽(tīng)不懂。

譯者在多年的家庭治療臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多遭遇身心困難的青少年屬于典型的“不討喜”類(lèi)型：明明很需要外界的幫助，也迫切渴求外界的幫助，但他們滿(mǎn)口都是拒絕和疏離——“我才不稀罕!”；更有甚者，硬著脖子與好心好意的家長(zhǎng)、老師或者專(zhuān)業(yè)助人者搞各種口是心非的斗爭(zhēng)，屬實(shí)讓人困惑和頭疼。到底要怎么呵護(hù)和陪伴這些遇到困難的青少年呢？

本書(shū)第一作者、意大利著名家庭治療專(zhuān)家安多爾菲在本書(shū)開(kāi)篇就提出一個(gè)重要問(wèn)題：青春期是一種“疾病”，還是家庭生命周期中最容易被誤解的階段？帶領(lǐng)家庭一起重構(gòu)青春期的敘事，將癥狀/病理表現(xiàn)與關(guān)系模式緊密結(jié)合，這是翻譯此書(shū)的過(guò)程中，我們的最大感觸。書(shū)中每章都有實(shí)踐案例的治療逐字稿，而無(wú)論什么樣的疑難案例，安多爾菲都能從問(wèn)題表面深入，庖丁解牛般地聽(tīng)到青少年隱藏的真實(shí)自我——那些平常被弱化或被誤解的聲音。當(dāng)心理治療師和青少年建立牢固的關(guān)系聯(lián)盟后，癥狀成為大有用處的指引，幫助快速切入家庭的困境和沖突，即使問(wèn)題不能馬上化解，相應(yīng)的痛苦也可以不再那么難以忍受，個(gè)人和家庭的成長(zhǎng)也因此找到新的選擇。

本書(shū)以青春期的暴力、成癮行為、抑郁、自殺、秘密和謊言等常見(jiàn)難題為例，不但從理論上加以梳理、重構(gòu)，而且以實(shí)踐案例予以有力佐證，共情地傾聽(tīng)著青少年每一種充滿(mǎn)矛盾的聲音：他們的言語(yǔ)信號(hào)和非言語(yǔ)信號(hào)常常是復(fù)雜而矛盾的。青少年需要矛盾性，這樣他們能不斷練習(xí)如何站在獨(dú)立和歸屬這個(gè)對(duì)立軸的兩端，來(lái)尋求自洽的平衡。如果一個(gè)青少年表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，那很可能在哪里藏著他完全相反的另一面，即強(qiáng)烈的不自信。如果一個(gè)青少年對(duì)家人大聲排斥，那治療師需要聽(tīng)到他大聲渴求的是哪一部分。

書(shū)中對(duì)青少年的父母的理解也很有新意。比如父母要接受青春期孩子“翻天覆地”的新變化，并不意味著他們一定需要成為孩子的朋友，“這是一個(gè)相當(dāng)令人困惑和無(wú)用的角色”。父母應(yīng)該作為觀察者，進(jìn)入青少年新變化的那部分，而這部分之前是不為人所知的，因?yàn)樗辉诩彝ヒ酝獾耐獠渴澜缰斜憩F(xiàn)出來(lái)。又比如，父母面對(duì)患有心身疾病的子女，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐l(fā)揮保護(hù)或支持的養(yǎng)育功能而變得有話(huà)不敢講，容易被詬病為“虛假的”“含糊不清的”“自相矛盾的”等。這樣的保護(hù)是一種潛在的問(wèn)題關(guān)系模式，是一種避免面對(duì)情感關(guān)系中出現(xiàn)沖突和問(wèn)題的防御，不如更真實(shí)的家庭互動(dòng)方式讓子女有安全感。

安多爾菲的治療過(guò)程極富創(chuàng)造性，常常不走尋常路地運(yùn)用隱喻、雕塑、幽默、悖論處方等方式來(lái)讓家庭在耳目一新中獲得頓悟。這也是本書(shū)在第一章開(kāi)篇就提及的兩種家庭治療模式的整合：既有體驗(yàn)派的風(fēng)格，又有認(rèn)知策略派的精華。

感謝安多爾菲在青少年心理健康問(wèn)題愈發(fā)凸顯的當(dāng)下給我們帶來(lái)這本實(shí)用的著作。感謝本書(shū)翻譯團(tuán)隊(duì)成員彭素芳、魏耀輝、朱睿臻和劉如昀出色的翻譯工作。感謝上?？茖W(xué)技術(shù)出版社對(duì)青少年家庭治療的關(guān)注，并支持引進(jìn)、出版本書(shū)。相信本書(shū)對(duì)我國(guó)青少年家庭治療的臨床實(shí)踐有所裨益。限于譯者水平，加之時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位讀者多多批評(píng)、 指正，期待與大家持續(xù)交流。

姚玉紅

同濟(jì)大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心教授

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

婚姻家庭心理健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員

上海市高校心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)

陳玨

國(guó)家精神疾病醫(yī)學(xué)中心(上海市精神衛(wèi)生中心)

臨床心理科主任

心身障礙臨床診療中心負(fù)責(zé)人

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)

婚姻與家庭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

婚姻家庭心理健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員

2024 年 9 月 1 日于上海

NEWS

推薦語(yǔ)

陳向一

生活的不確定性，伴隨著對(duì)青少年心理問(wèn)題的關(guān)注度越來(lái)越高。對(duì)于心理健康工作者，尤其是以系統(tǒng)思想為指導(dǎo)的家庭治療從業(yè)者來(lái)說(shuō)，本書(shū)給了我們一個(gè)應(yīng)對(duì)和擴(kuò)展臨床工作思路與手法的新視角。

它新在既堅(jiān)持家庭治療的系統(tǒng)理念，又整合了代際傳承和心理發(fā)展的理論，用多代視角來(lái)定位治療的焦點(diǎn)和干預(yù)措施。采用三元關(guān)系的觀察和理解框架，治療師能更多以參與的觀察者的角度來(lái)身體力行體驗(yàn)式治療，“放大孩子的聲音，善用治療師自己”。

非英語(yǔ)國(guó)家，比如意大利，在家庭治療的發(fā)展中同樣建樹(shù)頗豐。此次由陳玨教授和姚玉紅教授等翻譯的安多爾菲教授的著作《青少年之聲：理解青春期心理問(wèn)題的家庭視角》為豐富家庭治療的理論和技術(shù)提供了極好的幫助，特此推薦。

陳向一

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療學(xué)組原組長(zhǎng)

況利

在青春期這一特殊的階段，獨(dú)立與依賴(lài)、成熟與幼稚、自律與沖動(dòng)的矛盾凸顯，使得親子沖突、情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題成為青春期常見(jiàn)的問(wèn)題。在這些問(wèn)題背后，隱藏著孩子們渴望表達(dá)卻又被頻頻誤解的聲音。意大利家庭治療大師毛里齊奧·安多爾菲的《青少年之聲：理解青春期 心理問(wèn)題的家庭視角》呈現(xiàn)了他50年來(lái)和青少年家庭工作的經(jīng)驗(yàn)。傾聽(tīng)青少年的聲音，理解青春期的孩子，是幫助家庭走出困境的鑰匙。

況利

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

精神醫(yī)學(xué)中心主任

心身醫(yī)學(xué)分會(huì)副主任委員

中華醫(yī)學(xué)會(huì)

精神醫(yī)學(xué)分會(huì)常務(wù)委員、兒童學(xué)組組長(zhǎng)

李正云

當(dāng)下學(xué)生心理健康問(wèn)題凸顯，青少年抑郁、自殺、成癮、暴力、進(jìn)食障礙等問(wèn)題是學(xué)校教育和家庭教育面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)?！肚嗌倌曛暎豪斫馇啻浩谛睦韱?wèn)題的家庭視角》呈現(xiàn)了家庭治療師如何透過(guò)家庭系統(tǒng)和關(guān)系視角，看見(jiàn)并理解青少年心理問(wèn)題——他們經(jīng)常以矛盾和挑釁的方式來(lái)尋找個(gè)人的自主控制感和關(guān)系的歸屬感。所謂看見(jiàn)，就是療愈！穿插其中的家庭治療實(shí)錄猶如一幕幕實(shí)景大片，真實(shí)而珍貴，令人擊掌贊嘆。陳玨教授、姚玉紅教授兩位領(lǐng)銜譯者攜家庭治療的深厚素養(yǎng)，精準(zhǔn)傳遞了其中的韻味，贊！

李正云

上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心教授

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

青少年心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員

胡赤怡

這是一本蘸著濃烈且熾熱的愛(ài)的墨汁，用冷峻的文字書(shū)寫(xiě)出的有關(guān)青少年心理問(wèn)題的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。這是一本用經(jīng)典的家庭治療概念，巧妙解析新世紀(jì)青少年心理問(wèn)題的著作。這是一本理論與臨床完美結(jié)合的案例集。這是一本既適合青少年本人或其家長(zhǎng)閱讀，更適合與青少年打交道的所有專(zhuān)業(yè)人士或行政人員深入研讀的案頭書(shū)。

胡赤怡

醫(yī)學(xué)碩士，哲學(xué)博士

香港中文大學(xué)(深圳)應(yīng)用心理學(xué)教授

上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

歡迎心理咨詢(xún)師、心理治療師、精神科醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)人士，以及心理學(xué)愛(ài)好者學(xué)習(xí)閱讀。

團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 勤奮 創(chuàng)新

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