兒童青少年的心理問(wèn)題不容忽視，青春期是身體快速成長(zhǎng)的時(shí)期，也是心理逐步走向成熟的時(shí)期。

在這一時(shí)期中，充斥著變化和沖突，又被稱(chēng)為“反抗期”或“叛逆期”，是各種心理障礙的高發(fā)時(shí)期。

父母在孩子步入青少年階段后要時(shí)刻重視，也要了解青少年容易發(fā)生的心理問(wèn)題，讓自己有所準(zhǔn)備，輕松應(yīng)對(duì)。

兒童青少年普遍存在抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、雙相情感障礙等問(wèn)題，青少年的心理問(wèn)題突出，其中青少年抑郁癥占多數(shù)。

有些孩子有時(shí)候情緒極其低落，有時(shí)候又非常暴躁，甚至有睡眠障礙。

有些孩子會(huì)莫名感到壓抑、煩躁，對(duì)日常娛樂(lè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)失去興趣，注意力難以集中，被動(dòng)，不愿與人交往，也可能伴隨著各種軀體不適癥狀等。

主要包括親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。常表現(xiàn)為難溝通、叛逆、沖動(dòng)、甚至伴有攻擊行為。

青春期的孩子對(duì)于同伴關(guān)系非?？粗兀麄兺ㄟ^(guò)與同伴的關(guān)系來(lái)探索自己是什么樣的人，想成為什么樣的人，從而完成這個(gè)階段最重要的心理課題——自我認(rèn)同(建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置)。

如果孩子在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系不融洽，無(wú)法融入，甚至是關(guān)系緊張，會(huì)讓孩子感到缺乏歸屬感、有孤獨(dú)感，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到孩子的個(gè)性心理特征。

青春期剛好是初中階段，由于課業(yè)內(nèi)容及難度增加，很多孩子難以在學(xué)業(yè)上保持領(lǐng)先，如果之前沒(méi)有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易造成學(xué)業(yè)壓力，產(chǎn)生畏難心理。

常表現(xiàn)為厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、上課注意力不集中等，考試焦慮也是孩子比較常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

考試焦慮可以使孩子出現(xiàn)一些軀體化的反應(yīng)，如頭疼、失眠、食欲下降等。

考試焦慮嚴(yán)重的孩子，甚至?xí)诳记白⒉话病⑿纳癫粚?、無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的沖擊超過(guò)了我們的想象，很容易造成孩子的過(guò)度沉迷和依賴(lài)，青少年過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)通常與家庭缺乏溫暖有一定的關(guān)系，也與家庭規(guī)則不明確有很大關(guān)系。

青少年時(shí)期孩子的性生理發(fā)育高速發(fā)展，而性心理發(fā)育較為滯后，兩者之間的矛盾帶來(lái)了許多青少年心理問(wèn)題。

這類(lèi)心理沖突，青少年往往不愿向家長(zhǎng)、老師尋求幫助，又或是很難得到理解和科學(xué)引導(dǎo)，便會(huì)使青少年出現(xiàn)沉默寡言、抑郁、焦慮、愧疚等心理問(wèn)題。

生理上的快速成熟使青少年產(chǎn)生成人感，他們要求在精神生活方面擺脫成人，特別是父母的羈絆，而有自己的獨(dú)立自主的決定權(quán)。

但心理發(fā)展的相對(duì)緩慢使他們面對(duì)許多復(fù)雜的矛盾和困惑時(shí)，依然希望在精神上得到成人的理解、支持和保護(hù)。

對(duì)有些青少年來(lái)說(shuō)，雖然達(dá)不到心理障礙的嚴(yán)重程度，但常常存在各種困惑和煩惱，自己走不出來(lái)，父母又走不進(jìn)去，難以幫助到孩子。

但若孩子的內(nèi)心困擾，不能得到及時(shí)解決，往往會(huì)損害心理健康發(fā)展。

所以父母要警惕孩子心理方面的問(wèn)題，若發(fā)現(xiàn)孩子有異常癥狀要及時(shí)和孩子溝通，有必要時(shí)求助專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)幫助。

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