作者：胡建英編叢書名：

出版社：科學出版社ISBN：9787030297693出版時間：2010-12-01版次：1頁數(shù)：291裝幀：平裝開本：16開所屬分類：圖書>科學與自然>化學

《化學物質(zhì)的風險評價》從人類健康和生態(tài)安全兩個方面闡述了化學物質(zhì)風險評價的原理、方法和應用。全書分為兩部分，第一部分以人類健康為主題，首先介紹了化學物質(zhì)對人類暴露評估，然后說明了致癌性和非致癌性化學物質(zhì)的危害性評價方法，最后對致癌性化學物質(zhì)的風險特征進行刻畫，主要是以癌癥的發(fā)生率、社會費用損失或者剩余壽命的損失作為評價終點進行評價。第二部分是以生態(tài)安全為主題，介紹了不同的生物暴露的暴露評價，包括常用的數(shù)理統(tǒng)計方法、模型外推方法和生態(tài)風險評價方法，在環(huán)境基準制定和環(huán)境政策決策方面的運用。生態(tài)危害性評價包括了在不同層次上進行危害性評價的方法，以及這些方法的適用范圍。生態(tài)風險的評價通過對不同濃度下的危害發(fā)生的概率、生態(tài)損失和社會損失期望來描述風險。最后說明了這些方法在化學物質(zhì)的管理、水質(zhì)、食品、藥品和環(huán)境等方面的安全基準制定，以及在政策制定和決策等方面的運用。

《化學物質(zhì)的風險評價》既可作為環(huán)境科學、地理科學專業(yè)本科生及研究生教材，也可供相關專業(yè)研究人員參考。

前言

第1章化學物質(zhì)的健康風險評價的發(fā)展歷史和評價過程

1.1化學物質(zhì)風險評價和管理總體發(fā)展過程

1.1.1危險管理和風險管理

1.1.2風險/效益管理

1.2風險評價的發(fā)展歷史

1.2.1美國健康風險評價的發(fā)展歷史

1.2.2日本風險管理

1.2.3歐盟的風險評價和管理

1.2.4國際組織在風險評價和管理中的活動

1.3風險評價和管理的過程

1.3.1危害性

1.3.2毒性或者危害性評價

1.3.3暴露評價

1.3.4風險特征

1.3.5風險分類

1.3.6風險管理

思考題

參考文獻

第2章健康風險評價

2.1化學物質(zhì)危害性評價

2.1.1危害性的分類

2.1.2劑量-效應關系的解析

2.1.3非致癌化學物質(zhì)安全值的計算——基于動物實驗數(shù)據(jù)

2.1.4致癌化學物質(zhì)的安全水平計算

2.2暴露量評價

2.2.1不同介質(zhì)中化學物質(zhì)濃度計算模型簡介

2.2.2不同暴露介質(zhì)中化學物質(zhì)的攝入量計算

2.2.3暴露量的人群分布

2.2.4基于環(huán)境濃度的暴露評價

2.3風險計算

2.3.1致癌物質(zhì)的風險判斷或者特征化

2.3.2非致癌物質(zhì)的風險評價

2.4標準制定：以飲用水水質(zhì)標準為例

2.5致癌和非致癌物質(zhì)的比較風險

2.5.1預期壽命損失的計算——致癌物質(zhì)

2.5.2非致癌物質(zhì)λ（χ）的計算

2.6基于PBPK模型的暴露量計算（鉛案例）

2.6.1外暴露評價

2.6.2吸收量計算

2.6.3血鉛濃度的計算

2.7汞的健康風險評價

2.7.1汞的毒性評價：流行病調(diào)查數(shù)據(jù)

2.7.2風險評價方法和日容許攝人量的設定

2.7.3食用魚等的甲基汞標準

2.7.4中國的汞的風險計算

思考題

參考文獻

第3章環(huán)境生態(tài)風險評價

3.1化學物質(zhì)的生態(tài)風險評價方法的研究進展

3.2生態(tài)風險評價的終點

3.3個體水平上的風險評價

3.3.1毒性評價

3.3.2風險計算

3.3.3案例分析：SSD在壬基酚水質(zhì)基準中的應用和風險評價

3.4種群風險評價

3.4.1種群風險評價終點（指標）

3.4.2種群增長率計算

3.4.3參數(shù)的獲取方法

3.4.4種群危害評價

3.4.5案例分析1

3.4.6在環(huán)境基準制定方面的應用

3.4.7暴露評價

3.4.8種群風險定量方法

3.4.9種群模型的應用——基于野外生物種群保護的水質(zhì)和沉積物的化學

……

第4章風險管理中的成本收益分析

第5章化學物質(zhì)風險評價中的基礎數(shù)學

附錄

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《化學物質(zhì)的風險評價》：可讀性強，圖文并茂，內(nèi)容深入淺出，簡明易懂，系統(tǒng)性強，既與毒理學有關，又與數(shù)學和生態(tài)學緊密聯(lián)系，為學習化學物質(zhì)的風險評價提供系統(tǒng)的知識，實用性強，強調(diào)理論聯(lián)系實際，兼顧教學與自學。既可作為高等院校本科生教材，也可供相關人員參考。

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