如何發(fā)展幼兒語言能力

2018-04-04 閱讀：575 提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請及時線下就醫(yī)

　　在幼兒培養(yǎng)的時候，語言發(fā)展非常關(guān)鍵，然而傳統(tǒng)的幼兒語言教育注重的是口語能力的培養(yǎng)，而忽視書面語言的教育，進行的不是完整語言的教育，那么，如何發(fā)展幼兒語言能力?下面大家一起來看看吧!

　　3-6歲語言的發(fā)展

　　詞匯

　　詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)。

　　詞匯量

　　3歲：800~1000個;

　　4歲：1600~2000個;

　　5歲：2200~3000個;

　　6歲：3000~4000個。

　　言語表達

　　可以自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語。

　　自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語，它既可以幫助兒童出聲地思考，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。

　　言語失?，F(xiàn)象

　　這一階段常出現(xiàn)三種言語失常現(xiàn)象：口齒不清、發(fā)音含糊和口吃。

　　口齒不清一般發(fā)生在換牙期間，在新牙長出后就能糾正。

　　發(fā)音含糊是由于嘴唇、舌和下顎的運動不靈活造成的。運動不靈活可能是因為害羞、膽怯，常在情緒激動時發(fā)生。

　　口吃的原因有多種，一般是由于情緒緊張、神經(jīng)過敏，有的是模仿別人口吃形成的，還有一部分是因為遺傳。

　　專家提示：這一時期，兒童說話常有重復或猶豫不決的情況，在與他們交談時，要鼓勵他們大膽地說話，對口吃現(xiàn)象不必太在意，訓練孩子輕松愉快地發(fā)表議論。

　　教育重點：通過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達能力，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。

　　理想的發(fā)展語言的家庭環(huán)境包括：

　　1、擺放幼兒感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學習說出它們的名稱和功能;

　　2、帶幼兒走出家門去商店、動物園、公園，從多種場合觀察、體驗、豐富和充實其經(jīng)驗，增加學習和表達的愿望;

　　3、鼓勵幼兒與人交往，因為語言智能發(fā)展是一種不可抑制的人類特性。當幼兒想表達時，消極詞匯變成積極詞匯，由聽到說才成為可能;

　　4、讓幼兒聽兒童廣播、看兒童電視，形成親子共讀的圖書環(huán)境，可使他們在學習、欣賞文學語言的同時，激發(fā)表達自己的愿望，發(fā)展其語言智能。

　　看到上面對于幼兒時期對語言發(fā)展的培養(yǎng)方法的介紹，相信父母們應該都有所了解了，希望真的能幫助到你。