如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力

2018-04-04 閱讀：575 提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

　　在幼兒培養(yǎng)的時(shí)候，語(yǔ)言發(fā)展非常關(guān)鍵，然而傳統(tǒng)的幼兒語(yǔ)言教育注重的是口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，而忽視書面語(yǔ)言的教育，進(jìn)行的不是完整語(yǔ)言的教育，那么，如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力?下面大家一起來(lái)看看吧!

　　3-6歲語(yǔ)言的發(fā)展

　　詞匯

　　詞匯量迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

　　詞匯量

　　3歲：800~1000個(gè);

　　4歲：1600~2000個(gè);

　　5歲：2200~3000個(gè);

　　6歲：3000~4000個(gè)。

　　言語(yǔ)表達(dá)

　　可以自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語(yǔ)。

　　自我中心言語(yǔ)是伴隨著動(dòng)作和游戲而進(jìn)行的自言自語(yǔ)，它既可以幫助兒童出聲地思考，又能暫時(shí)滿足他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一些愿望。

　　言語(yǔ)失?，F(xiàn)象

　　這一階段常出現(xiàn)三種言語(yǔ)失常現(xiàn)象：口齒不清、發(fā)音含糊和口吃。

　　口齒不清一般發(fā)生在換牙期間，在新牙長(zhǎng)出后就能糾正。

　　發(fā)音含糊是由于嘴唇、舌和下顎的運(yùn)動(dòng)不靈活造成的。運(yùn)動(dòng)不靈活可能是因?yàn)楹π?、膽怯，常在情緒激動(dòng)時(shí)發(fā)生。

　　口吃的原因有多種，一般是由于情緒緊張、神經(jīng)過敏，有的是模仿別人口吃形成的，還有一部分是因?yàn)檫z傳。

　　專家提示：這一時(shí)期，兒童說話常有重復(fù)或猶豫不決的情況，在與他們交談時(shí)，要鼓勵(lì)他們大膽地說話，對(duì)口吃現(xiàn)象不必太在意，訓(xùn)練孩子輕松愉快地發(fā)表議論。

　　教育重點(diǎn)：通過聽故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語(yǔ)言。

　　理想的發(fā)展語(yǔ)言的家庭環(huán)境包括：

　　1、擺放幼兒感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學(xué)習(xí)說出它們的名稱和功能;

　　2、帶幼兒走出家門去商店、動(dòng)物園、公園，從多種場(chǎng)合觀察、體驗(yàn)、豐富和充實(shí)其經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)和表達(dá)的愿望;

　　3、鼓勵(lì)幼兒與人交往，因?yàn)檎Z(yǔ)言智能發(fā)展是一種不可抑制的人類特性。當(dāng)幼兒想表達(dá)時(shí)，消極詞匯變成積極詞匯，由聽到說才成為可能;

　　4、讓幼兒聽兒童廣播、看兒童電視，形成親子共讀的圖書環(huán)境，可使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、欣賞文學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，激發(fā)表達(dá)自己的愿望，發(fā)展其語(yǔ)言智能。

　　看到上面對(duì)于幼兒時(shí)期對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的培養(yǎng)方法的介紹，相信父母?jìng)儜?yīng)該都有所了解了，希望真的能幫助到你。