摘要：

為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)高職高專教學(xué)改革的需要,在醫(yī)學(xué)高等職業(yè)技術(shù)教育系列教材編審委員會的指導(dǎo)下,由全國5省9所際校富有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫本套教材. 《健康評估》包括健康評估方法,常見癥狀評估,身體評估,心理評估,社會評估,心電圖檢查,影像檢查,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)和護(hù)理病歷書寫等內(nèi)容.基于護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),該書側(cè)重點(diǎn)不是疾病的診斷和鑒別診斷,而是從護(hù)理角度根據(jù)評估對象現(xiàn)存的或潛在的健康問題以及生命狀態(tài)的反應(yīng)做出護(hù)理診斷,鑒測并判斷病情變化.該教材力求體現(xiàn)以應(yīng)用為目的,以必需夠用為度,以講清概念,強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)教材的針對性和應(yīng)用性,注意內(nèi)容和體系的革新. 本書在參考國內(nèi)外相關(guān)教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國各地高職高專的教學(xué)實(shí)際,經(jīng)反復(fù)討論,多次修改后定稿.主要供全國醫(yī)學(xué)高職高專護(hù)理專業(yè),助產(chǎn)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)使用.

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