黃文華  傅靜
        福建醫(yī)科大學(xué)附屬龍巖第一醫(yī)院健康體檢部   福建  龍巖   364000

                                    　         摘要：目的 普及人們的健康意識和對疾病的早期防治知識。方法 對體檢者體檢前、中、后各種途徑各種形式的健康教育和指導(dǎo)。結(jié)果 提高了全民健康意識與防治疾病的知識。 結(jié)論 通過健康教育增強了體檢者對自身健康狀況的了解，有效提高全民健康意識，也讓服務(wù)更加完美體現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：體檢  健康教育
        健康教育能促進人們自覺的采用有利于健康的行為，以改善維持和促進人體的健康。在體檢工作中，我們采取了多種途徑，多種形式的健康教育，使健康教育貫穿到各個環(huán)節(jié)，并持之以恒，收到了良好的效果。
        1.體檢中心開展健康教育的必要性
        體檢醫(yī)護人員掌握著健康教育的技巧和方法，在實施體檢過程中適時的健康分析和指導(dǎo)，不僅能達到健康促進的目的，也有助于加強醫(yī)生和體檢者之間的聯(lián)系，為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，做好先鋒。同時，體檢各環(huán)節(jié)不可避免有等待過程，增加豐富有特色的相關(guān)知識教育，使服務(wù)對象既能學(xué)到有益的健康保健知識，又能有效緩解等待的不適和煩躁情緒，有利于體檢的順利進行。
        2. 體檢中心開展健康教育的優(yōu)勢
        體檢中心開展健康教育最大的優(yōu)勢是參加體檢人群有主動的健康需求。體檢人員中除入職、升學(xué)、考公務(wù)員的學(xué)生等做必要的體檢外，絕大多數(shù)人員體檢目的是為了早期發(fā)現(xiàn)疾病，他們有“無病早防，有病早治”的意識。相比較于疾控保健部門在社會中進行的健康教育，在體檢中心進行健康教育明顯更具個性化，受檢者也更易接受各種信息，同時，體檢中心醫(yī)務(wù)人員具有豐富的專業(yè)知識和技術(shù)專長，為健康教育工作提供了有利條件。
        3．體檢中心如何開展健康教育
        3．1環(huán)境人員準備
        3.1.1成立健康教育辦工室。辦公室設(shè)立咨詢電話，每天安排1名有臨床經(jīng)驗并且體檢知識豐富的體檢醫(yī)師專門接聽來電咨詢。
        3.1.2配備專職的健康教育人員，健康教育專職人員均為護理人員，其必須具有廣泛的專業(yè)知識，經(jīng)常邀請各?？漆t(yī)生授課。
        3.1.3體檢中心工作人員除了具有廣泛的專業(yè)知識外，還必須具備相關(guān)學(xué)科的基本知識。例如禮儀、人際溝通、語言技巧、 道德修養(yǎng)等。以保持良好的素質(zhì)，使咨詢者獲得正確、清晰的概念和解決問題的方法。
        3.2  配套準備
        3.2.1  設(shè)置健康教育宣傳攔：在體檢中心設(shè)置健康教育宣傳櫥窗，墻壁上貼健康宣傳小貼士， 對一些生理常識、疾病的預(yù)防治療知識、護理及保健方法等， 采取通俗易懂、圖文并茂的形式進行宣傳。
        3.2.2 印制健康知識手冊：閱覽室內(nèi)放置多種健康知識手冊、 健康教育叢書及雜志，供體檢人員自由選擇，隨時閱讀。或制作含健康宣教內(nèi)容的健康餐盤、健康扇等具有實用功能的小物件，使受檢者通過日常使用來實現(xiàn)潛移默化的宣教效果。
        3.2.3 設(shè)置多媒體顯示器：在體檢大廳設(shè)置大型電子顯示屏， 滾動播放體檢相關(guān)知識，休息室設(shè)電視機，循環(huán)放映醫(yī)學(xué)教育片以及專家的專題講座，供體檢人員在體檢等候及休息時觀看，使他們能夠邊體檢邊學(xué)習(xí)，增加了健康保健知識，取得了較好的成效。

        3.3   宣教內(nèi)容
        大型體檢中心健康教育的內(nèi)涵包括2個方面：一方面是以“體檢者”為中心，針對到體檢中心進行健康體檢的人體健康教育活動，其目的是增加體檢者保健知識及保健技能，以促進康復(fù); 另一方面是以“健康”為中心，針對不同“健康群體”所實施的健康教育活動，其目的是預(yù)防疾病，維護與促進健康，提高人群的生活質(zhì)量。
4.體檢中心進行健康教育的基本內(nèi)容包括以下幾個方面：
        4.1  體檢前：健康體檢前由專職的健康教育人員熱情接待受檢者，初步了解受檢者的基本情況及對健康保健知識的需求，指導(dǎo)受檢者選擇合適的體檢套餐。體檢項目擬定后，為體檢者發(fā)放健康教育手冊，以口頭宣教或者是光碟演示等方式告知受檢者體檢前的準備工作，包括飲食、著裝等要求，以及抽血、尿檢、B超、心電圖、X線等常規(guī)檢查項目的意義和注意事項，使體檢順利進行并保證體檢結(jié)果準確。
        4.2  體檢中：每個體檢項目診室安排一名健康教育人員，利用體檢者等待體檢的同時，宣傳體檢中的注意事項，同時，根據(jù)體檢單位的體檢項目針對性的進行健康教育。在休息廳設(shè)置健康教育專欄，內(nèi)容以不同季節(jié)的常見病、多發(fā)病、流行病的防治知識為主；形式力求美觀大方,內(nèi)容短小,字跡工整,語言通俗易懂。如發(fā)放一些疾病預(yù)防的宣傳小冊子，小畫冊，保健處方等。還可通過大屏幕和電視錄像播放健康保健知識，題材必須科學(xué)、準確，生動活潑，通過且適合目標人群的特點，針對性強，才能調(diào)動體檢對象的興趣和熱情。
        4.3  體檢后：體檢結(jié)束后要根據(jù)體檢報告單進行有針對性的教育，這也是實施教育的最好時機。因為對于一些平時自認為身體非常健康的人來說，聽不進去健康教育知識，而一旦化驗單顯示了一些健康的危機，他們對健康知識的渴求便大幅提升。因此，此時進行健康教育將很容易收到預(yù)期的效果。此時醫(yī)務(wù)人員可根據(jù)受檢者情況的不同，進行合理飲食、生活方式、就診指導(dǎo)、用藥注意事項等知識宣講，從而實現(xiàn)早期的診斷和治療。發(fā)放體檢報告單時并附上相關(guān)資料及健康教育處方，為體檢者建立電子檔案，做好疾病的與治療的健康教育，提醒體檢者定期體檢，使體檢中心對其動態(tài)了解體檢者的身體健康狀況，及時采取有效的保健措施，為體檢者的健康保駕護航。
        4.4  健康教育的形式：為了方便體檢人員了解并掌握預(yù)防保健知識，使健康教育達到預(yù)期的效果，可根據(jù)宣教內(nèi)容和對象的不同，采取以下幾種不同的健康教育形式。
        4.4.1  集體宣教
        體檢對象以集體形式前來體檢時，可根據(jù)上年度體檢結(jié)果分析對多發(fā)病如高脂血癥、脂肪肝進行講解；或根據(jù)體檢對象工作性質(zhì)和年齡的不同有針對性地對常見病、多發(fā)病進行講解，如對教師講解慢性咽炎、機關(guān)工作人員講解頸椎病等；對外來務(wù)工人員加強健康生活方式的宣傳。還可從科普的角度提高受檢對象健康教育的認知水平，如講解營養(yǎng)與健康、生活方式與健康、心理健康等。
        4.4.2  一對一指導(dǎo)
        此種形式適合個人客戶。主檢醫(yī)師在體檢后對體檢者結(jié)論看不懂或有疑問的體檢人員給予解釋、答疑，并通過電話、網(wǎng)上交流等實行一對一指導(dǎo)。并設(shè)立健康管理師，針對體檢人員層次、掌握疾病知識及信息程度不同，制定個體健康干預(yù)方案，提供飲食、運動、改變生活方式及藥物指導(dǎo)。
        4.4.3  發(fā)放健康教育處方
        針對體檢人員健康情況匯總，有目的、有針對性地發(fā)放健康處方，如高血壓防治，糖尿病飲食，運動處方等。
        4.4.4 開展健康咨詢熱線
        在體檢中心設(shè)置健康咨詢熱線，每天安排有經(jīng)驗且知識豐富的醫(yī)生進行接聽來電，做到以體檢質(zhì)量為中心，體檢人員為核心的服務(wù)宗旨，對于電話咨詢者要全心全意的進行服務(wù) ，給予熱情合理的解答。
        5.  小結(jié)
        健康教育是“低投入, 高產(chǎn)出, 高效益”的保健措施和服務(wù)手段。體檢中心開展健康教育活動，不但使受檢者獲得了健康知識,,通過受檢者的傳播,,還使其整個家庭甚至身邊更多人的健康意識有所增強, 得到了更具體的疾病防治知識指導(dǎo)?？傊?，在體檢中心進行健康教育，可加強體檢者對自己身體狀況的了解，有效提高全民健康水平，也是讓服務(wù)更加完美的具體體現(xiàn)，值得推廣和應(yīng)用。
       

相關(guān)知識

體檢中心開展健康教育的方法與體會
婦產(chǎn)科工作中積極開展計劃生育生殖健康教育剖析.doc
中小學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析
大學(xué)生心理健康教育中心開展系列培訓(xùn)工作
高校心理健康教育工作者的角色分析
體檢中心開展人體成份分析檢測 健康管理中心
學(xué)生處：組織開展心理健康教育專項檢查指導(dǎo)工作
關(guān)于開展學(xué)生心理健康教育工作情況檢查的通知
現(xiàn)代健康管理理念在健康體檢工作中應(yīng)用分析
在護理工作中有效開展健康教育的策略探析

網(wǎng)址: 體檢中心開展健康教育工作的分析 http://m.u1s5d6.cn/newsview1839931.html